Lejrskole: Det er lærerfagets Ironman Manden kiggede på mig og min store Espresso House-kop med en blanding af medlidenhed og anerkendelse. ”Vi har været af sted i fire dage”, sagde jeg med træt og hæs stemme. Han nikkede, tydeligt imponeret. “Der er 25 mere nede i den anden vogn", sagde jeg og pegede. Jeg smilede, men udmattelsen kunne ikke skjules. “Ironman for lærere”, tilføjede jeg.
Så lang tid tager det at læse, bedømme og give respons på 24 afleveringer Vi lærere taler ofte om vores forberedelsestid. At den er for kort. At den smuldrer mellem fingrene på os. At vi bruger lang tid på alt andet end at forberede undervisning. Jeg satte mig derfor for at lave et regnestykke. Jeg ville udregne mit samlede forbrug på læsning, bedømmelse og respons af skriftlige opgaver i engelsk. Måske ville resultatet kunne bruges fremadrettet i en videre drøftelse af, hvad vi lærere egentlig mener, når vi siger, at vi ikke har tid nok. Maria Roneklindt
Der kan ikke presses mere ud af lærerne Hvorfor er der mangel på glæde i folkeskolen? Senest har det handlet om læseglæden, der forsvandt. Men hvad med matematikglæden, hvordan har den det? Lis Zacho
Vil Gordon Ørskov Madsen svare? Jeg venter endnu på svar fra formanden, om spørgsmålet om støtte til borgerforslag FT-09476 har været til afstemning i Hovedstyrelsen. Det må det vel have været, siden det kan konkluderes, at HS ikke støtter forslaget, så ud over det korte svar 'ja' eller 'nej' håber jeg også at få oplyst stemmetallene. Karsten Bräuner
Støt borgerforslag FT-09476 Borgerforslag FT-09476 har snart været fremme i tre måneder - så der er tre måneder tilbage. Efter en kanon-start er støtten fladet meget ud, men lad det ikke holde dig tilbage fra at støtte forslaget. Karsten Bräuner
Kommentarer til Gordon Ørskov Madsens ikke-svar - og ét nyt spørgsmål til formanden Jeg spurgte Gordon Ørskov Madsen, om Hovedstyrelsen har behandlet borgerforslag FT-09476. Han har nu svaret - og så alligevel ikke. Svaret stiller flere spørgsmål, end det besvarer, hvorfor jeg har valgt at bringe det in extenso (minus indledning) og knytte mine kommentarer til løbende. Karsten Bräuner
Åbent spørgsmål til Gordon Ørskov Madsen Upræcis formulering i Morten Refskov-kommentar rejser usikkerhed om, hvorvidt Hovedstyrelsen har drøftet borgerforslag FT-09476. Har den det? Karsten Bräuner
Morten Refskov forskønner virkeligheden om retssag Mens Hovedstyrelsen har sat 10 mio. kr. af til at tilvejebringe den nødvendige dokumentation for aftalt spil ad en meget usikker, nærmest umulig vej, nemlig en retssag, siger den fra over for borgerforslag FT-09476 om en kommission, som er gratis, og som, hvis den bliver til noget, vil kunne tilvejebringe en meget mere omfattende og tilbundsgående dokumentation. Hvorfor? Karsten Bräuner
Om sund kritik og underdanighed Borgerforslag FT-09476 er stillet for at få sandheden frem. Hvis sandheden bringer DLF og KL's projekt "sammen om folkeskolen" i fare, så er der for alvor grund til at få den frem, for så er der noget rivende galt i projektets forudsætninger. Støt forslaget! Karsten Bräuner
Støt borgerforslag FT-09476! Politikerne bag folkeskolekonflikten fastholder, at den ikke var aftalt på forhånd. Det stemmer ikke med det, Dansk Folkepartis tidligere formand Kristian Thulesen Dahl har fortalt om et møde med statsminister Helle Thorning-Schmidt: Karsten Bräuner
Socialdemokratisk showdown Undervisningsministerens nye »gamle« folkeskole er baseret på grænseløshed. Pyt er yt. Nu kommer det igen at hedde rettidig omhu, blot med 25 procent flere undervisningstimer end før 2013. Engagement, lyst til at gå på arbejde og at gi’ den en spand kul bliver barrehøjden fremover. Karsten Bräuner
