Om mink og folkeskolelærere

Jeg snakker om 2013 - og om folkeskolens deroute gennem mere end 30 år

Man vinder ikke fremtidige kampe ved at negligere sin egen historik. At glemme fortiden er den mest sikre måde at tabe fremtiden på

»Hvad er der blevet af lærerne?«

En betragtning over en kritikerkulturs undergang

Sig nu ordet, Pernille Rosenkrantz-Theil: folkeskolereform

Indrøm det, Rosenkrantz-Theil. Det var din reform, der skabte den folkeskole, du nu kritiserer

I en kronik i Kristeligt Dagblad 7. marts efterlyste social- og boligminister Pernille Rosenkrantz-Theil (S) et bredere dannelsesideal i folkeskolen, men glemte at nævne, at hendes eget parti er arkitekten bag den folkeskole, vi ser i dag. Jeg skrev nedenstående kommentar, som blev bragt 11. marts.

Hoved- og historieløse politikere

Man bliver bare så træt af at læse indlæg skrevet af historieløse politikere. Børne- og Undervisningsminister Mattias Tesfaye (S) samt undervisnings-ordførerne Anni Matthiesen (V) og Rasmus Lund-Nielsen (M) skriver (flere medier), at »Skoler skal ikke bruge skærme hovedløst«. Gør skolerne da det?

Først lærernes arbejdstidsaftale, så store bededag

Det er ikke første gang, Socialdemokratiet tilsidesætter den danske model for at lade lønmodtagere betale for et politisk projekt

Komiske Ali fra Virum

Når komik bliver tragik

Borgerforslag FT-09476 glippede

Men kampen fortsætter

Åbent brev til Hovedstyrelsen

Da hverken formanden eller Hovedstyrelsen synes at ville svare på mit spørgsmål vedrørende afslag på støtte til borgerforslag FT-09476, har jeg sendt Hovedstyrelsen dette åbne brev. Herefter må jeg sige, at svaret ikke interesserer mig længere, og at forløbet ikke just kan sige at tegne billedet af en faglig forening, der ønsker dialog med medlemmerne.

Vil Gordon Ørskov Madsen svare?

Jeg venter endnu på svar fra formanden, om spørgsmålet om støtte til borgerforslag FT-09476 har været til afstemning i Hovedstyrelsen. Det må det vel have været, siden det kan konkluderes, at HS ikke støtter forslaget, så ud over det korte svar 'ja' eller 'nej' håber jeg også at få oplyst stemmetallene.

Støt borgerforslag FT-09476

Borgerforslag FT-09476 har snart været fremme i tre måneder - så der er tre måneder tilbage. Efter en kanon-start er støtten fladet meget ud, men lad det ikke holde dig tilbage fra at støtte forslaget.

Kommentarer til Gordon Ørskov Madsens ikke-svar - og ét nyt spørgsmål til formanden

Jeg spurgte Gordon Ørskov Madsen, om Hovedstyrelsen har behandlet borgerforslag FT-09476. Han har nu svaret - og så alligevel ikke. Svaret stiller flere spørgsmål, end det besvarer, hvorfor jeg har valgt at bringe det in extenso (minus indledning) og knytte mine kommentarer til løbende.

Åbent spørgsmål til Gordon Ørskov Madsen - rykker

For en uge siden spurgte jeg Gordon Ørskov Madsen, om Hovedstyrelsen har drøftet borgerforslag FT-09476. Han har valgt samme strategi som KL i 2013-forhandlingerne: Intet svar. Jeg prøver igen - lettere omformuleret.

Åbent spørgsmål til Gordon Ørskov Madsen

Upræcis formulering i Morten Refskov-kommentar rejser usikkerhed om, hvorvidt Hovedstyrelsen har drøftet borgerforslag FT-09476. Har den det?

Morten Refskov forskønner virkeligheden om retssag

Mens Hovedstyrelsen har sat 10 mio. kr. af til at tilvejebringe den nødvendige dokumentation for aftalt spil ad en meget usikker, nærmest umulig vej, nemlig en retssag, siger den fra over for borgerforslag FT-09476 om en kommission, som er gratis, og som, hvis den bliver til noget, vil kunne tilvejebringe en meget mere omfattende og tilbundsgående dokumentation. Hvorfor?

Karen Ravn skal ikke blande sig

Når jeg stiller fire spørgsmål til DLF, forventer jeg svar fra DLF, ikke en henvisning fra webredaktionen til at finde svarene selv.

Om sund kritik og underdanighed

Borgerforslag FT-09476 er stillet for at få sandheden frem. Hvis sandheden bringer DLF og KL's projekt "sammen om folkeskolen" i fare, så er der for alvor grund til at få den frem, for så er der noget rivende galt i projektets forudsætninger. Støt forslaget!

Støt borgerforslag FT-09476!

