Den evige jagt efter trivsel - del 2 Her kommer fortsættelsen på den meget lange beretning om, hvordan jeg nogle gange i trivslens navn - lidt tilfældigt - ender med at handle - og ser, at det er godt. Det kan anbefales af læse ”del 1” før du giver dig i kast med nedenstående. Ann-Berit Lauritsen
Den evige jagt efter trivsel - DEL 1 Hvis man kender mig - eller følger mig - så ved man, at fællesskabet og det enkelte barns trivsel i fællesskabet er utrolig vigtigt for mig. Selv efter 25 år som lærer har jeg ikke en færdig opskrift. Så det er en konstant søgen efter "den gyldne nøgle". Ann-Berit Lauritsen
Mit hemmelige ønske Når man pludselig bliver ramt af en lille bitte idé, der viser sig at være virkelig fin og i høj grad brugbar..... Ann-Berit Lauritsen
Vores nye maker-depot er et skatkammer.... På Mølleskolen har vi gang i opbygning af Maker-space og FabLab. I den forbindelse har jeg ryddet op i alle skolens kroge og samlet et lille skatkammer af dimser og genbrugsmaterialer, som alle må bruge. Ann-Berit Lauritsen
Chromebook-kørekort Når jeg nu gerne vil undgå, at børnene skal "lære" ved at følge en opskrift, jeg har lavet - men i stedet undersøge, hvad en Chromebook kan, så kræver det i høj grad noget af mig. Det lykkedes faktisk helt OK, forleden dag... Ann-Berit Lauritsen
Fokus på fællesskab Mit evindelige omdrejningspunkt er fællesskabet, og hvordan jeg kan lære børnene at være positivt bidragende ind i klassefællesskabet til alles bedste. Ann-Berit Lauritsen
Mine elever kan godt selv..... Jeg gør mit bedste for at lade børnene tænke selv. Sådan har jeg bestemt ikke altid undervist. Det er blevet tydeligt i min bevidsthed indenfor de seneste år - og jeg gør mit bedste for at holde mig på stien. Ann-Berit Lauritsen
Hvorfor kan børnene ikke huske??? Fredag afsluttede jeg dagen i 2.c med spørgsmålet: Hvad har I egentlig lavet i denne uge? Og så blev der stille... Ann-Berit Lauritsen
Vi skal lære at være stærke indeni... ...sagde jeg til Mohammad, da han fortalte mig, hvor bekymret han var for at tage på sheltertur. Han skulle nemlig overnatte første gang uden mor og far, og han var ikke sikker på, at han kunne. Ann-Berit Lauritsen
Vi har talt om døden i dag. I forbindelse med emnet: "Kirken" besøgte vi den lokale kirkegård. Forud for besøget havde vi en fantastisk samtale om livet og døden. Ann-Berit Lauritsen
Mie er mere end sin diagnose ... eller fortællingen om at lykkes som elev i folkeskolen imod alle odds. Ann-Berit Lauritsen
Fredagsbreve til forældre.. Jeg bruger fredagsbreve som et middel til at vinde forældrenes tillid. Jeg forsøger ærligt og åbent at fortælle forældrene om den hverdag, vi dag har sammen, deres børn og jeg - på godt og ondt. Ann-Berit Lauritsen
Hvad er 'pigefnidder'? En betegnelse, der dækker over min manglende vilje til at forsøge at gennemskue, hvad der egentlig foregår blandt pigerne i min klasse? Ann-Berit Lauritsen
Lys i en mørk tid - tilbage i 1. klasse. Må jeg godt skrive om noget andet end, hvordan corona-restriktioner påvirker mine arbejdsvilkår og mine elever? Det er nemlig her i denne mørke tid, at jeg for alvor kan skimte lys i tunnelen efter et efterår, hvor jeg lige skulle vænne mig til at være tilbage i 1. klasse. Ann-Berit Lauritsen
Ondskabsfuld er et ord, jeg undrer mig over... Måske har I også prøvet at udfylde alenlange skemaer om elever, som er indstillede til en undersøgelse hos PPR. Forleden fandt jeg et af disse skemaer i kopimaskinen og kiggede det igennem - og undrede mig.... Ann-Berit Lauritsen
Gør det noget, hvis jeg ikke er 100% klar? Første skoledag i 1.c - og jeg var langt fra klar, altså så klar som jeg gerne ville have været. Ann-Berit Lauritsen