DLF støtter ikke borgerforslag om kommissionsundersøgelse Siden jeg kastede borgerforslag FT-09476 på banen 2. december, har flere spurgt til, om DLF støttede forslaget. Baggrunden for spørgsmålet har været foreningens tavshed, der endnu ikke brudt officielt, men katten er kommet ud af sækken. Efter at have fremsat nedenstående kommentar besluttede jeg at gøre det til et indlæg her på bloggen - kun meget lidt redigeret. Karsten Bräuner
DLF støtte ikke borgerforslag om kommissionsundersøgelse Siden jeg kastede borgerforslag FT-09476 på banen 2. december, har flere spurgt til, om DLF støttede forslaget. Baggrunden for spørgsmålet har været foreningens tavshed, der endnu ikke brudt officielt, men katten er kommet ud af sækken. Efter at have fremsat nedenstående kommentar besluttede jeg at gøre det til et indlæg her på bloggen - kun meget lidt redigeret. Karsten Bräuner
Lærer efter 2013? Læs her! Er du uddannet som lærer efter 2013, og ved du ikke ret meget om folkeskolekonflikten, så læs pixi-versionen af forløbet på www.borgerforslag2013.dk. STØT BORGERFORSLAG FT-09476! Karsten Bräuner
Hvor var du den 20. marts 2013? Jeg var på Christiansborg Slotsplads sammen med ca. 35.000 andre lærere fra hele landet. Utilfredsheden var enorm. To dage senere måtte forligsmanden konstatere, at det ikke var muligt at opnå forlig. Den konflikt, som SRSF-regeringen og KL havde planlagt i mindste detalje, var en realitet. Begge parter benægter den dag i dag, at det var aftalt spil. Skal de slippe af sted med det? Skal det aldrig dokumenteres, hvor misbrugt den danske model blev dengang? Karsten Bräuner
På www.borgerforslag2013.dk: Spørgsmål 1 til alle medlemmer af Folketinget Var folkeskolekonflikten i 2013 efter din opfattelse aftalt spil mellem SRSF-regeringen og Kommunernes Landsforening? Karsten Bräuner
Borgerforslag FT-09476: Kommission til afdækning af SRSF-regeringens folkeskole-reform, KL's lockout af folkeskolelærerne og vedtagelsen af Lov nr. 409 Jeg har i dag fået godkendt borgerforslag FT-09476, offentliggjort som www.borgerforslag.dk/se-og-stoet-forslag/?Id=FT-09476. Jeg har desuden oprettet hjemmesiden www.borgerforslag2013.dk, hvor jeg vil følge forslagets gang. Samtidig vil jeg benytte siden journalistisk til at sætte fokus på folkeskolekonflikten i de 180 dage, som borgerforslaget har til at nå 50.000 støtter. Karsten Bräuner
And so this is Christmas... Som engelsklærer har du sikkert – ligesom mig – skrevet “Christmas” i din årsplan fra slut november og indtil juleferien. Det gjorde du i august måned, fordi du – ligesom mig - tænkte, at du selvfølgelig skulle lave noget juleagtigt med dine engelskhold i december. Selvfølgelig. Men nu er vi her allerede, og du er sikkert – ligesom mig – slet ikke klar. Lad os derfor hjælpe hinanden med at blive det. Maria Roneklindt
Klasselærerrollen - en potentiel bombe under den samlede arbejdstid Det er jo altid en mega god ide at holde øje med sit tidsforbrug, og især de mere fluffy opgaver. Jeg har valgt at stille skarpt på klasselærerfunktionen, fordi det lød som et dejligt nemt fokuspunkt! Umiddelbart tænkte jeg også, at mine 80 timer til primærlærerfunktion var vældig gavmildt (jeg er alene om at være primærlærer i år). Det synes jeg ikke mere … Lisbeth Sanggaard Sonne
Der er brug for alle læreres deltagelse i det faglige fællesskab Lærernes indflydelse skal styrke lærerprofessionen og folkeskolen. Lærerne skal bringe deres faglighed i spil og etablere et kollegialt fagligt fællesskab på hver enkelt skole, som et naturligt grundlag og udgangspunkt for alle beslutninger, som træffes. Katrine Fylking
Åh de lange uger - tid til lavere arbejdstid? De sidste 31 år har arbejdstiden været fastholdt på 37 timer om ugen. Ikke siden 1958 er der gået så lang tid uden ændringer. Erfaringer fra Island viser, at fire dages arbejdsuge øger produktiviteten, selv ved lavere arbejdstid.
