Urgent resolutions På sidste dagen behandlede kongressen de resolutioner, som udtrykker støtte til de medlemsorganisationer, som af forskellige årsager er voldsomt trængte og hvor de respektive landes regeringer konstant overtræder fundamentale menneskerettigheder såvel som almindelige fagforeningsrettigheder.
Mere demokratisk struktur i Education International I dag tog Educational International en vigtig beslutning om at udvikle sin struktur så flere medlemsorganisationer kan få indflydelse. Den beslutning bakkede jeg op på kongressen i dag.
Værdien af det internationale arbejde DLF har gavn af det internationale arbejde og DLF har et ansvar for lærere i andre lande
Den europæiske krise på dagsordenen Spanien, Portugal, Italien og andre europæiske lande kan blive den næste græske tragedie!
Internationalt perspektiv og værdifuld inspiration Mødet med mere end 1000 lærer fra 171 lande er en fantastisk inspiration, og vores verdensorganisation Education International er en betydningsfuld interessevaretager på den globale scene.
Jeg blev ikke valgt til EIs styrelse I DLF havde vi besluttet at forsøge at få en af pladserne i styrelsen i vores verdensorganisation Education International - EI. Alle danske lærerorganisationer bakkede op. Jeg var kandidat, og vi gjorde et godt arbejde for at jeg skulle blive valgt, men jeg fik ikke stemmer nok
I got the whole World of Education in my hand Kan man som delegeret samle dagenes intense politiske debatter og indhold her fra Ottawa i en let fordøjelig magiterning, som kan videreformidles på et par minutter? Når vi globalt set beskæftiger os med alle forhold omkring uddannelse og undervisning, så er det en stærk oplevelse at blive præsenteret for de alvorlige problematikker, som lærere verden over er optaget af.
Mens vi venter på valget.... Valgt eller ikke valgt. I løbet af eftermiddagen canadisk tid får vi svar på om DLF får sæde i EIs Board..
Stadig plads til forbedring Som appetitvækker til Verdenskongressen var et par møder om kvinders rettigheder og forhold rundt om i verden lagt før åbningen. Mange delegerede deltog - flest kvinder!
Stå sammen om uddannelse Temaet for denne kongres er "Unite for Quality Education" og det har mange formål og betydninger, både set fra et dansk synspunkt med de udfordringer vi står i egen andegård, men ikke mindst i et større internationalt perspektiv.
Fem år med de bedst præsterende uddannelseslande For 5. år i træk har Danmark været inviteret med til International Summit on the Teaching Profession. Igen i år var der masser af inspiration at hente – og uddannelsespolitiske holdninger, der bliver udfordret.
5 th Summit on the Teaching Profession er slut En umiddelbar opsamling på to intense konferencedage med forskere, lærere og politikere.
"Team-teaching" og pædagogisk nytænkning Hvordan kan vi styrke pædagogisk ledelse? Hvordan kan vi styrke lærernes medinddragelse i skolens beslutningsprocesser som fundament for styrket løbende faglig vidensdeling mellem de fagprofessionelle? Og hvordan kan vi styrke pædagogisk innovation gennem pædagogisk og teknologisk nytænkning i læringsrummet? Det er temaerne for det fjerde International Summit on the Teaching Profession, jeg som undervisningsminister har fornøjelsen af at stå i spidsen for sammen med danske delegation af danske fagforeningsledere og praktikere inden for grundskolen og ungdomsuddannelser.
Elever med lys i øjnene På Rick Hansen Secondary School oplevede jeg turens foreløbige højdepunkt. Tre unge fyre fremviste Baskett Robotten - et projekt med masser af innovation og sammenhæng mellem teoretisk viden og praktiske aktiviteter.
På jagt efter dannelsen i Ontario Efter et par dage i Canada, har vi fået belyst Ontarios skolestrategi fra mange forskellige vinkler – og flere følger de kommende dage.
Metodefriheden under hård behandling Professor Ben Levin gav et meget klart svar på, hvad der ikke giver forbedrede resultater i skolen - og jeg tror på, at vi bliver flere og flere, som er meget enige om den sag...
Alle har større potentiale, end man tror Studietur dag 2: Morgenløbetur i solopgang langs søen, rundvisning på specialskole/gymnasium, møde med Ben Levin og besøg hos Ontario College of Teachers.
Ledere og lærere skal eje det Efter studietur dag #1: Vi kan lære af, hvordan Ontario har skabt skoleudvikling ved at opbygge pædagogiske kompetencer og samarbejdskultur. Til gengæld kan canadierne godt lære lidt af vores diskussioner om det gode børneliv: fra fire år skal de gå i skole 9-15:30.
Opgør med ”Stakkels Bambi strategien” Opholdet i Canada har indtil videre været meget interessant. Der er erfaringer, vi kan lære af, og bestemt også elementer, hvor vi gør det lige så godt eller bedre i Danmark.
Fire timers forberedelse - om ugen! - Hvad? lød det vantro fra de danske MF'ere. 240 minutters forberedelsestid om ugen? Ja, svarede skolelederen i Toronto og kiggede sig om i forsamlingen.
Vi skal ikke overføre Ontarios skolesystem Vi kan ikke - og vi skal ikke, overføre skolesystemet i Ontario til den danske folkeskole. Først og fremmest skal vi være bevidst om egne styrker og udvikle derfra.
Vi skal sætte målene sammen Sidder i flyet på vej til Toronto. Skal sammen med Folketinget - Udvalget for Børn og Undervisning, til Ontario og se på skoler.
