En læringsmakker kan give en tryg opstart på grundforløbet På Social og Sundhedsskolen i Fredericia får man tildelt en klassekammerat som læringsmakker for at give mere tryghed til eleverne i opstarten på et nyt grundforløb til SOSU-uddannelsen, og i sidste ende fastholde eleverne? Mette Bommersholdt
Mindfulness på skoleskemaet Hvad sker der med de unge, når de sundhedsfaglige fag sættes på pause og erstattes med mindfulness en gang om ugen? Mette Bommersholdt
Hvem sidder der bag skærmen? På landets SOSU-skoler er svaret, at det er censor, der sidder bag skærmen! Visse prøver skal nemlig fremover foregå med underviser og elev i samme lokale og med censor online på Teams. Mette Bommersholdt
Hvordan ændrer lærerrollen sig i undersøgelsesbaseret undervisning? Når eleverne selv opstiller hypotese og designer deres forsøg i naturfag, hvad er så egentlig underviserens rolle? Det vil jeg give eksempler på. Mette Bommersholdt
Motiverer undersøgelsesbaseret naturfagsundervisning eleverne på SOSU? Hvem vil ikke gerne have motiverede elever, der glæder sig til naturfagsundervisningen. Kan IBSE-metoden hjælpe os med det, og hvordan kan vi gøre det? Mette Bommersholdt
Kreative læreprocesser i naturfagsundervisningen på Social- og Sundhedsskolen Man kan jo spørge sig selv: Er vi ikke allerede kreative, når vi laver forsøg i naturfagsundervisningen? Svaret er - ikke nødvendigvis! Mette Bommersholdt
Når den praktiske undervisning på sosu også er rykket hjem bag skærmen…. Kan eleverne i det hele taget få noget ud af undervisningen bag skærmen, når fagmålene lægger op til praktisk undervisning? Mette Bommersholdt
