Peers-netværket

Videndelings-øer giver plads til elevernes stemme

Erfaringer med elevernes bud på, hvad der er god projektbaseret undervisning, fra Peers elevfestival i Høje-Taastrup. Gæsteskribent er Rebecca Scheel, konsulent, skoleafdelingen Høje-Taastrup kommune og Peers-Netværket

Rebecca Scheel

Om bloggen

Jeg hedder David Garde-Tschertok og er til dagligt national projektleder på Peers-netværket samt udviklingskonsulent i Høje-Taastrup Kommune. Mit job er at opsøge og dele viden mellem alle de spændende praksiseksempler på kreativ læring, der findes på de danske skoler og hjælpe lærere med at inddrage eleverne som en ressource til at gøre undervisningen bedre. Peers er støttet af LEGO Fonden og projektledes af Høje-Taastrup, Aalborg og Billund Kommune. Hvis du er interesseret i netværket, så skriv til mig på davidga@htk.dk eller hop ind på vores facebookgruppe Peers | Facebook.

En julegave fra eleverne til alle os voksne - en reportage fra en videndelingsfestival for hele skolen

I tusmørket af en december morgen begynder alle elever og deres lærere på landsbyskolen Bislev Skole i Aalborg Kommune kickoff på en Peers-videndelingsfestival. Her giver eleverne deres besyv i forhold til, hvad, de synes, er motiverende i undervisningen. Skrivemaskinen er i dette indlæg givet videre til Ann Katrine Rannestad, skolekonsulent Aalborg Kommune, der stod for eventen

David Garde-Tschertok

Eleverne som lærings-minions

Hvad kan man få ud af at bruge elever som hjælpende ”minions” i undervisningen og fx lade dem stå for workshops for andre elever? Skrevet af David sammen med gæstebloggere Mads Wesselhoff, Borgerskolen og Espen Hegnet, Mølleholmskolen, fra Høje-Taastrup kommune.

David Garde-Tschertok

Kan elever være med til at udvikle skolen?

Det mener vi i Peers netværket faktisk godt at de kan. De er nemlig gode til at spotte mikrohandlinger, de små ting man som lærer kan gøre anderledes i hverdagen, som gør at man reelt ændre sin undervisning.

David Garde-Tschertok