Co-teaching og konstrueret kollegialitet Samarbejde når - eller hvis - det giver mening Micki Sonne Kaa Sunesen
Storylinemetoden - kan du huske den? Overgang mellem dagtilbud og skole - med brug af Storylinemetoden Micki Sonne Kaa Sunesen
Eleven som forsker - i en coronatid Hvorfor ikke bruge coronasituationen til at arbejde med demokratiet, autentiske læreprocesser og skolens udvikling? Micki Sonne Kaa Sunesen
Co-teaching som fælles og lovende tilgang til arbejdet med inklusion - samarbejde mellem alle aktører i skolen Micki Sonne Kaa Sunesen
At være sammen med sit barn på en god måde, hvad vil det sige? En håndsrækning til forældre... (og måske til dialoger mellem skole og hjem?) Micki Sonne Kaa Sunesen
Hvordan var det nu, at vi kom frem til, at vi skulle arbejde med inklusion i Danmark? Inklusion... skal... skal ikke...? Micki Sonne Kaa Sunesen
Hvordan var det nu, at vi kom frem til at vi skulle arbejde med inklusion i Danmark? Inklusion... skal... skal ikke...? Micki Sonne Kaa Sunesen
Aktionsforskning - indefra og udefra Foråret 2019 udgives en ny antologi om aktionsforskning. Jeg har været så priviligeret at være redaktør på den, og jeg kan allerede nu afsløre, at du godt kan glæde dig. Der er fyret op for en stærk læseoplevelse, som med stor sandsynlighed vil få betydning for, hvordan forskning og praksisudvikling såvel forstås som gribes an i fremtiden. Micki Sonne Kaa Sunesen
Elevens stemme Hvis man spurgte eleverne om, hvad de ønsker at læreren eller pædagogen skulle hjælpe dem med… hvordan ville det så lyde? Micki Sonne Kaa Sunesen
Inklusion… hvad skal der til? Blogindlægget formidler delresultater fra en forskningsoversigt, som jeg lavede i forbindelse med min PhD afhandling i perioden 2013 til 2016. Indlægget fremhæver nogle af de ting, som er vigtige for at en skole kan arbejde inkluderende. Micki Sonne Kaa Sunesen
