Tag: skolepolitik christiansborg

Det vigtige arbejde med en ny læreplansramme

- må og bør være et afgørende opgør med det ødelæggende instrumentaliserings- og styringsrationale

Hvad binder os sammen?

Den 13. september 2022 åbnede uddannelses- og forskningsminister Jesper Petersen en konference om fremmedsprogskompetencer i uddannelsessystemet. Hans oplæg bar overskriften ”Sproget binder os sammen”. I blogindlægget her vil jeg bringe nogle sentenser fra talen, der i sin helhed kan læses via linket nederst.

Flemming Nygaard

Eventyret om det vellykkede coverup

Sådan gik det til, at løgnen sejrede over sandheden i det demokratiske land, og da ingen tog sagen op igen, fik løgnen plads i historiebøgerne, så landets borgere i al fremtid kunne læse, at der ikke havde været tale om aftalt spil mellem regeringen og arbejdsgiveren.

Karsten Bräuner

En stærk stemme i debatten om skolen er død

Iben Bendikte Valentin Jensen er død

Vil Gordon Ørskov Madsen svare?

Jeg venter endnu på svar fra formanden, om spørgsmålet om støtte til borgerforslag FT-09476 har været til afstemning i Hovedstyrelsen. Det må det vel have været, siden det kan konkluderes, at HS ikke støtter forslaget, så ud over det korte svar 'ja' eller 'nej' håber jeg også at få oplyst stemmetallene.

Støt borgerforslag FT-09476

Borgerforslag FT-09476 har snart været fremme i tre måneder - så der er tre måneder tilbage. Efter en kanon-start er støtten fladet meget ud, men lad det ikke holde dig tilbage fra at støtte forslaget.

Kommentarer til Gordon Ørskov Madsens ikke-svar - og ét nyt spørgsmål til formanden

Jeg spurgte Gordon Ørskov Madsen, om Hovedstyrelsen har behandlet borgerforslag FT-09476. Han har nu svaret - og så alligevel ikke. Svaret stiller flere spørgsmål, end det besvarer, hvorfor jeg har valgt at bringe det in extenso (minus indledning) og knytte mine kommentarer til løbende.

Åbent spørgsmål til Gordon Ørskov Madsen

Upræcis formulering i Morten Refskov-kommentar rejser usikkerhed om, hvorvidt Hovedstyrelsen har drøftet borgerforslag FT-09476. Har den det?

Morten Refskov forskønner virkeligheden om retssag

Mens Hovedstyrelsen har sat 10 mio. kr. af til at tilvejebringe den nødvendige dokumentation for aftalt spil ad en meget usikker, nærmest umulig vej, nemlig en retssag, siger den fra over for borgerforslag FT-09476 om en kommission, som er gratis, og som, hvis den bliver til noget, vil kunne tilvejebringe en meget mere omfattende og tilbundsgående dokumentation. Hvorfor?

Om sund kritik og underdanighed

Borgerforslag FT-09476 er stillet for at få sandheden frem. Hvis sandheden bringer DLF og KL's projekt "sammen om folkeskolen" i fare, så er der for alvor grund til at få den frem, for så er der noget rivende galt i projektets forudsætninger. Støt forslaget!

Støt borgerforslag FT-09476!

Politikerne bag folkeskolekonflikten fastholder, at den ikke var aftalt på forhånd. Det stemmer ikke med det, Dansk Folkepartis tidligere formand Kristian Thulesen Dahl har fortalt om et møde med statsminister Helle Thorning-Schmidt:

Socialdemokratisk showdown

Undervisningsministerens nye »gamle« folkeskole er baseret på grænseløshed. Pyt er yt. Nu kommer det igen at hedde rettidig omhu, blot med 25 procent flere undervisningstimer end før 2013. Engagement, lyst til at gå på arbejde og at gi’ den en spand kul bliver barrehøjden fremover.

DLF støtter ikke borgerforslag om kommissionsundersøgelse

Siden jeg kastede borgerforslag FT-09476 på banen 2. december, har flere spurgt til, om DLF støttede forslaget. Baggrunden for spørgsmålet har været foreningens tavshed, der endnu ikke brudt officielt, men katten er kommet ud af sækken. Efter at have fremsat nedenstående kommentar besluttede jeg at gøre det til et indlæg her på bloggen - kun meget lidt redigeret.

DLF støtte ikke borgerforslag om kommissionsundersøgelse

Lærer efter 2013? Læs her!

