Folkeskolens idrætsrådgiver

Blog

Leder til censor: ’Hvordan kan mine medarbejdere blive endnu bedre?’

Fire dage som beskikket censor i idræt er igen veloverstået. Under den ene frokost kom skolens pædagogiskeleder hen til vores bord med en kop kaffe og satte sig ned. Han var interesseret i at høre, hvordan hans medarbejdere kunne blive endnu skarpere på faget idræt.

Trine Hemmer-Hansen Lærer og Folkeskolens danskrådgiver og Folkeskolens idrætsrådgiver

Publiceret fredag 22. juni 2018 - 01:45 Senest opdateret fredag 22. juni 2018 - 01:45

Bemærk

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring, ligesom det desværre ikke har været teknisk muligt at overføre eventuelle kommentarer under artiklen.

Foto: Max Pixel/google.com

Der er som oftest en god stemning på lærerværelserne rundt om på skolerne i prøveperioden. Skolens størrelse fortæller også noget om aktivitetsniveauet ind og ud af lærerværelset. Folk er venlige, hilser og spørger til hvordan prøverne er gået.

Min sidste frokost skilte sig dog en smule ud fra de andre klassiske censorfrokoster, da én af lederne fra skolen spørgelystent henvendte sig til mig.

Folkeskolens idrætsrådgiver

Hvert fags netværk på folkeskolen.dk har en lærer tilknyttet som faglig rådgiver. Trine Hemmer-Hansen er Folkeskolens idrætsrådgiver. Hendes opgaver er både at blogge, at deltage i debatten på det faglige netværk, finde nye bloggere og være bindeled til redaktionen om, hvad der rører sig i faget – så du er meget velkommen til at kontakte hende, hvis du har et spørgsmål, har lyst til at blogge eller gerne vil dele gode erfaringer fra din undervisning: trinehemmer@hotmail.com

Han var nysgerrig på, hvordan hans ansatte kunne blive endnu skarpere til at undervise i faget idræt. Det blev til en længere snak lige fra kvaliteten i idrætsundervisningen, om brugen af modeller i den praktiske undervisning ned til det mere lavpraktiske om ekstra haltid og manglende lærertid til vejledning af eleverne.

Udvikling af personalet

Jeg kunne godt lide det engagement som lederen udviste. Han var oprigtig nysgerrig på, at hans ansatte bliver endnu bedre klædt på til prøven i idræt.

Samtidig handlede vinklen fra lederen ikke om dagens prøver, karaktererne eller elevernes oplevelse med prøve, som det så ofte gør, når ledelsen dukker op på dagen.

Til gengæld var der fremsyn at spore, og det kan jeg kun bifalde. En leder, der tænker frem mod næste prøve, er opkvalificerende i forhold til personalet. Det er et signal udadtil og indadtil, om at man vil blive bedre på elevernes vegne. Men ligeledes peger det hen mod en ledelse, der kærer sig om udvikling hos personalet, hvilket gerne skulle resultere i øget faglig kvalitet.