Sådan kunne det indrettes! Hvad er vigtigt når vi indretter vores lokaler? Det er ikke bare at hver elev har en stol at sidde på. Derimod er vi nød til at se på hvilke behov, vi har i en klasse. Hvad er det for en undervisning hele teamet omkring klasse praktiserer, og hvordan kan indretningen understøtte dette, samtidig med at det tager hensyn til elevernes behov.
Bevægelsen ind i klassen ”Hvor bliver bevægelsen af” spørger mine elever ofte - og ja hvor blev den egentlig af? Med folkeskolereformen flyttede vi bevægelsen ind i alle fag, hvis ikke den var der i forvejen. Men hvem tog sig af at overveje hvor vi skulle udføre bevægelsen? Er det i den gymnastiksal, der altid er optaget af idræt? Eller er det på den gang, hvor alle andre går forbi?
Vi skal mere ind over indretningen af klasselokalet! Hvem er det der indkøber de kedelige almindelige stole til samtlige elever, som kun indbyder til røv til bænk undervisning? Og hvem er det der bliver ved med at sætte et kateder ind i klasselokalet, til trods for det bliver brugt minimalt og fylder enormt? Og hvem er det egentlig der bestemmer over indretningen af klasselokalerne?