Er du uddannet som lærer efter 2013, og ved du ikke ret meget om folkeskolekonflikten, så læs pixi-versionen af forløbet på www.borgerforslag2013.dk. STØT BORGERFORSLAG FT-09476!

Hvor var du den 20. marts 2013?

Jeg var på Christiansborg Slotsplads sammen med ca. 35.000 andre lærere fra hele landet. Utilfredsheden var enorm. To dage senere måtte forligsmanden konstatere, at det ikke var muligt at opnå forlig. Den konflikt, som SRSF-regeringen og KL havde planlagt i mindste detalje, var en realitet. Begge parter benægter den dag i dag, at det var aftalt spil. Skal de slippe af sted med det? Skal det aldrig dokumenteres, hvor misbrugt den danske model blev dengang?

Støt borgerforslag FT-09476

Kommission til afdækning af SRSF-regeringens folkeskolereform, KL's lockout af folkeskolelærerne og vedtagelsen af Lov nr. 409

Støt borgerforslag FT-09476!

Læs Thorkild Thejsens artikel - benyt link nedenfor!

På www.borgerforslag2013.dk: Spørgsmål 1 til alle medlemmer af Folketinget

Var folkeskolekonflikten i 2013 efter din opfattelse aftalt spil mellem SRSF-regeringen og Kommunernes Landsforening?

Et stykke med makrel og mundbindsinstruktion

– mød hovedpersonerne i årets cirkusrevy

Borgerforslag FT-09476: Status

Over 2000 støtter på under ét døgn

Borgerforslag FT-09476: Kommission til afdækning af SRSF-regeringens folkeskole-reform, KL's lockout af folkeskolelærerne og vedtagelsen af Lov nr. 409

Jeg har i dag fået godkendt borgerforslag FT-09476, offentliggjort som www.borgerforslag.dk/se-og-stoet-forslag/?Id=FT-09476. Jeg har desuden oprettet hjemmesiden www.borgerforslag2013.dk, hvor jeg vil følge forslagets gang. Samtidig vil jeg benytte siden journalistisk til at sætte fokus på folkeskolekonflikten i de 180 dage, som borgerforslaget har til at nå 50.000 støtter.

Corona – revaccination

Mens myndighederne gør en særlig indsat for at få endnu flere til at støtte op om vaccinationsprogrammet og tage imod tilbuddet om at blive vaccineret, så er tiden nu kommet til at blive revaccineret for os, der er allerede har fået to stik.

Er den fælles klasseundervisning truet?

Mens lærerne har hænderne fulde af undervisningsplaner, hvor de søger at favne de mange forskellige faglige og sociale behov, så er der flere politiske interessenter, der presser på for netop at få deres "darlings" tilgodeset.

Er den fælles klasseundervisning truet?

SFO - en vigtig del af skoledagen

Er en kortere skoledag ensbetydende med mindre læring?

”Danmark kan mere 1” – regeringens nye udspil

Jeg har kigget lidt nærmere på regeringens nye udspil og forsøgt at blive klogere på det ikke mindst i relation til vores område.

Elever bliver ikke flittigere af endnu en karakter

Frikommuneforsøgene er kun lige skudt igang og allerede nu kan ministeren ikke dy sig for at indføre flere krav.

Skolerne skal have friheden tilbage

Radikale har fremlagt et skoleudspil der vil sætte skolerne mere fri. Det hilser jeg velkommen.

Nedbryd de introverte og ekstroverte kasser

Vi kan bryde med “plejer”. Det hamsterhjul som indtil nu, i høj grad, har fordret de ekstroverte elevers velvære og læring men som ligeledes overser de introverte elevers behov og læring.

Byd ind i forhandlingerne: flere lærere - i hele landet

Jeg sidder netop nu midt i forhandlingerne. Så hvis du som læser med her har noget på hjerte, så er der alletiders mulighed for at byde ind!

Historisk vigtig aftale om folkeskolen - men hvad gør kommunerne nu?

Med den brede aftale om flere frihedsgrader og et fagligt løft i folkeskolen har den sunde fornuft endelig ramt Christiansborgs skolepolitikere. Aftalen er fyldt med udsædvangligt gode tiltag. Men skole-Danmark kan nu holde vejret og vente på, om kommunerne er deres opgave voksen og vil følge den gode aftale til dørs.

30.maj - en mærkedag i dansk skolehistorie

Fagbladet Folkeskolens redaktør delte verbale øretæver ud og kaldte københavnske politikere en ”fanatisk garde”. I Københavns Kommunelærerindeforening og i Københavns Kommunelærerforening var de rasende, og i Danmarks Lærerforening blev der også skældt ud. For 70 år siden

Eleverne i folkeskolerne er tilbage

Hvordan påvirker det eleverne med de store skift som Corona har bragt med sig?