Fagfordeling: Hvor mange engelskhold skal du have? Fagfordelingen er så småt i gang på de fleste skoler. Det er altid en tid med tanker og refleksioner for os lærere. Hvad ønsker jeg? Hvad kan jeg? Hvad giver bedst mening? Og ikke mindst: Hvad er realistisk?
Valg i DLF: Jeg stemmer på den kandidat, jeg er mest uenig med Pia Henriksen er den kandidat til mini-valget, jeg er mest uenig med. Alligevel stemmer jeg på hende, for hun repræsenterer en stor gruppe kritiske lærere, der i dag ikke har en stemme i DLF's ledelse. Anders Thorsen
DLF-valg: Jeg stemmer på den kandidat, jeg er mest uenig med Pia Henriksen er den kandidat til mini-valget, jeg er mest uenig med. Alligevel stemmer jeg på hende, for hun repræsenterer en stor gruppe kritiske lærere, der i dag ikke har en stemme i DLF's ledelse. Anders Thorsen
I tirsdags græd jeg Jeg græd i tirsdags. Jeg græd, fordi jeg var flov. Jeg havde netop råbt ad mine bonuspiger. Og jeg græd, fordi jeg var stresset. Og afmægtig. Og fordi jeg ikke orkede mere hjemsendelse og fjernundervisning. Dagen efter kom pressemødet med tre ugers forlængelse. Og så græd jeg lidt igen.
Hvordan skal engelskfaget tilgodeses i 2021? Til foråret skal folkeskolereformen evalueres. Siden august 2014 har reformen hærget folkeskolen med sine længere skoledage og markant reduceret forberedelsestid til lærerne. I et spørgeskema sætter folkeskolen.dk fokus på fagene, hvis vi er så heldige at få en revideret skolereform. Hvordan håber jeg, at engelskfaget kan blive tilgodeset i fremtiden. Læs mit - måske - overraskende svar.
En lektion fra eller til Et debatskabende indlæg om lektionsinflation i folkeskolen Jesper Koerstz Jensen
Intet nyt fra folkeskolen Debatten om folkeskolereformen fylder ikke ret meget længere. Det kan forlede offentligheden til at tro, at det nu går bedre i folkeskolen, og at den tidligere fremførte voldsomme kritik skød over målet. Og nu er der jo også blevet indgået en arbejdstids- aftale. Det første er ikke tilfældet, og hvad A20 angår, er risikoen for, at den cementerer de forringede forhold større end chancen for, at den forbedrer dem. Nu »råbes« der jo ikke op mere. Jeg tillader mig forsat at råbe op og kundgøre, hvor skidt det står til. Kronik dags dato i Nordjyske. Karsten Bräuner
Julekompendiet - den nemme løsning Kender I det med at have ambitioner om at gøre det anderledes dette år? Sådan har jeg det hvert år. Når jeg laver årsplan har jeg altid en masse idéer om forløb og aktiviteter, som mine engelskhold skal lave. Men når tidspunktet så nærmer sig, og jeg skal planlægge i detaljer, er jeg nødt til at skrue gevaldigt ned for ambitionerne. For tiden er rendt fra mig. Igen.
