Jarl Falk Sabroe

Jarl Falk Sabroe

Blog

Dem de andre ikke må lege med

I løbet af børne- og ungdomslivet lægges de første brikker i det puslespil, der udgør det enkelte menneskes demokratiske dannelse. Folkeskolen tager del i denne dannelsesproces, da en stor del af de vigtigste brikker lægges i løbet af de første ti års skolegang. Millioner af puslespil er det blevet til siden 1814, hvor skolepligten blev indført i Danmark.

Publiceret Senest opdateret

Bemærk

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring, ligesom det desværre ikke har været teknisk muligt at overføre eventuelle kommentarer under artiklen.

Da jeg tilbage i 2001 blev blev færdiguddannet som lærer, tog jeg folkeskolen for givet. Jeg er blevet klogere. Folkeskolen er en skole for hele folket, men der er risiko for at den bliver skole for dem, der ikke har mulighed for at vælge andet alternativ.

I kender sikkert følelsen. De sidste brikker lægges. Eller den brik, du bare ikke kan finde, dukker pludselig op. Puslespillet er samlet, og alle brikker - både de neutrale, de anderledes, dem med kanter og selv hjørnerne - har været nødvendige.    En af folkeskolens afgørende brikker for vores børns og unges demokratidannelse er netop, at folkeskolen er til for os alle. Både de neutrale, de anderledes, dem med kanter og måske især dem med hjørner. Alle påvirker hinanden og har gensidig indvirkning på hinandens individuelle udvikling og forståelse af verden.

Denne styrke er dog gevaldig under pres. Arbejderbevægelsens Erhvervsråd har netop offentliggjort en analyse, der viser at de indkomstblandede skoler forsvinder i stor stil. I dag er det kun 28% af vores grundskoler, der betegnes som de indkomstblandede. Det bliver derfor sværere at finde skoler, hvor advokatens børn leger med rengøringsassistentens. Det vil få konsekvenser for vores samfund.

Jarl Falk Sabroe

Jeg sidder i kommunalbestyrelsen i Holbæk Kommune for Socialdemokratiet. Jeg er uddannet lærer fra Holbæk Seminarium med linjefag i historie og idræt. Har siden 2001 arbejdet henholdsvis som lærer på Tuse Skole og mellemleder både kommunalt, privat og i Røde Kors Asylafdeling. Er i dag afdelingsleder på en lille folkeskole i Rørby. Jeg vil forsøge at blogge om skole- og uddannelsespolitk set fra et kommunalbestyrelsessæde med dybe rødder i folkeskolen.

En demokratisk gave

Som politikere og forældre har vi de sidste mange år taget beslutninger, hvor en afledt effekt har været, at folkeskolerne kun i 28% af tilfældene er indkomstblandede.

Flere og flere bytter den gave, jeg mener folkeskolen er, for vores demokrati, før den overhovedet er pakket op. Mit budskab her skal lyde - pak den dog op og giv den en chance, det fortjener dine børn, mine børn og vores fælles samfund.

Powered by Labrador CMS