Nye fagbeskrivelser – og hva’ så? Endnu engang er der i forbindelse med slankningen af faghæfterne en ambition om, at de fremover skal have funktion af et praktisk planlægningsværktøj for skolens lærere. Har man blot det mindste kendskab til skolens praktisk, er det svært ikke opfatte denne ambition som temmelig naiv.
Debat: Københavns inklusionsforslag vil kun gøre børnenes skolestart værre Allerede i dag står børnehaveklasselederne alene med alt for mange udfordrede børn. Derfor advarer børnehaveklasseledernes formand imod Københavns mål om at inkludere 97 procent af byens elever i almenklasserne.
Debat: Folkeskoleaftalen giver fremmedsprogene det endelige dødsstød Det er en skandale at fjerne de skriftlige prøver og udskyde undervisningen i engelsk, tysk og fransk, skriver formand for Engelsk Fagudvalg Frank Lacey. Frank Lacey
Vi skal huske den røde tråd i idræt For at vi sikrer os, at eleverne møder alle indholdsområder og får en fornemmelse af, at der er en rød tråd i idrætsundervisningen, bliver vi nødt til at have fælles holdninger og politikker på skolerne til området. Derfor er det vigtigt, at der skabes rum til at drøfte det, for den røde tråd opstår ikke af sig selv, den skal skabes af de utrolig mange dygtige idrætslærere, der er rundt om i landet. Kirstine Brøndgaard
Fransklærer: Dele af sprogfagene er blæst helt væk i den nye folkeskoleaftale En praksisfaglig vind blæser henover folkeskolen og den ny aftale om folkeskolen blæser så kraftigt på sprogfagene, at dele helt blæser væk… Rikke Hjort Hvillum
Den nye folkeskoleaftale: En mavepuster til engelskfaget Jeg læste aftaleteksten. Undrede mig. Granskede timetalsmodellen. Var det en joke? Nej. Engelsk som fag i folkeskolen står til en degradering af dimensioner. Vreden bredte sig i mig. Hvorfor ændre på noget af det eneste, der fungerer i folkeskolen? Maria Roneklindt
Lærer: Kristendomskundskab er stadig et glemt og underprioriteret fag i den nye, store folkeskoleaftale Der er desværre ikke tænkt mange tanker om kristendomskundskab i folkeskoleaftalen, skriver faglig rådgiver Janne Skovbjerg. Janne Skovbjerg
Naturfagslærer gennemgår folkeskoleaftalen: Det er tragisk, at natur/teknologi skal fylde så lidt i indskolingen Faglig rådgiver Mette Mellerup har kigget på delene om naturfagene i den nye folkeskoleaftale. Flere steder bekymrer teksten hende. Mette Mellerup
Pas på retorikken ”smide børn” ud ad skolen Der foregår lige nu en heftig debat i medierne, om at det skal være nemmere at smide børn ud af skolen, hvis de har krænkende adfærd eller reagerer med vold overfor andre børn. Jette Lentz
Kristendomskundskab er til diskussion: Kom med dine idéer Der skal udarbejdes nye fagplaner med fokus på fagets kernestof. Hvad er vigtigt at få med? Giv dit besyv her Janne Skovbjerg
Er matematikundervisningen i krise? Den ene overskrift efter den anden fortæller en nedslående historie om matematikundervisningen. Vi lever ikke op til test og eksamen. Vi er kommet i en målingskrise. Vi vil så gerne måle og veje, men resultaterne udebliver. Vi skulle nok hellere se på den måde, vi arbejder på i matematiktimerne end at måle videre. Lis Zacho
Niels Chr. Sauer: Rådet for Børns Læring overser børnehaveklassens allerstørste problem Formandskabet sidder tilsyneladende ubehjælpeligt fast i den ulyksalige idé om sammensmeltning af skole og fritid Niels Chr. Sauer
Tak til Laura for at rejse en debat om lærernes respekt for eleverne At blive mødt med respekt er ikke noget, man skal gøre sig fortjent til. Det er en menneskeret. Niels Chr. Sauer
