Hjerternes fest i de kolde hjerners højtid Det er igen blevet den tid på året, der kaldes hjerternes fest. I år indrammes denne tid dog – ikke mindst på folkeskoleområdet – af de kolde hjerners noget længerevarende højtid, så man på skolens, samfundets, ja livets vegne næsten får lyst til at stemme i med ”Ind under jul, hvor er det trist”. Frank Juul Agerholm
Ny Nordisk Skole Der er mange projekter, der er opstået under denne overskrift. For nylig gav jeg support til et Nyt Nordisk Skole (NNS) projekt. Det gav mig en del indsigt i, hvad vi har med at gøre under overskriften NNS. For at kunne kalde sig et NNS projekt, er det nødvendigt, at tre institutioner samarbejder. I det aktuelle tilfælde var der tale om Daginstitution, Dagpleje og Skole – et stort samarbejde med mange mennesker involveret. For at opnå målet, at forbedre børns/elevers matematikkompetencer gennem en større motivation og lyst til at lære matematik, har indsatsen fokus på en styrkelse af personalets kompetenceudvikling indenfor viden om matematik og undervisning. Lisser Rye Ejersbo
Ny Nordisk Skolekøkkenafmontering Regeringens prestigeprojekt Ny Nordisk Skole er både af navn og manifest inspireret af den gastronomiske og økonomiske succes Nyt Nordisk Køkken. Indholdet i det regeringsindgreb, der afsluttede den såkaldte lærerkonflikt, risikerer imidlertid at afmontere de muligheder, der i skolekøkkenet gives for at så en inspirerende spire til udviklingen af den talentmasse, som i fremtiden kan være med til at føre Nyt Nordisk Køkken videre. Ikke at det nogensinde har været eller bør blive det overordnede formål med hjemkundskab i folkeskolen at fremelske en sådan talentmasse, men det kan da forekomme paradoksalt set i lyset af inspirationskilden til regeringens skoletanke. Hvad værre er, så er indgrebet potentielt en afmontering af skolekøkkenets muligheder for at bidrage til folkeskolens dannelsesopgave. Frank Juul Agerholm
Opråb fra praksis, kære minister! En af hensigterne med Ny Nordisk Skole er at inddrage erfaringer og viden fra praksis. Men er der allerede nu en ny folkeskolereform på vej, er det svært at få øje på, hvordan de mange forsøgs- og udviklingsprojekter kan nå at blive inddraget, vel at mærke på kvalificeret og kvalificerende vis. Louise Nabe-Nielsen
Ny Nordisk Skole som ukonstruktiv selvmodsigelse Om Ny Nordisk Skole, der hverken er nordisk eller ny.
