En fagdag om Jehovas Vidner

En hel årgang en hel dag. En enkelt kollega til at hjælpe med tilsyn. Det burde være skræmmende, men jeg glæder mig. Tænk på alt det vi kan nå!

I det normale skema har jeg kun en time om ugen. Det er umuligt at se en film, og svært at nå ned i de dybere lag.

Religion i Danmark

Vi er i gang med emnet ”Religion i Danmark”. Vi har set på, hvad Grundloven siger om religiøse forhold, og vi talt om religion set indefra og udefra og er begyndt at snuse til, hvilke dilemmaer, der kan opstå, når religionen siger et og samfundet noget andet.

Jehovas vidner

I denne uge har jeg introduceret Jehovas Vidner som delemne. Eleverne har læst om det basale i religionen som optakt til fagdagen.

På selve dagen skal vi se ”To verdener”. Herefter skal vi se Indefra med Anders Agger- Jehovas vidner.

På jw.org ligger der små film om at blive Jehovas ven. Dem skal vi se et par stykker af.

Organisering og opgaver.  

Eleverne er inddelt i grupper af to eller tre. De skal efter hver kilde diskutere og lave fælles noter. Hvad ser vi? Hvilken kildetype er det? Bliver religionen skildret indefra eller udefra?

Slutteligt får de artiklen ”Folkeskolen rummede mig som Jehovas Vidne”.

Nu skal eleverne bruge resten af dagen på at skitsere mulige problemstillinger til emnet. Hvilke etiske spørgsmål kan man tage op? Hvilke andre religioner kan man inddrage? Hvilket produkt vil være egnet til at hjælpe med at belyse problemstillingen?

Det hele samles op i den efterfølgende uge.

Fordele

Jeg er ikke i tvivl om, at jeg får meget travlt i slutningen af dagen. Men det tager jeg gerne med. Eleverne får mulighed for at fordybe sig i en religion. De får mulighed for at diskutere og gøre sig nogle prøveforberedende tanker.

Som lærer får jeg brugt fire kildetyper. Jeg når et helt emne, og jeg får lov at have en hel dag med en skøn årgang og det bedste fag. 

https://www.folkeskolen.dk/518902/folkeskolen-rummede-mig-som-jehovas-vidne

https://www.jw.org/da/bibelens-l%C3%A6re/b%C3%B8rn/bliv-jehovas-ven/film/