Split håndværk og design op i to fag - og få mændene tilbage i faglokalet og på læreruddannelsen For meget viden lagres ikke. Rune Johansen
Gør din verden større. Læs litteratur! Men hvad skal der til for at få børn og unge til at læse mere? Jens Raahauge Jens Skou Olsen
Mennesker er allerede ved fødslen avancerede Den statslige administrationskultur gør tanken om skolen snæver. Jens Raahauge Jens Skou Olsen
Dannelse fungerer som et udsagnsord Dokumentarfilm skal skubbe til andre med respekt Jens Raahauge Jens Skou Olsen
Genskab respekten for lærerprofessionen Lærerne skal være de retningsgivende for skolen. Det er det, vi er uddannet til. Lærerne skal have råderum og reel indflydelse, og her spiller både regeringen og alle andre parter omkring folkeskolen en afgørende rolle. Katrine Fylking
Alle elever har særlige behov Eleverne er forskellige og har alle særlige behov, men der er stadig kun en matematiklærer, en klasse og ofte kun et undervisningsmateriale til rådighed i matematiktimerne. Lis Zacho
“Hvorfor skal det gå ud over os?” Der er lige nu et stort politisk fokus på folkeskolen - og det er ikke uden grund: Flere og flere børn og unge mistrives i dag, og flere knækker under præstationsræs og karakterstress Katrine Vinther Nielsen
Det er i vores natur at lære, og vi er en del af naturen I Sophia-samtale #29 er Theresa Schilhab gæst hos Jens Raahauge. Jens Raahauge Jens Skou Olsen
Hvem kan hjælpe med mere praksisfaglighed og kreativitet i grundskolen? Det kan Center for Undervisningsmidler. For en mere praktisk og kreativ folkeskole skal understøttes af viden om meningsfuld undervisning, alsidige materialer og teknologiforståelse, og det findes i landets centre for undervisningsmidler (CFU). Stine West Dyhr
Lærer: Integration starter (ikke) i folkeskolen Med oktober følger traditionelt et par ting; efterårsstorme, løvfald og den årlige indskrivning af kommende 0. klasses elever. Når jeg cykler forbi de kommunale hverveplakater i bybilledet, giver det anledning til overvejelser omkring elevsammensætningen i de Aarhusianske folkeskoler, for den afspejler desværre ikke byens borgere. Andreas Ravn Skovse
Historien viser os, at vi kan forme verden I Sophia-samtale #28 er lærerstuderende Matilde Brix Lajer på besøg hos Jens Raahauge Jens Raahauge
Jeg vil helst tro, at Tesfaye ikke selv ved, hvad det er for et spil, han har fået hovedrollen i Jeg vil helst tro, at Mattias Tesfaye ikke selv er helt klar over, hvad det er for et spil, han har fået hovedrollen i her. Niels Chr. Sauer
Lærer: Efter at have læst mig gennem hele skoleudspillet sidder jeg tilbage og tænker: hvem er elefanten? Folkeskolen skal sættes fri, og der skal være plads til ro og fordybelse. I regeringens udspil ”Forberedt på fremtiden 2” er initiativerne for folkeskolen samlet i 5 overskrifter med 35 underpunkter. Og denne gang er der en ide om, at tiltagene ikke er gratis, så der er afsat penge … Mette Mellerup
Hvorfor tager vi ikke konsekvensen af Tesfayes tanker og laver en delt folkeskole? Undervisningsminister Mattias Tesfaye kom, så, smadrede eller reddede folkeskolen? Jan Thrane
Forandringens vinde blæser igen - Hvad skal målet være nu? Forandringens vinde blæser igen. Men hvad skal blæses væk, og hvad skal fasttøjres? Janne Skovbjerg
Lærer: Vi skal skabe rammerne til, at vores unge kan administrere at kede sig røven ud af bukserne Mange flere formaliserede lærerprocesser, formalisering af elevernes pauser, et øget antal læringsmål, fremdriftsreform, øget forældreinvolvering og digitalisering har i årtier stjålet mere og mere af børn og unges fritid, og presset ér blevet for stort. Vi bør i stedet skabe rammerne for, at vores unge kan lære at administrere at kede sig røven ud af bukserne. Allan Jørgensen