Er KL en maoistisk organisation? Spørgsmålet er mere om der er en sammenhæng mellem janteloven og Mao's glæde ved at genopdrage intellektuelle gennem arbejde i KL's skolepolitik. Per W. S. Marshall
En ny cykel Lærernes arbejdstidsaftale blev stemt hjem. 2/3 af de som stemte, valgte at stemme ja. 1/3 stemte nej. Ca 80% af de stemmeberettigede stemte. Ja sigerne vandt. Men vi tabte vist alle sammen. Jan Christian Hansen
Ny arbejdstidsaftale – forberedelserne er i fuld gang Træn med din kæreste eller din kollega. Skarp vinkling og satire kan forekomme. Jan Thrane
Tillid er ikke noget, man beslutter sig for. Tillid er en følgevirkning af, at den anden part har optrådt tillidsfuldt og tillidsvækkende og vil én det godt. Har og vil KL det? Vi stemmer om en arbejdstidsaftale, der IKKE regulerer arbejds-tiden, men gør den til en armlægning mellem den enkelte lærer og ledelsen. Denne armlægning skal ifølge aftalen ske tillidsfuldt og i et gensidigt forpligtende samarbejde. Hvis du har tillid til KL*, så stem ja. Hvis ikke, så stem nej. Karsten Bräuner
”Danmarks mest demokratiske forening” – når du er enig DLF´s ja-kampagne fortsætter – afstemning med ført hånd Jan Thrane
Ja eller nej til arbejdstidsaftale ? Inden du stemmer "Ja" eller "Nej", kan der være mange ting at tage stilling til. Støtter man principielt hovedstyrelsen som tak for det store arbejde, der ligger forud for afstemningsgrundlaget, eller synes man, at den ikke vil gavne de kolleger i foreningen, som har de ringeste arbejdsvilkår? jan frejlev
To formandskandidater – nævn 5 forskelle Satire kan forekomme – skulle nogle føle sig forurettede, oversete eller blot ligeglade er det helt legitimt. Jan Thrane
Jeg holder mig for næsen og stemmer ja A20 er KL-dagsordenen, som DLF har gjort legitim. Men alternativet er endnu mindre værd, og derfor stemmer jeg ja. Men det er ikke med entusiasme.
DLF har brug for en Winston Churchill Jeg er historiker (hvis linjefaget kvalificerer til den betegnelse). Jeg har en svaghed for at bruge fortiden som metafor for nutiden, hvilket ikke er det samme som at se nutiden som en afledning af endsige identifikation med fortiden. Tag ikke fejl af det. Ved at referere til strukturelle forhold og handlingsforløb i fortiden kan man tydeliggøre strukturelle forhold i nutiden, trække deres konturer op, som input til overvejelser over nutidige handlings-muligheder. Karsten Bräuner
Travlhed I sidste uge glemte jeg, at give en af mine elever sin pille. Det lignede mig ikke. Så jeg ville være ekstra opmærksom på det, ugen efter. Af samme grund var der sat alarm på min telefon til timens start. Jan Christian Hansen
Aftalens præambel nærlæst Man kan vælge forskellige indfaldsvinkler, når man skal tage stilling til den nye arbejdstidsaftale for folkeskolelærerne. Hvor i aftalens præambel er der for eksempel klare tegn på, at KL har ændret dagsorden? Karsten Bräuner
Det slutter ikke her Denne aftale bringer på ingen måde den ro til folkeskolen, som alle higer efter. Niels Chr. Sauer
En læreraftale - en styrkelse af fagforeningen Der er indgået en aftale om lærernes arbejdstid, der nu sendes til afstemning blandt de lærere, som arbejder under lov 409. Jeg ser en aftale med væsentligt større perspektiv for folkeskolen og en aftale, som vil skabe bedre arbejdsvilkår for lærerne. Katrine Fylking
Giv mig svar! Fem spørgsmål til forslaget til arbejdstidsaftale. Jeg fordrer svar – ikke floskler, løfter og udenomstale Det er ingen hemmelighed, at jeg er kritisk over for forslaget til arbejdstidsaftale, men det er skal også stå klart, at jeg er nysgerrig på den. Jeg har ikke lagt mig fast på, om jeg vil stemme ”ja” eller ”nej”. Jeg har lagt mig fast på, at jeg vil lytte til debatten og deltage i den.
