Forår og sommer er lig klargøring til eksamen at arbejde med kreative og skabende processer Kirstine Boel Lillelund
”Velkommen tilbage fra ferien, vi starter med en leg!” Hvordan starter man op efter ferien? Kirstine Boel Lillelund
”Byg en dans!” Kreativitet, æstetisk virksomhed og playful learning - med kropslighed i fokus. Kirstine Boel Lillelund
Det kildrer i maven Opstart af nye idrætsstuderende med forventningens glæde boblende i maven Kirstine Boel Lillelund
”Så stod jeg der med mine mange mål og spilhjulet, mens eleverne bare ville spille stikbold” Brug af praksisoplevelser i undervisningen i læreruddannelsen Kirstine Boel Lillelund
Hvad gør man, når en elev sidder ude og er ked af det? Deltagelse i idrætsundervisningen Kirstine Boel Lillelund
”Det mest udfordrende er tiden” Om overgangen fra at være studerende til nyuddannet idrætslærer Kirstine Boel Lillelund
”Jeg kan lige forestille mig, at man skal danse farven rød” Opstart af nye studerende Kirstine Boel Lillelund
”Det er meget sværere end at lære at drible med en bold” Alsidighed i idrætsfaget på læreruddannelsen – gymnastiske færdigheder Kirstine Boel Lillelund
Praktik i idræt Det er tid for praktik, og de idrætsstuderende skal ud og gøre sig erfaringer med at undervise i praksis. Kirstine Boel Lillelund
Samarbejde på tværs af køn Samværets muligheder i forhold til dynamik, kommunikation og læring Kirstine Boel Lillelund
Eksamenstid i idrætsfaget på læreruddannelsen Hvilke elementer er der i den praktiske del af idrætseksamen og hvordan kan man arbejde med udviklingen af materiale? Kirstine Boel Lillelund
Hvordan arbejder man med evaluering i bevægelsesundervisningen? Brug af kvalitativ feedback i dans og udtryk Kirstine Boel Lillelund