Lærer himler med øjnene over kommunens planer og sender åben invitation til skolechefen Sjældent har jeg himlet så meget med øjnene, som da jeg læste, hvordan Ringsted Kommune vil håndtere ’et fald i karaktergennemsnittet’. Man vil nemlig nedsætte en central task force på de tre udskolingsskoler i kommunen. Bare ordet giver mig knopper. Og af bitter erfaring frygter jeg allerede det værste. Maria Roneklindt
Fjern det overflødige I Sophia-samtale #27 taler Jens Skou Olsen med filosoffen Ole Fogh Kirkeby Jens Raahauge Jens Skou Olsen
Vi er spændte - og ret nervøse - for, hvad regeringen har af planer for vores fag Så blev det så sandelig første tirsdag i oktober. I Folketingets åbningstale varslede Statsministeren ændringer i folkeskolen. Mange mål skal afskaffes. Vi venter i spænding på fortsættelsen. Jakob Ragnvald Egstrand
Lærere, meld jer ind i debatten, så politikerne får indsigt i skolens problemer Skal man udfordringerne i folkeskolen til livs, skal lærerne tale åbent og offentligt om de problemer, de oplever. Jan Thrane
Med hænderne i erfaringens bibliotek I Sophia-samtale #26 er vi på besøg hos illustrator Anna Margrethe Kjærgaard i Rønne Jens Raahauge Jens Skou Olsen
Håbløsheden løber i mine blodårer, Tesfaye Budgetændringer, besparelser, effektivisering, mellemformer, inklusion, skævvridningspulje, gennemsnitslønninger, lønsats, tildelingsmodel, millioner, fyringer, budgetår, kommunalt budgetforlig, byrådet, håbløshed … Mette Mellerup
Jeg opfordrer alle dansklærere til at kæmpe for CFU Min hensigt med dette blogindlæg er ingen mesterfortolkning af Kai Normann Andersen og Liva Weels ”Glemmer du, så husker jeg alt”. Derimod vil jeg med sætningen opfordre til, at alle dansklærere og skolefolk melder sig i koret af stemmer, der kæmper for, at CFU i mange år frem består som en STÆRK distributør af læremidler til grundskolen. Marie Elmegaard
Det må være en ommer Find er ordentlig balance mellem analog og digital undervisning - styrk CFUerne og skolebibliotekerne! Jens Raahauge
Fonde i folkeskolen: Der er gået råd i fundamentet Vores vigtigste samfundsinstitution står overfor den nye tids herremænd med tiggerskålen i hånden, og det er uværdigt, ikke blot for folkeskolen og dens ansatte, men for hele nationen. Niels Chr. Sauer
Læsning mod ensomhed En Sophia-samtale #25 med boghandler Tina Larsen i forunderlige Olivarius Boghandel i Svaneke. Jens Raahauge Jens Skou Olsen
Jeg elsker at anvende virkeligheden i matematik, men årets finanslov vil jeg ikke vise mine elever Økonomien er bomstærk. Man finder enorme milliardbeløb rundt omkring. Store smil og pressemøder. Hu hej her går det godt. Kan man slå en kolbøtte på Christiansborg? Lis Zacho
Hvad skal DLF kræve ved overenskomstforhandlingerne? Kravopstillingen til OK24 er det vigtigste punkt på den forestående kongres. Niels Chr. Sauer
Regeringen vil tvinge mig til at lave dårligere undervisning Regeringen har for et par dage siden præsenteret deres forslag til næste års finanslov. I det er statens tilskud til professionshøjskolernes materialesamlinger kraftigt beskåret. 41 millioner..... 41.............Det giver efter min bedste overbevisning ingen mening. Micky Lindharth
At sætte sig ind i andres tænkemåder I Sophia-samtale #24, hvor vi pejler, hvad dannelse er, har vi Sofie Riis Endahl som gæst Jens Raahauge Jens Skou Olsen
