Erhvervspraktik på Esbjergakademiet

Praktiklærer til førsteårsstuderende: Hvilke tanker gør I jer efter den første praktik?

I de sidste tre uger har jeg været praktiklærer for tre førsteårsstuderende, som var ude i deres første længere praktikperiode. I min optik har vi praktiklærere en vigtig rolle i forhold til at tale med de studerende om meget andet end blot den faglige del.

Porcelænspigen: Den er "fuldkommen fantastisk"

Romanen åbner læsernes øjne for, hvordan det er at være ung, introvert og stille.

Dansksystem, der linker eleven til verden

Gode, virkelighedsnære temaer gør eleven klar til at møde verden som en kritisk tænkende borger. Det er godt klaret af et grundbogssystem.

Elever ville klare sig bedre, hvis de blev undervist i at lytte

Lytning er ikke det samme som at høre efter, men en central læringskompetence. Derfor bør skolen undervise elever i lyttestrategier, konkluderer lektor Lene Illum i en ny ph.d.-afhandling.

Flere elever får bundplacering i læse- og matematiktestene

Sidste år vurderede ministeriet, at det skyldtes testtidspunktet, at der var markant tilbagegang i de nationale test. Men tilbagegangen er ikke rettet op, selvom der denne gang har været et år i mellem testtidspunkterne.

Eksperter i skarp kritik: Sidste års retskrivningsprøve var ikke i orden

Testfagligt var prøven simpelthen ikke god nok, lyder det fra to eksperter, der selv tidligere har været med til at lave afgangsprøverne. Ministeriets styrelse afviser kritikken.

Retskrivning: Er Mumifar en stolt stubmark?

"Det er ikke elevernes færdigheder i retskrivning, som er blevet ringere. Det er prøven": To eksperter har gennemgået sidste års prøve

Da karaktergennemsnittene for de bundne prøver blev offentliggjort, vakte det undren, at gennemsnittet i både læsning og retskrivning var faldet med over en halv karakter fra 2019 til 2024. Hvad kan være forklaringen på det? Kan man finde årsagen i den anderledes undervisning i coronaperioden, eller kan der peges på andre årsager? Om Mumifar en stolt stubmark er det sidste spørgsmål, eleverne skal tage stilling til i retskrivningsprøven fra maj 2024. Her uddyber to tidligere medlemmer af Opgavekommissionen prøven.

Danske Skoleelever: Vi vil hellere af med en danskprøve end prøven í idræt

Interesseorganisationen for landets skoleelever ser gerne, at man beholder de praktisk-musiske prøver og afskaffer nogle af de ”mange teoritungeprøver” og holder fast i dem ”der belønner andet end udenadslære”.

Lystlæserne er her stadig: Vi kan lære noget af dem

Det er vigtigt, at vi får øjnene op for lystlæseren, mener Henriette Romme Lund. For hvis vi alene fokuserer på den dalende læselyst, risikerer vi at overse lystlæsernes viden og behov.

Lærer om fravær: Læring foregår ikke kun i skolen

Jeg er ikke tilhænger af, at en familie fast planlægger to ugers ferie i januar, men det kan godt forsvares at tage fri fra skole engang imellem, mener danskrådgiveren.

Mening frem for målstyring: Her er tankesættet bag fremtidens fag

Fremtidens undervisning skal være engagerende og ikke kedelig. Fagplanerne skal være redskaber for lærerne i de enkelte fag og skrives ud fra fagets karakter. De tre forskere i ekspertgruppen forklarer om tankesættet bag de kommende planer.

Lær eleverne at lytte

Handy bog med øvelser, der kan skærpe høresansen, kommer godt rundt i lydlandskabet.

Litteratur­undervisning for viderekomne

De fleste er enige om, at litteraturundervisningen i folkeskolen skal være dialogisk og præget af undersøgelse, elevernes aktive deltagelse og tekstnær læsning. Forfatteren til denne bog vil gerne indføre den metode, man bruger på Københavns Forfatterskole. Men er det overhovedet realistisk?

Professor om nye planer for fagene: "Jeg havde forstået, at skolen skulle være mindre kedelig"

DPU-professor Jeppe Bundsgaard er stærkt kritisk overfor ekspertgruppes anbefalinger til de nye fagplaner. Han frygter de vil føre til en skole, der sender eleverne entydigt på en kurs mod det almene gymnasium.

Er der multikulturelle tekster i dit litteraturvalg?

Det handler både om anerkendelse af den enkelte (minoritets-)elev og om alle elevers dannelse, når der læses multikulturel litteratur i danskfaget