Tag: kl

Et forglemmeligt møde, mener Margrete Vestager. Nej, det var vigtigt, mener Finansministeriet

Lærer Karsten Bräuner samler underskrifter for at få undersøgt, hvad der skete, da lærerne blev lockoutet i 2013. Det har fået mig til at se på, hvad der skete på et hemmeligt møde mellem KL og regeringen. Intet, sagde indenrigsministeren. Jo, det vil være meget skadeligt at offentliggøre beslutningerne, skrev Finansministeriet

Hvem har vores ryg, når vi bruger magten?

Som lærer risikerer man at komme i situationer, hvor det er nødvendigt at anvende magt. Det skal vi kunne acceptere og håndtere. Hvis ikke vi kan det, må skolerne og læreruddannelsen oppe sig, og træne os og (efter)uddanne os lærere. Men for nogle er det ikke noget der sker en gang i mellem, men mere eller mindre hver dag – og det er ikke meningen eller noget vi kan holde til i længden.

Åh de lange uger - tid til lavere arbejdstid?

De sidste 31 år har arbejdstiden været fastholdt på 37 timer om ugen. Ikke siden 1958 er der gået så lang tid uden ændringer. Erfaringer fra Island viser, at fire dages arbejdsuge øger produktiviteten, selv ved lavere arbejdstid.

Historisk vigtig aftale om folkeskolen - men hvad gør kommunerne nu?

Med den brede aftale om flere frihedsgrader og et fagligt løft i folkeskolen har den sunde fornuft endelig ramt Christiansborgs skolepolitikere. Aftalen er fyldt med udsædvangligt gode tiltag. Men skole-Danmark kan nu holde vejret og vente på, om kommunerne er deres opgave voksen og vil følge den gode aftale til dørs.

Er lærernes ytringsfrihed truet?

Eksempler efterlyses

Flere læreruddannede i lærerjobs kræver håndfaste tiltag. En trestrenget løsningsmodel, der kræver at kommunerne tager ansvar

Det er et erkendt problem at kommunerne ansætter uuddannede i lærerjobs. I dette indlæg præsenterer jeg en trestrenget løsningsmodel. Arbejdsvilkårene forbedres, der skal uddannes flere lærere på flere uddannelsessteder og kommunerne skal motiveres til at ansætte uddannede lærere.

Tro og tvivl

Jeg tror på en aftale mellem KL og DLF. Men jeg er i tvivl om hvor jeg skal sætte mit kryds.

Kære Michael Ziegler

Nu hvor du og dine kollegaer har arbejdet på livet løs med at finde en ny overenskomstaftale, så vil jeg bare lige fortælle, at din indsats i 2013 gjorde et uudsletteligt indtryk på mig. Den ændrede faktisk mit liv, på en mere gennemgribende måde, end det nogensinde er lykkedes for fagforeningen, som jeg dog ellers betaler loyalt til.

Kære Michael Ziegler

Nu hvor du og dine kollegaer har arbejdet på livet løs med at finde en ny overenskomstaftale, så vil jeg bare lige fortælle, at din indsats sidste gang gjorde et uudsletteligt indtryk på mig. Den ændrede faktisk mit liv, på en mere gennemgribende måde, end det nogensinde er lykkedes for fagforeningen, som jeg dog ellers betaler loyalt til.

Har KL intet set og intet hørt?

Formand og næstformand i KL's skoleudvalg fremturer, som om intet er hændt.

Til KL: Understøttende undervisning er ikke hemmeligheden bag nødundervisningens succes

Coronatidens nødundervisning har på flere måder forbedret rammerne omkring elevernes læring og trivsel. Ifølge KL skyldes det, at nødundervisningen ligner den understøttende undervisning. Det er på flere måder et eklatant fejlskud.

Coronakrise: Skal jeg bage pandekager med mine bonusbørn eller hjælpe en elev?

