Pædagogik på kanten

Sammen skaber vi børnekultur for børn

Bogen nuancerer debatten om skolebiblioteker og hvordan man kan skabe læselyst derude, hvor børn faktisk møder børnelitteraturen. Hvem ved? Måske har de endda selv været med til at skabe den.

Om bloggen

’Pædagogik på kanten’ er en blog, der bringer indslag fra diverse pædagogiske forsknings- og udviklingsprojekter. Disse handler bredt om initiativer, der på den ene eller anden måde kan ses som ’på kanten af det normale, det almene/ almindelige af det, vi plejer at gøre’. Niels Larsen laver fx pædagogiske udvekslingsprojekter, hvor danske elever og lærere tager på ophold i Kenya på kenyanske skoler og omvendt. Frans Ørsted arbejder meget med projekter om ’danske unge på kanten’, herunder ’de nye både kompetente og sårbare unge’, der ofte er i mistrivsel og har diagnoselignende træk, men som samtidig også har mange ressourcer.

Superhelt-lærer vinder pris

Michelle Leth Malmstrøm har succes med noget, mange lærere kæmper med. Hun vækker elevernes læselyst og får dem til at holde fast i den. Hun er årets vinder af Politikens Undervisningspris.

Tre dage med inspirations-boost: Det skal med i min årsplan, at eleverne skal grine

Over tre dage fik 20 dansklærere inspiration til et væld af konkrete undervisningsforløb. Se, hvad de fik med hjem af inspiration til escape rooms, skrivetræning, dragedesign og hemmelige kufferter, som du også kan bruge i din undervisning.

Eksperter sår tvivl om ministeriets sammenligning af karakterer fra år til år

Elevernes karakterer er blevet lavere i dansk og matematik, men det er ikke nødvendigvis lig med, at eleverne er blevet dårligere, lyder det fra to eksperter. For ministeriet gør ikke nok for at sikre, at karaktererne faktisk er sammenlignelige over tid, mener eksperterne.

Matematik og racialisering - se de nye skoleforskningsprojekter

Tre ud af 12 nye ph.d.-projekter på folkeskoleområdet handler om fag. Forskerne vil også dykke ned i bl.a. mellemformer, overgangen fra læreruddannelse til praksis, læreres racialisering, vejledning og trivsel.

Smuk ordløs rejse

Und dig selv og dine elever en tur med papirbåden.

Skriftlig fremstilling: Hvor meget retter du i dine elevers afleveringer?

Skal vi rette samtlige fejl hos vores elever, eller giver det mere mening, at vi sætter forskellige fokuspunkter ved hver aflevering? Kan vi risikere at minimere skrivelysten blandt vores elever, hvis de ser en masse kommentarer i afleveringen?

Vejen til læsning er fyldt med kræmmere og støj

Er vi smarte eller bare ikke rigtigt kloge?

Vild med visioner

En meget fin udgivelse, der kommer langt omkring og dybt ned i en lang række af mellemtrinets fag. Den tilbyder en noget anden tilgang til arbejdet med kunst og natur, end de fleste har prøvet.

Lille perle til mellemtrinnet

Masser at tage fat på for de mellemste elever i denne lille roman om store omvæltninger.

Debat: Center for Undervisningsmidler er en succes, alligevel vil regeringen tage 40 millioner kr. fra dem

Besparelser på Center for undervisningsmidler (CFU) vil koste dyrt ude i klasseværelserne. For lærerne risikerer at miste en vigtig kilde til inspiration og udvikling af undervisning, hvis regeringen gennemfører besparelserne, mener de to skribenter.

Skal din klasse skrive et afsnit til næste sæson af DR-serie?

I dag sendes 1000. afsnit af DR Ultra-serien Klassen. Det markeres med en konkurrence, hvor ti klasser får lov til hver især at forfatte et afsnit til næste sæson af serien.

Helt ud i skoven med Peter Mouritzen

Slip fantasien løs og brug ungernes mobiler til at besjæle naturen med inspiration fra en børnebogsfatter med et skævt blik på sine omgivelser.

Forskerklummen: Ja, man må gerne kigge efter sin sidemand

At imitere andre er ikke snyd, man må gerne kigge efter hos sidemanden. For imitation eller efterligning er udgangspunktet for al læring, skriver adjunkt Lise Baun.

Det er gratis, men er det godt nok?

Man skal være opmærksom på om man kommer til at kvæle de helt små elevers skriveglæde med de forskningsbaserede skriveforløb fra skriveudvikling.dk

Prisnomineret: En større tværfaglighed kan hjælpe elever med læsevanskeligheder, siger Anne og Ida

Tværfagligt samarbejde mellem dansk og de praktiske-musiske fag om tekster og læsning giver ordblinde elever større muligheder for at deltage aktivt, skriver Anne Bendtsen og Ida Christensen i deres bachelorprojekt. Projektet er nomineret til en pris hos Lærerprofession.dk.

De studerende skal også møde kompleksiteten i folkeskolen

Vi kan sagtens blive bedre til at dele begejstringen, men de studerende skal også møde skolens kompleksitet

Jeg har de sidste par uger haft studerende fra læreruddannelsen med i min undervisning. De skal nu møde et udsnit af virkeligheden, og det er jeg ansvarlig for at give dem.

Pædagogik på kanten