Er lærernes ytringsfrihed truet?

Eksempler efterlyses

Skoler til folket – 300-året for Rytterskolernes fødsel

I år er det 300 år siden Frederik 4. iværksatte byggeriet af 240 skoler til bønderbørnene i det meste af riget. En slags forløber for folkeskolen. I forlængelse af byggeriet indførte kongens søn og efterfølger Christian 6. konfirmations- og undervisningspligt for alle børn på landet. Vigtige handlinger, der var med til at grundlægge det danske skolesystem.

Bange for test?

Når jeg politisk argumenterer for, at de nationale test er uhensigtsmæssige i deres nuværende udformning, bliver jeg som regel skudt i skoene - "du er bare bange for test".

Jeg er blæst bagover af idérigdommen fra Esbjerg

Der er ikke én, som har ønsket mere kontrol, flere test, længere skoledage eller mere styring. Det er jo i virkeligheden skræmmende. Alt det, som er dominerende i lovgivningen i dag er det første, som lærerne i frihed endelig smider væk.

Flosser i kanten?

Vi skal passe på, at isen ikke knækker. Mange lærere er efterhånden godt slidte efter at have knoklet på med optimisme og omstillingsparathed gennem rigtig lang tid. Hvad gør vi?

Er der kønsforskel i skolesystemet?

Pigernes karakterer har større forskellen mellem årskarakter og eksamenskarakter end drengenes. Hvorfor er det sådan?

Hvad vil vi med folkeskolen?

Når pengene er knappe, så kan det næsten blive et tabu at tale om hvad man ønsker for folkeskolen. For stikker man blår i øjnene på folk, når man ønsker sig noget man ikke nødvendigvis kan levere? Jeg mener, at det er helt nødvendigt, at vi politikere tør sige hvad vi arbejder for og går i dialog om hvad der er brug for. Også selvom pengene ofte ikke rækker hele vejen.

Hvad vil vi med FOLKESKOLEN?

Fremtidens læreruddannelse: Lyt nu til hverdagens eksperter!

Vi når knap nok at få et indtryk af eleverne på seks uger, derfor skal der længere praktikker ind i læreruddannelsen. Mere praktik, altså praktik på alle årgange, vil give en større sammenhæng på uddannelsen og mere motivation hos de studerende. Derudover så vil det være utroligt fedt, hvis alle praktiklærere har praktiklæreruddannelsen – det vil give en mere kvalificeret praktikoplevelse. Så MERE, LÆNGERE og BEDRE praktikker, tak!

Hvorfor må eleverne kun ses én dag om ugen?

Det burde ganske enkelt ikke være en statslig opgave at bestemme, hvor mange timer og i hvilken form eleverne er i skole. Heller ikke under nedlukning.

”Syv – måske diskutable – oversættelser af enkeltord”

Hvorfor har jeg ikke foreslået forlaget at forsyne Keld Skovmands bøger med ”en advarende deklaration af deres mangel på sandhedsværdi”, spørger Lars Qvortrup og Jens Rasmussen i en 200 sider lang bog, hvor de langer ud efter vindmøller og tilfældigt forbipasserende.

Lad skolerne erstatte eksamenerne med en Corona-bevidning

Af Maud Margrethe & Nicklas Hakmann Petersen, Alternativets undervisningsordfører

Op på hesten igen

Flere år efter en gammel konflikt langer to professorer nu hårdt ud efter Keld Skovmand i en 200 sider lang bog. Lene Tanggaard og Per Fibæk Laursen får også stryg. Det samme gør flere andre; såmænd også en fyr, der hedder Thorkild Thejsen.

Thea fra 9. kl.: Der skal være ligevægt mellem karakterer og interesser, når unge skal vælge uddannelse

Den nuværende karakterskala viser kun en enkelt bedømmelse på, hvor god én er til noget. Den viser ikke interesserne for den enkelte person og kan give et farvet billede på, hvad personen skal gå efter.

Faglighed og trivsel for 600 mio. - men penge gør det ikke alene

Med +18 % af alle lærerstillinger i landet besat af medarbejdere uden en formel læreruddannelse, kan det blive svært at give det faglige- og trivselsmæssige løft, som folketinget har bevilliget penge til.

Håbet slukkede i elevernes øjne - igen! De skal ikke i skole på mandag

Vi har brug for at give mere frihed til skolerne. Vi har simpelthen brug for, at man på den enkelte skole kan bestemme, om eleverne skal tilbage i klasserne.

