Trine Staur
Blog
Facultad de Educación - en lærerstuderende i udlandet....
Månedens indlæg fra en lærerstuderende i udlandet…… Bornholms campus føles som et fjernt minde, nu når jeg sidder her i varmen på en stille cafe efter studiestart I Barcelona. SÅ er sommeren ved at være slut, det er hvertfald hvad mine kilder i Danmark fortæller mig. Her i den catalanske hovedstad er regn sæsonen startet, men det betyder ikke at solen ikke skinner og at her ikke er varmt… Det betyder også, at jeg er startet på nye uddannelsesmæssige eventyr, turen går nemlig i det kommende semester til Barcelona.
Første dag på campus, mandag i uge 38….
Barcelona, hvor heldig har man lov at være. Byen her vrimler med kreativitet, dans, teater og en hel masse forskellie slags skoler. FFacultad de Educación er lokaliseret ved Mundet metro station. Det tager mig omtrent en halv time at komme dertil med den grønne metro linje. Det første man møder når man når op til campus er mange lange trapper, som fører op til de forskellige falkualiteter.
En gengivelse af min første lektion på Universidad de Barcelona.. Den almindelige forvirrede førsteårs studerende…… Hvor og i hvilken bygning finder jeg lokale 2305 - det er de normale udfordringer jeg møder …. Søde ikke engelsk snakkende personale hjælper mig på vej og kun 15 min forsinket og med en masse sved på panden kommer jeg listende til min første lektion “Methology ELT - English as a foreign Language, Introducció a la Didàctica de la Llengua Anglesa”. Godt at jeg kan tale lidt catalansk… Forvirret går jeg ind og sætter mig i stolen ved døren, som er åben på grund af covid-situationen i Spanien. Underviseren er i gang med at snakke om, hvad vi skal lave i løbet af semesteret, men hilser på mig og virker ikke irriteret over at jeg kommer listende forsent den første dag. Jeg lurer hurtigt at det er det samme jeg plejer at lave til undervisningen i Danmark - Vi skal kreere, gennemfører og evaluere undervisning, lave digitale portfolier, analysere lærermidler og bøger, og microundervise…Det virker relativt ligetil. Der går lidt tid og underviseren vil have, at vi skal sammen med vores sidemakker tale om hvad god undervisning er. Jeg kommer hurtigt til at skrive, “Skal skabe elevinddragelse, skabe critical thinking og have en bred vifte af cooperative learning aktiviteter, og det sidste... Positivitet og tålmodighed”...Underviseren får hurtigt luret at jeg er fra Danmark og siger højt foran klassen at de danske didaktiske, - og pædagogiske metoder er langt foran deres (No presure), hun spørg hvad jeg har skrevet. Kritisk tænkning siger jeg på Engelsk. Det synes jeg er vigtigt at få ud af undervisning, og det synes jeg, også, at vi skal forsøge at medvirke til at eleverne skaber via blandt andet dialog præget -og bevægelse i undervisningen. … Der er en enighed i klassen og efter 1 time og 40 minutters undervisning, skal jeg videre til en ny lektion…
Uddannelses falkultet er i samme område som blandt andet Psykologi og Teater falkultet. Efter en god omgang corona nedlukning, og en sommerferie er jeg helt sikker på at trapperne op til campus vil medfører til at jeg nok skal smide de overflødige corona-sommer kilo.. Man bliver blæst bagover af udsigten fra Campus, i hvertfald i nogen af lokalerne, som giver et panorama agtigt syn over Barcalona og vandet. Jeg føler mig godt taget imod, og har fået tilbudt en akademisk Mentor, som kender til reglerne og hvad jeg skal gøre, hvis jeg gerne vil skifte kursus…
Undervisningen på Universidad de Barcelona falkualidad del Educasion i det kommende semester er fordelt sådan, at man har en uge på deres virtuelle campus og en uge fysisk på Universitetet. Jeg har valgt i alt 5 forskellige fag, så jeg lever op til de 30 ETCS point man skal have for at få sit ophold godkendt. Undervisningen er fordelt mellem kl. 8.30 - 10-30/10.30 - 12.30, også igen efter Siesta fra kl. 15.30/17.30/17.30/19.30.
Igennem hele dagen forsøger mine nye undervisereihærdigt at sige Trine, på den danske måde, det er fedt - men har for femogtyvendemilionene gang mindet mig om, hvor irriterende det må være at hedde et ikke vestligt navn i Danmark. Jeg er heldigvis ligeglad om de kalder mig Trine med E eller Trine med A. Så længe de husker, hvem jeg er. Det minder mig om hvor meget jeg i virkeligheden har savnet at være på studiet i København, og i Rønne… Jeg har tilmeldt mig både SMILE programmet, som er et program som hjælper flygtninge med at tale med andre akademikere, og CATprogrammet - som er et program, hvor en masse internationale studerende mødes en gang om måneden og spiller spil og måske også drikker en lille øl. Jeg har ikke mødt nogen studie-fagbevægelse endnu...
Forskellen på at læse til lærer i København og i Barcelona er, at jeg først og fremmest aldrig selv i uddannelsessammenhænge har skulle skabe mit eget skema, og finde rundt i timelines og shortlits.. I danmark er der et skema, det følger du, hvis andet ikke er oplagt og åbenlyst. Her skal man have styr på det hele selv, det passer mig ganske udemærket, jeg har før kritiseret curlingmentaliteten og umyndiggørelsen af unge voksne på voksenuddannelser i Danmark - måske kunne man lære noget af at lade de studerende finde rundt og skabe deres egne skemaer fra start af - vi skal jo være lærere en dag…. .
Jeg glæder mig til at følge Catalanske elever og nørde catalansk pædagogik. Her til sidst et lille udtryk til at slutte af på..
På alle sprog findes der sjove udtryk, som betyder noget andet end selve ordende indblandet. På Catalansk er der et udtryk, som jeg ønsker at vi begynder at bruge i Danmark… “ “S´HA ACABAT EL BROCCOLI” - At der ikke er mere Broccoli” - Det siger man til noget eller noget som opfører sig uacceptabelt…
Buenos Noches.
