Sådan bliver historie- og samfundsfag mere praksisfaglig med teknologi På det seneste har der i skoleverdenen været meget fokus på teknologiforståelse og praksisfaglighed. Det er selvsagt noget, som også har optaget os i Falihos. Vores postulat er, at arbejdsmetoder i netop historie- og samfundsfag tilgodeser begge. Jakob Ragnvald Egstrand
Hvem er vigtigst? Den person som kan bruge GeoGebra, eller den person som kan bruge pæleboret? Fra politisk side debatteres om praksisfaglighed, som ny praktisk og aktiv tilgang til læring. Mine elever giver ikke meget for begrebet, de vil bare på STX, men en opgave vi løste sammen i sidste uge, rokkede dog ved deres forståelse af ungdomsuddannelserne. Mette Mellerup
Kom med til sprogkonferencen Sprog i praksis Få ny inspiration med både oplæg og workshop på årets sprogkonference 21. marts. Rita Mogensen
Split håndværk og design op i to fag - og få mændene tilbage i faglokalet og på læreruddannelsen For meget viden lagres ikke. Rune Johansen
Hu-hej med Asger Jorn Asger Jorn er en af Danmarks mest berømte kunstmalere, men han var meget mere end det. Ifølge Jorn kunne alle være kreative og skabende. Man behøvede hverken dyrt kunstnergrej eller store talenter, så længe man havde fantasi og gå-på mod. Med mit forløb til 4.årgang kommer eleverne både til at bruge fingrene, glaskugler, pinde, næser og en masse andet. Sarah Urgaard
Fagets fest Tysklærere er et ganske festligt folkefærd. Det ved alle. Alligevel ser det ud til at arrangørerne af ”fagenes fest” / Sorømødet har overset tysk. Vi har som altid vores egen festaften på programmet når vi mødes til tysklærerdage, så vi skal nok få spas og hygge. Måske er det mere den alvorlige del af Sorø vi gerne ville bidrage til. Ann-Kristin Henriksen
Håndværk og design – fra kosmos til velment kaos. Håndværk og design er et spændende, aktuelt og relevant fag. Men vil det for meget, for dermed at kunne for lidt? Rune Johansen
Åh, disse hænder Flere skal vælge erhvervsskolerne efter grundskolen, men folkeskolens formål skal vi ikke gå på kompromis med af den grund. Lars Buur Holmboe
Hvad siger lærerne et makerspace er og kan? Et makerspace. Hvad er det? Hvad kan det? Hvorfor bliver der talt om det, når der tales om teknologiforståelse? Hvorfor bliver der talt om det i en folkeskolesammenhæng? Meningerne er mange om, hvad makerspaces skal være i folkeskolen, eller hvorfor de ikke skal være der. Karen Mikkelsen