Politikerne bag folkeskolekonflikten fastholder, at den ikke var aftalt på forhånd. Det stemmer ikke med det, Dansk Folkepartis tidligere formand Kristian Thulesen Dahl har fortalt om et møde med statsminister Helle Thorning-Schmidt:

»At tale om aftalt spil er efter min mening nonsens«

Troels Ravn (S) er Socialdemokratiets skatteordfører og medlem af flere udvalg, blandt andre Uddannelse og Forskning. Læs den fulde ordlyd af hans udtalelse om folkeskolekonflikten i 2013.

Den vingeskudte danske model

At lade en kommission afdække folkeskolekonfliktens baggrund og forløb vil være lakmusprøven på, om de offentligt ansatte kan have tillid til den danske model i fremtiden. Et nej til afdækning er et ja til fortsat socialdemokratisk historieforfalskning, et kains-mærke, som det danske demokrati ikke kan være tjent med.

Socialdemokratisk showdown

Undervisningsministerens nye »gamle« folkeskole er baseret på grænseløshed. Pyt er yt. Nu kommer det igen at hedde rettidig omhu, blot med 25 procent flere undervisningstimer end før 2013. Engagement, lyst til at gå på arbejde og at gi’ den en spand kul bliver barrehøjden fremover.

DLF støtter ikke borgerforslag om kommissionsundersøgelse

Siden jeg kastede borgerforslag FT-09476 på banen 2. december, har flere spurgt til, om DLF støttede forslaget. Baggrunden for spørgsmålet har været foreningens tavshed, der endnu ikke brudt officielt, men katten er kommet ud af sækken. Efter at have fremsat nedenstående kommentar besluttede jeg at gøre det til et indlæg her på bloggen - kun meget lidt redigeret.

DLF støtte ikke borgerforslag om kommissionsundersøgelse

Siden jeg kastede borgerforslag FT-09476 på banen 2. december, har flere spurgt til, om DLF støttede forslaget. Baggrunden for spørgsmålet har været foreningens tavshed, der endnu ikke brudt officielt, men katten er kommet ud af sækken. Efter at have fremsat nedenstående kommentar besluttede jeg at gøre det til et indlæg her på bloggen - kun meget lidt redigeret.

Lærer efter 2013? Læs her!

Er du uddannet som lærer efter 2013, og ved du ikke ret meget om folkeskolekonflikten, så læs pixi-versionen af forløbet på www.borgerforslag2013.dk. STØT BORGERFORSLAG FT-09476!

Hvor var du den 20. marts 2013?

Jeg var på Christiansborg Slotsplads sammen med ca. 35.000 andre lærere fra hele landet. Utilfredsheden var enorm. To dage senere måtte forligsmanden konstatere, at det ikke var muligt at opnå forlig. Den konflikt, som SRSF-regeringen og KL havde planlagt i mindste detalje, var en realitet. Begge parter benægter den dag i dag, at det var aftalt spil. Skal de slippe af sted med det? Skal det aldrig dokumenteres, hvor misbrugt den danske model blev dengang?

Den danske models praksis bør undersøges!

Ensidige lovindgreb i først KL's lockout af folkeskolelærerne og nu sygeplejerskernes strejke truer den danske models troværdighed. Aftalt spil? Det bør en kommission undersøge.

Støt borgerforslag FT-09476

Kommission til afdækning af SRSF-regeringens folkeskolereform, KL's lockout af folkeskolelærerne og vedtagelsen af Lov nr. 409

Støt borgerforslag FT-09476!

Læs Thorkild Thejsens artikel - benyt link nedenfor!

På www.borgerforslag2013.dk: Spørgsmål 1 til alle medlemmer af Folketinget

Var folkeskolekonflikten i 2013 efter din opfattelse aftalt spil mellem SRSF-regeringen og Kommunernes Landsforening?

Borgerforslag FT-09476: Status

Over 2000 støtter på under ét døgn

Borgerforslag FT-09476: Kommission til afdækning af SRSF-regeringens folkeskole-reform, KL's lockout af folkeskolelærerne og vedtagelsen af Lov nr. 409

Jeg har i dag fået godkendt borgerforslag FT-09476, offentliggjort som www.borgerforslag.dk/se-og-stoet-forslag/?Id=FT-09476. Jeg har desuden oprettet hjemmesiden www.borgerforslag2013.dk, hvor jeg vil følge forslagets gang. Samtidig vil jeg benytte siden journalistisk til at sætte fokus på folkeskolekonflikten i de 180 dage, som borgerforslaget har til at nå 50.000 støtter.

Intet nyt fra folkeskolen

Debatten om folkeskolereformen fylder ikke ret meget længere. Det kan forlede offentligheden til at tro, at det nu går bedre i folkeskolen, og at den tidligere fremførte voldsomme kritik skød over målet. Og nu er der jo også blevet indgået en arbejdstids- aftale. Det første er ikke tilfældet, og hvad A20 angår, er risikoen for, at den cementerer de forringede forhold større end chancen for, at den forbedrer dem. Nu »råbes« der jo ikke op mere. Jeg tillader mig forsat at råbe op og kundgøre, hvor skidt det står til. Kronik dags dato i Nordjyske.

