Sådan ser den gennemsnitlige lærer ud Inden du læser videre, så bare rolig. Overskriften har intet med kvaliteten af landets lærere at gøre, skriver Anders Peter Nielsen, der har gennemført sin egen store lærerundersøgelse. Anders Peter Nielsen
Hvordan ser det ud med feedback i skolen? I denne artikel i serien om Lærerundersøgelsen er vi nået til spørgsmålene om feedback. I artiklen kan du derfor blive klogere på, hvor ofte og hvordan lærerne rundt om på landets skoler indsamler feedback. Anders Peter Nielsen
God undervisning kræver forberedelse Overskriften her kommer næppe som en overraskelse for dig. Anders Peter Nielsen
Skal vi skærme lærerne mod skærme? Debatten om skærme i skolen raser. Senest i denne uges udgave af Folkeskolen i artiklen “Skærm/skærm ikke”. Men har lærerne brug for at blive skærmet mod skærme? Anders Peter Nielsen
Hvem bestemmer, hvad du bruger i din undervisning? Er du som lærer inddraget nok i indkøbet af de materialer, du anvender i din undervisning? Anders Peter Nielsen
“Har du nu været på kursus igen?” Del 4 i gennemgangen af resultaterne af Lærerundersøgelsen 2022 Anders Peter Nielsen
Lærernes største udfordringer Noget som du sikkert har et godt bud på. Men måske er du nysgerrig på, hvad 2314 af dine kolleger har svaret? Anders Peter Nielsen
94,4% af alle lærere... ...er enige om, hvad de holder mest af ved deres arbejde. Anders Peter Nielsen
Hvordan har det været at være lærer i 2022? Den store lærerundersøgelse - baggrunden Anders Peter Nielsen
Politikere kritiseres for at gå efter de unge på TikTok Skal vi frygte, at de forfører vores børn og unge som rottefængeren fra Hameln, eller? Anders Peter Nielsen
Har vi en udfordring med antisemitisme i skolen? Eller har vi en udfordring med elever, der ikke føler at de hører til et sted?
Hvordan giver I de gode erfaringer videre på din skole? Hvert år forsvinder store mængder viden og en masse erfaring fra landets skoler. Selvfølgelig tilføres der nyt. Men er vi gode nok til at holde på den “biomasse” af viden, der findes blandt personalet? Måske skal et nytårsforsæt være, at vi bliver bedre til at dele vores viden?
Betyder størrelsen noget? I morges fyldte det hele programfladen på P4, men spørgsmålet er, om, størrelsen virkelig betyder så meget?
“Selvfølgelig differentierer jeg!” Den sætning hører jeg tit fra lærere, når snakken falder på undervisningsdifferentiering. Men for vi nu også gjort det i en travl hverdag?
Skal vi til at have management by fear i folkeskolen? Indrømmet, så er det måske sat på spidsen. Men trods alle de gode intentioner fra Pernille Rosenkrantz-Theil, så vil hendes forslag med karakterer for flid nok skabe den fornemmelse hos mange elever.
Vi flager med 🌈 og spiser farvestrålende kager, men hvad med resten af årets 355 dage? Hvad sker der, når virksomhedernes logoer igen er sort/hvide og konfettien fejet op?
Anders Peter Nielsen