Kassen bugner, velfærden bløder Forklar mig, hvorfor borgerne skal udsættes for alle disse besparelser med alt, hvad det indebærer af svigt, smerte og elendighed, samtidig med at staten ligger som en drage ovenpå et bjerg af guld, som vi ikke må røre? Niels Chr. Sauer
Silkeborg kalder! - Men swipe du hellere videre Silkeborg kalder! - Men swipe du hellere videre, hvis du er en børnefamilie med børn i skolealderen. For i Silkeborg Kommune skal vi igen, igen, igen spare. Og det koster dyrt for både børn og voksne. Og sådan er det vist i de fleste kommuner. Morten Korsbakke Sørensen
Indskolingen bløder Indskolingen er uden tvivl den mest nødlidende del af folkeskolen, men små børn kan man byde hvad som helst. De tager alting, som det kommer, de tror, at alt er, som det skal være, og de tror, at de voksne passer på dem. Det gør de ikke. Vi kan ikke være det bekendt. Niels Chr. Sauer
Respekten for menneskelige fællesskaber I Sophia-samtale #22 taler John Rydahl med Københavns biskop, Peter Skov-Jakobsen, om at danne hinanden ind i menneskelighed. Jens Raahauge Jens Skou Olsen
Hvor længe skal uro have lov til at hærge folkeskolens klasser? Forebyggende indsatser alene kan ikke redde folkeskolen. Niels Chr. Sauer
At håndtere tilværelsen Er du dannelsesparat, så er der her noget at komme efter Jens Raahauge Jens Skou Olsen
Tanker ved et genhør. Stop røveriet! Lige nu genudsender www.den2radio.dk udvalgte Sophia-samtaler, hvori vi pejler dannelse. Lyt - og nyd sommeren med mening. Jens Raahauge Jens Skou Olsen
Eks-lærer: Normalbegrebet er ikke indsnævret i folkeskolen. Det er afskaffet. Sammenlignet med tilstanden for en generation siden er en almindelig skoleklasse i dag et veritabelt cirkus af forskellige kulturer og etniciteter, som læreren af alle kræfter og mod alle odds søger at holde sammen på. Diversiteten i skolen har aldrig nogensinde været større end i dag. Niels Chr. Sauer
Forskerne har ikke forstået det grundlæggende problem For at kunne slippe kontrollen, må man først have kontrollen. Niels Chr. Sauer
Så er der nye samtaler på vej i den næste måned vil vi lade op til nye samtaler med fire genudsendelser på www.den2radio.dk Jens Raahauge Jens Skou Olsen
Hvorfor finder vi os i det? Vi har noget nær verdens stærkeste økonomi, men npm-monstret helmer ikke, før velfærdssamfundet ligger i ruiner. Hvorfor finder vi os i det? Niels Chr. Sauer
Lærer: Fastholdelse af lærere er også en del af rekrutteringen I stedet for at tale, hvordan kan vi gøre kagen større i forhold at få flere lærere i folkeskolen, der bør vi højere grad tale om, hvordan kan sikre vi en robust bund, som får lærere til at forblive i folkeskolen, skriver lærer Patrick Hjortshøj. Patrick Hjortshøj
Filmkundskabens fantastiske effekt i folkeskolen Efter at have undervist et stort valgfagshold fra 9.klasse i filmkundskab, er jeg endnu mere overbevist om hvor vigtigt det er at man som skole tilbyder filmkundskab som valgfag i 9.klasse. Frederik Germann
Lærervold: Det er ikke for sent at give befolkningen en undskyldning Tidligere tiders lærere, der slog eller ydmygede børn, spiller en rolle i forhold til lærerstandens image, mener tidligere lærer Niels Chr. Sauer. Niels Chr. Sauer
KL og demokrati Der er gang i forberedelserne af overenskomstforhandlingerne til 2024 på arbejdstagersiden, såvel som på arbejdsgiversiden. I den forbindelse er der vedtaget et interessant forslag i Københavns Kommunes Borgerrepræsentation, hvor man vil styrke den demokratiske proces på arbejdsgiversiden. Katrine Fylking
Fortællingen er stadigvæk et suverænt redskab Fortællingen er skolens essens, men den har ingen plads i konkurrencestatsskolen. Det er en nærmest ufattelig kulturel forarmelse. Niels Chr. Sauer