Kære Michael Ziegler Nu hvor du og dine kollegaer har arbejdet på livet løs med at finde en ny overenskomstaftale, så vil jeg bare lige fortælle, at din indsats i 2013 gjorde et uudsletteligt indtryk på mig. Den ændrede faktisk mit liv, på en mere gennemgribende måde, end det nogensinde er lykkedes for fagforeningen, som jeg dog ellers betaler loyalt til. Lisbeth Sanggaard Sonne
Kære Michael Ziegler Nu hvor du og dine kollegaer har arbejdet på livet løs med at finde en ny overenskomstaftale, så vil jeg bare lige fortælle, at din indsats sidste gang gjorde et uudsletteligt indtryk på mig. Den ændrede faktisk mit liv, på en mere gennemgribende måde, end det nogensinde er lykkedes for fagforeningen, som jeg dog ellers betaler loyalt til. Lisbeth Sanggaard Sonne
Formandsvalg og næstformandsvalg – fornyelse efterlyses Med Anders Bondos afgang er der åbnet op for en fornyelse i toppen af DLF – vi mangler dig! Jan Thrane
Ny arbejdstidsaftale: Det er kejserens nye klæder Dette indlæg er blevet til på opfordring fra A4-arbejdsliv. Forslaget til arbejdstidsaftale er en tynd kop te - men alternativet er nok endnu værre... Jeg er personligt i tvivl om, hvad jeg vil stemme!
OK20 og den gode tone Tirsdag flød kommentarsporet på Facebook over med mudderkast og sure opstød. Heidi Macdams
Michael Ziegler lyver videre Udpluk fra natligt tankemylder hos en folkeskolelærer, der med vedtagelsen af en ny arbejdstidsaftale mellem KL og LC pludselig blev sat mentalt tilbage til 2013 og ikke kunne falde i søvn Karsten Bräuner
Mød Anders Bondo i Deadline onsdag Jeg har brugt aftenen på at samle op på nyheden om, at Anders Bondo stopper som formand i DLF. I Deadline blev det meddelt, at i morgen onsdag kommer han i studiet kl. 22.30. Jan Thrane
Dårligere stillet i ny overenskomst end under Lov nr. 409? Spørgsmål til Bondo: Er det korrekt, at jeg med § 11a, stk. 1 bliver ringere stillet i den nye overenskomst (hvis den vedtages) end under Lov nr. 409? Karsten Bräuner
Det må blive nej! Pauvert resultat i forhandlingsresultat gør kun én stemmeafgivning mulig: NEJ! Karsten Bräuner
Folkeskolen skal holde på de dygtigste lærere Endnu en dygtig kollega har valgt at tage afsked med folkeskolen, fordi hun har fået job på en friskole. Vi bliver nødt til at se på, hvordan folkeskolen bliver en attraktiv arbejdsplads for alle lærere. Anne Hammer
Genåbningens fase 3: Måske er det hele snart slut? I to uger har jeg haft fornøjelsen af skønne 9.A’s selskab igen. Og her har jeg på egen krop oplevet, hvordan bl.a. kortere skoledage og flere lærerressourcer har skabt en folkeskole, som jeg har savnet siden 2013. Derfor frygter jeg, hvad genåbningens fase 3 vil gøre ved folkeskolen. Og jeg frygter opstart efter sommerferien, hvor alt unægtelig igen vil være ’som før’.
Stem nej til en aftale, hvis den er dårlig 23 kongresdelegerede fra København mener, at »Verdens bedste folkeskole fortjener en arbejdstidsaftale«. Jeg er uenig. Eller rettere sagt: Jeg kan ikke holde den retorik og strategi ud længere. Alle fortjener en arbejdstidsaftale, uanset om deres arbejdsplads er verdens bedste eller verdens dårligste. Det centrale spørgsmål er ikke aftale eller ej, men indholdet af en aftale. Karsten Bräuner