Om mink og folkeskolelærere

En betragtning over "rettidig omhu"

Tillid er ikke noget, man beslutter sig for. Tillid er en følgevirkning af, at den anden part har optrådt tillidsfuldt og tillidsvækkende og vil én det godt. Har og vil KL det?

Vi stemmer om en arbejdstidsaftale, der IKKE regulerer arbejds-tiden, men gør den til en armlægning mellem den enkelte lærer og ledelsen. Denne armlægning skal ifølge aftalen ske tillidsfuldt og i et gensidigt forpligtende samarbejde. Hvis du har tillid til KL*, så stem ja. Hvis ikke, så stem nej.

Ro på! Tiden arbejder for os! Stem nej!

Hvorfor er vi så befippede på at få en aftale i hus? Hvem er det, der på den lange bane er mest politisk kompromitteret af, at Danmarks folkeskolelærere arbejder efter lov? De lærere, der som alle andre danske lønmodtagere ønsker ordentlige forhold at arbejde under? Eller de politikere, der for første gang siden kommunistloven i 1941 lod statsmagten fjerne en specifik gruppe borgeres – og ikke andres – demokratiske rettigheder ved lov?

DLF har brug for en Winston Churchill

Jeg er historiker (hvis linjefaget kvalificerer til den betegnelse). Jeg har en svaghed for at bruge fortiden som metafor for nutiden, hvilket ikke er det samme som at se nutiden som en afledning af endsige identifikation med fortiden. Tag ikke fejl af det. Ved at referere til strukturelle forhold og handlingsforløb i fortiden kan man tydeliggøre strukturelle forhold i nutiden, trække deres konturer op, som input til overvejelser over nutidige handlings-muligheder.

Aftalens præambel nærlæst

Man kan vælge forskellige indfaldsvinkler, når man skal tage stilling til den nye arbejdstidsaftale for folkeskolelærerne. Hvor i aftalens præambel er der for eksempel klare tegn på, at KL har ændret dagsorden?

Michael Ziegler lyver videre

Udpluk fra natligt tankemylder hos en folkeskolelærer, der med vedtagelsen af en ny arbejdstidsaftale mellem KL og LC pludselig blev sat mentalt tilbage til 2013 og ikke kunne falde i søvn

Dårligere stillet i ny overenskomst end under Lov nr. 409?

Spørgsmål til Bondo: Er det korrekt, at jeg med § 11a, stk. 1 bliver ringere stillet i den nye overenskomst (hvis den vedtages) end under Lov nr. 409?

Det må blive nej!

Pauvert resultat i forhandlingsresultat gør kun én stemmeafgivning mulig: NEJ!

Stem nej til en aftale, hvis den er dårlig

23 kongresdelegerede fra København mener, at »Verdens bedste folkeskole fortjener en arbejdstidsaftale«. Jeg er uenig. Eller rettere sagt: Jeg kan ikke holde den retorik og strategi ud længere. Alle fortjener en arbejdstidsaftale, uanset om deres arbejdsplads er verdens bedste eller verdens dårligste. Det centrale spørgsmål er ikke aftale eller ej, men indholdet af en aftale.

Jeg må ikke arbejde hjemme, Bundsgaard!

Ifølge KL's formand, Jacob Bundsgaard (S), skal folkeskolens elever undervises digitalt, mens de er hjemsendt. Undervises af hvem? Af lærerne? Men det må de ikke - for Lov nr. 409.

Ubrugelig rapport fra Lærerkommissionen (1)

I dag starter forhandlingerne mellem KL og LC med henblik på at få en 2021-overenskomst på plads. Som udgangspunkt for forhandlingerne udgav Lærerkommissionen 16. december en rapport, som begge parter har ytret sig positivt om, men som i mine øje er aldeles ubrugelig. Rapporten er ubrugelig i sit udgangspunkt, hvilket jeg gør rede for nedenfor, og den er ubrugelig i sin analyse og sit sproglige udtryk, hvilket jeg gør rede for i et efterfølgende indlæg.

Håndvasken på Rådhuspladsen

Dagbladet Politiken har indledt projekt »Vi var også kritiske over for folkeskolereformen fra dag 1«. Formålet er at slette alle erindringer i den fællesfolkelige hukommelse om en avis, der i et selvfedt forsøg på at være med i den politiske og pædagogiske avantgarde valgte side og suspenderede den upartiske, kritiske sans, der kendetegner seriøs journalistik i et demokratisk samfund. Nedenstående debatindlæg i kategorien »Kort debatindlæg (max 400 ord)« – det ville være uklogt at gøre sig forhåbninger at komme igennem det redaktionelle nåleøje med et langt debatindlæg endsige en kronik – blev afvist. Retfærdigvis skal siges, at avisen har bragt et »Læserbrev (max 100 ord)« om samme emne.