Skole er mange ting. Coronakrise er én ting. Men når man er lærer i 9. klasse, som endnu ikke ved, om de skal til prøver på normale vilkår, kan barren kun sænkes ned til et vist niveau – og det niveau er stadig ret tidskrævende. Jeg er dog samtidig bonusmor til tre børn, der med sikkerhed ikke skal til prøver til sommer. De vil gerne gå tur i skoven og bage pandekager dagen lang. Hvordan finder jeg balancen?

Ubrugelig rapport fra Lærerkommissionen (1)

I dag starter forhandlingerne mellem KL og LC med henblik på at få en 2021-overenskomst på plads. Som udgangspunkt for forhandlingerne udgav Lærerkommissionen 16. december en rapport, som begge parter har ytret sig positivt om, men som i mine øje er aldeles ubrugelig. Rapporten er ubrugelig i sit udgangspunkt, hvilket jeg gør rede for nedenfor, og den er ubrugelig i sin analyse og sit sproglige udtryk, hvilket jeg gør rede for i et efterfølgende indlæg.

Tid-, top- og målstyring er gift for meningsfyldt lærerarbejde

Hvor vil du gerne arbejde, og hvor er der størst mulighed for at realisere folkeskolens formål? Tjek stillingsannoncerne fra fri- og privatskoler og fra folkeskoler, og læs en ny anmelderrost bog om vilkårene efter 2013.

Tids-, top- og målstyring er gift for meningsfuld lærerarbejde

Ingen tillid til KL's søde ord!

Jeg ville så gerne have tillid til KL. Men det har jeg ikke - og det skyldes mere og andet end bare 2013-spøgelset.

Din kommune arbejder (også) med FN’s 17 Verdensmål

En Verdensmålslund i Albertslund, en tværfaglig konference om Verdensmålene for lærere og pædagoger i Norddjurs, Børnenes Verdensmål i Fredericia og et Verdensmålshus i Gladsaxe. Lige meget hvor i landet, du underviser, kan du næsten være sikker på, at FN’s 17 Verdensmål er på dagsordenen.

Værn om folkeskolen nu

Et nyt skoleår står for døren. Og det er nærliggende at tænke over, hvilken skole vi vender tilbage til. Vores folkeskole - med en række fornemme og meget vigtige opgaver. Men også en folkeskole, der trænger til fornyet og markant politisk opbakning for ikke at gå helt i opløsning.

Opgør med læringsmålstyranniet?

Gode takter i rådgivningsgruppens anbefalinger om konsekvenser af ophævelse af bindende mål, men får de magt, som de har agt?

Det er mig, der takker

Et knus. En tegning. En mail. Taknemmelighed kan udtrykkes på mange måder – og én måde er ikke bedre eller større end en anden. Det varmer at vide, at nogen værdsætter det, man gør. I et skoleår, der har budt på følelsesmæssige rutsjebaneture og knap så meget taknemmelighed og anerkendelse fra vores arbejdsgivers side, er det rart, når det kommer fra en anden kant.

Kort sagt: Skoledagen er for lang!

Det siger i hvert fald rigtig mange elever – uden at jeg nogensinde spørger

KL er ved at kaste vores folkeskole ud i endnu en konflikt

Jeg er bange for, at der er endnu en alvorlig konflikt på vej på skoleområdet i Danmark. Måske endda på store dele af det offentlige arbejdsmarked. Vi er nødt til at lægge et pres for at, at der forhandles en fair arbejdstidsaftale hjem for lærerne.

Velkommen på Folkeskoleforældres bustur!

KL har afholdt en bustur for forskellige aktører i den forgangne uge. Vi håber, at de har haft en skøn dag. Vi var ikke inviteret med som forening, men vil da meget gerne bidrage til det ”fælles billede” med en bustur, som kunne være virkelighed.

Balladen over Riisagers breve: Hvem ejer og leder folkeskolen?

