Milgrams lydighedsforsøg og radikalisering Hvor gode er vi egentlig til at sige fra overfor autoriteter? Ret dårlige viser et klassisk psykologisk forsøg. Preben Medom Hansen
Kroppen forrest i kristendomskundskab? Et par tanker i kølvandet på læsning af Kjeld Fredens bog "Læring med kroppen forrest" Preben Medom Hansen
Når klimabevidsthed blir til klimafrygt Mange unge frygter for fremtiden pga. klima- og miljøkrisen. Hvad kan vi som undervisere gøre? Preben Medom Hansen
Fodbold-kamp med religiøse undertoner Rivaliseringen mellem Glasgow Celtic og Glasgow Rangers rummer et ubehageligt ekko af en gammel konflikt mellem katolikker og protestanter. Preben Medom Hansen
Fodbold-kamp med religiøse undertoner Rivaliseringen mellem Glasgow Celtic og Glasgow Rangers har religiøse undertoner - og peger på en vigtigt pointe, når vi underviser i konflikter der involverer religion. Preben Medom Hansen
FNs Verdensmål i kristendomskundskab Der er masser af undervisningsideer til at arbejde med FNs Verdensmål - men næsten ingen der involverer kristendomsfaget. Preben Medom Hansen
Einstein, HjerneMadsen og Gud Hvad mener videnskabsmænd og -kvinder om religion? Ikke overraskende er svaret: Meget forskelligt Preben Medom Hansen
Skammen over det u-perfekte Højskolelærer Christian Hjortkjær lavede på et lærerkursus en overraskende parallel mellem Martin Luther og unge i 2017 - nemlig den forgæves kamp for at blive perfekt. Preben Medom Hansen
Kreativitet og Kristendom At tilegne sig dannelse på det etiske, eksistentielle og religiøse område er en kreativ proces. Med inspiration i Lene Tanggaards model om kreativitet gives et bud på, hvordan man som underviser i kristendomskundskab kan hjælpe denne kreative proces godt i vej. Preben Medom Hansen
Lok nuancerne frem Eleverne i overbygningen skal lære, at der er mange måder at forholde sig til religiøse tekster på. Jeg har forsøgt mig med en 6 punkts model for at lokke nuancerne frem. Preben Medom Hansen
Accepter konkurrencen – og insister på dannelsen Hvis vi som professionelle undervisere ikke vil se i øjnene, at skolen også skal forberede til arbejdsmarkedet og dermed være med til at sikre Danmarks konkurrenceevne, komme vi til at kæmpe mod vindmøller. Preben Medom Hansen