Kroppen buler og pandemien kradser

Hvad gør det, at cowboybukserne strammer, når man alligevel har pyjamas og joggingbukser på? En forståelig tanke på mange teenagerværelser i det ganske land. Men deller og buler er alligevel en tanke værd. Og selvværdet styrker de ikke.

Er 'fortrolighed med dansk kultur og historie' sindelagskontrol i børnehøjde?

Et af folkeskolens vigtigste formål er at give eleverne “kundskaber og færdigheder, der… gør dem fortrolige med dansk kultur og historie”.

Seksualundervisning skal rumme både blomster og bier og resten af haven

Jeg øjner et håb for, at det store fokus på sexisme, krænkelser, rettigheder og holdninger sikre en undervisning som i endnu højere grad respekterer den enkelte elevs udgangspunkt frem for at pålægge et “rigtigt og forkert” på eleverne - uanset i hvilken retning, samtidens flag vejrer.

Det vigtige arbejde med en ny læreplansramme

Hvad binder os sammen?

Eventyret om det vellykkede coverup

En stærk stemme i debatten om skolen er død

Vil Gordon Ørskov Madsen svare?

Støt borgerforslag FT-09476

Kommentarer til Gordon Ørskov Madsens ikke-svar - og ét nyt spørgsmål til formanden

Åbent spørgsmål til Gordon Ørskov Madsen

Morten Refskov forskønner virkeligheden om retssag

Om sund kritik og underdanighed

Støt borgerforslag FT-09476!

Socialdemokratisk showdown

DLF støtter ikke borgerforslag om kommissionsundersøgelse

DLF støtte ikke borgerforslag om kommissionsundersøgelse

Lærer efter 2013? Læs her!

Hvor var du den 20. marts 2013?

Støt borgerforslag FT-09476

Støt borgerforslag FT-09476!

På www.borgerforslag2013.dk: Spørgsmål 1 til alle medlemmer af Folketinget

Et stykke med makrel og mundbindsinstruktion

Borgerforslag FT-09476: Status

Borgerforslag FT-09476: Kommission til afdækning af SRSF-regeringens folkeskole-reform, KL's lockout af folkeskolelærerne og vedtagelsen af Lov nr. 409

Corona – revaccination

Er den fælles klasseundervisning truet?

Er den fælles klasseundervisning truet?

SFO - en vigtig del af skoledagen

”Danmark kan mere 1” – regeringens nye udspil

Elever bliver ikke flittigere af endnu en karakter

Skolerne skal have friheden tilbage

Nedbryd de introverte og ekstroverte kasser

Byd ind i forhandlingerne: flere lærere - i hele landet

Historisk vigtig aftale om folkeskolen - men hvad gør kommunerne nu?

30.maj - en mærkedag i dansk skolehistorie

Eleverne i folkeskolerne er tilbage

Er lærernes ytringsfrihed truet?

Skoler til folket – 300-året for Rytterskolernes fødsel

Bange for test?

Jeg er blæst bagover af idérigdommen fra Esbjerg

Flosser i kanten?

Er der kønsforskel i skolesystemet?

Hvad vil vi med folkeskolen?

Hvad vil vi med FOLKESKOLEN?

Fremtidens læreruddannelse: Lyt nu til hverdagens eksperter!

Hvorfor må eleverne kun ses én dag om ugen?

”Syv – måske diskutable – oversættelser af enkeltord”

Lad skolerne erstatte eksamenerne med en Corona-bevidning

Op på hesten igen

Thea fra 9. kl.: Der skal være ligevægt mellem karakterer og interesser, når unge skal vælge uddannelse

Faglighed og trivsel for 600 mio. - men penge gør det ikke alene

Håbet slukkede i elevernes øjne - igen! De skal ikke i skole på mandag

Kroppen buler og pandemien kradser

Er 'fortrolighed med dansk kultur og historie' sindelagskontrol i børnehøjde?

Seksualundervisning skal rumme både blomster og bier og resten af haven

”Huse der former os: Skolen”

Mål er godt - med måde

Lad nu alle børn komme tilbage i skole

Friheden under nødundervisningen skal gøres permanent

Skal de yngste elever igen starte i skole?

Navnet er Støjberg – Inger Støjberg!

Ja tak til privat læreruddannelse, hvis friheden også gælder de offentlige

Langt ude på heden

Kære lærere, I må ikke tage det på jeres skuldre at vores børn er blevet dårligere til matematik.

En lektion fra eller til