Som forældre og vælgere ser vi forundret til. Har undervisningsministeren handlet ”politiserende”, ”stærkt kritisabelt” og med ”utidig omgåelse af det kommunale ejerskab og kommunale ledelse” i forhold til brevene, som er udsendt?

Kære Arne Eggert fra KL: Hvis du vil være brobygger

I 2016 skiftede du fra Undervisningsministeriet til KL som udviklingsdirektør – du ville være brobygger fortalte du. Her, knapt to år senere, hvordan er det gået det med brobygningen? Jeg vil komme med nogle bud, og håber, at du vil læse med.

Profeten fra Høje-Taastrup

Om Michael Zieglers helt utrolige evner.

"Inden for den eksisterende ramme"

Har frontløberne for folkeskolereformen endelig vist sig som de sorteste reaktionære kræfter, de så længe har kritiseret andre for at være?

Hvad er der gået galt?

Om KL og co`s håbløse opråb.

Arbejd for folkeskolen fremfor folkeskolereformen!

Hvad er vigtigst? Vores folkeskole eller en folkeskolereform med alt for lange skoledage?

En røst fra fortiden

KL-formand Martin Damm vil fortsat ’gå hele vejen’, om nødvendigt mutters alene og med hovedet under armen. Han har intet hørt og intet set. Han lyder allerede som en røst fra fortiden.

Komtessen og ministeren

Hvad gør man som magthaver, når man skal regere over nogle ufornuftige dyr? To radikale svar.

Hjerternes fest i de kolde hjerners højtid

Det er igen blevet den tid på året, der kaldes hjerternes fest. I år indrammes denne tid dog – ikke mindst på folkeskoleområdet – af de kolde hjerners noget længerevarende højtid, så man på skolens, samfundets, ja livets vegne næsten får lyst til at stemme i med ”Ind under jul, hvor er det trist”.

Et forglemmeligt møde, mener Margrete Vestager. Nej, det var vigtigt, mener Finansministeriet

Hvem har vores ryg, når vi bruger magten?

Åh de lange uger - tid til lavere arbejdstid?

Historisk vigtig aftale om folkeskolen - men hvad gør kommunerne nu?

Er lærernes ytringsfrihed truet?

Flere læreruddannede i lærerjobs kræver håndfaste tiltag. En trestrenget løsningsmodel, der kræver at kommunerne tager ansvar

Tro og tvivl

Kære Michael Ziegler

Kære Michael Ziegler

Har KL intet set og intet hørt?

Til KL: Understøttende undervisning er ikke hemmeligheden bag nødundervisningens succes

Coronakrise: Skal jeg bage pandekager med mine bonusbørn eller hjælpe en elev?

Ubrugelig rapport fra Lærerkommissionen (1)

Tid-, top- og målstyring er gift for meningsfyldt lærerarbejde

Tids-, top- og målstyring er gift for meningsfuld lærerarbejde

Ingen tillid til KL's søde ord!

Din kommune arbejder (også) med FN’s 17 Verdensmål

Værn om folkeskolen nu

Opgør med læringsmålstyranniet?

Det er mig, der takker

Kort sagt: Skoledagen er for lang!

KL er ved at kaste vores folkeskole ud i endnu en konflikt

Velkommen på Folkeskoleforældres bustur!

Balladen over Riisagers breve: Hvem ejer og leder folkeskolen?

Kære Arne Eggert fra KL: Hvis du vil være brobygger

Profeten fra Høje-Taastrup

"Inden for den eksisterende ramme"

Hvad er der gået galt?

Arbejd for folkeskolen fremfor folkeskolereformen!

En røst fra fortiden

Komtessen og ministeren

Hjerternes fest i de kolde hjerners højtid

KL i en tidslomme fra 1950'erne

Marianne Jelved - en troværdig satiriker

Corydons marionetteaters nye stykke ”tryn lærerne”

KL og regeringen taler sort