Gratisapps og kildekritik.

Citatet er taget fra et fokusgruppeinterview, som jeg lavede i forbindelse med mit speciale. Min mission: At afdække teknologiens betydning for lærernes professionalitet. Citatet her kommer fra en samtale, hvor en lærer har fortalt, at han på et tidspunkt har benyttet en gratisapp, som han så senere opdagede, var udviklet i samarbejde med Pinsebevægelsen. 

Citatet har bidt sig fast i min bevidsthed af to årsager. For det første fordi jeg synes, det er et udtryk for, at vi som lærere også kan komme til at glemme at være kildekritiske, når vi udvælger materiale til undervisningen. Jeg er klar over at denne lærers indstilling ikke er et udtryk for alle lærere, men man kunne måske forestille sig andre, der har det på samme måde? At det ville være nemmere, hvis nogen oppefra bare havde truffet beslutningen for os? Jeg bryder mig personligt ikke om den tanke - lidt for topstyret i mine øjne.  

Dette leder mig til den anden årsag til, citatet bed sig fast, for jeg ser det også som et udtryk for at mange lærere simpelthen mangler værktøjer til at vurdere, hvad der gør en app til en god app. Når vi vurderer bogmateriale, så er vi fra seminarierne (nu professionshøjskolerne) trænet i at vurdere layout, indhold, opgavetyper og lignende, men føler vi os generelt i stand til at vurdere en app på samme måde?

Min tese er, at vi ikke er det. Ikke fordi det ikke er muligt, for dét er det, men fordi vi ganske enkelt ikke ved, hvad vi skal lede efter. 

Dertil kommer at der er så stramme økonomiske rammer, så vi som lærere ofte er nødt til at “vælge” den løsning, der er gratis. Kommuners it-strategier klinger meget ofte: “I må male med ALLE de farver, I vil. Vi har kun blå…”