Praktikeren

Blog

Design dit drømmehjem

Har man svært ved at motivere sine ældre elever fagligt i matematik, så giv dem et byggeprojekt de selv designer

Henrik Thomassen Lærer
Offentliggjort Sidst opdateret

Bemærk

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring, ligesom det desværre ikke har været teknisk muligt at overføre eventuelle kommentarer under artiklen.

Drømmen for eleverne

Nogle af mine elever drømmer allerede om det ultimative drømmehus. Jeg syntes altid det har været sjovt, at dvæle ved tankerne der er lidt spøjse. Så hvorfor ikke gøre det til et forløb, der indeholder en masse aktuelle emner.

Hvad kommer det til at indeholde?

Målestok, rabat udregning, procent, Perspektivtegning, brug af brøker, funktioner og sammenhænge, budgetudregning, excel regneark bliver emnerne der kommer til at indgå. Det svarer til næsten hele årsmålene i matematik for 7. årgang i forhold til fælles mål.

Processen

Praktikeren

Underviser i matematik, teknologisk forståelse idræt og spiludvikling. Specialiseret i læringsprocesser og motivation og brænder for udvikling af spilbaseret læring af gamification omkring indlæring. Stifter af læringssitet legdigklog.dk

Først skal eleverne inddeles i prisklasser. Dvs. hvad man har råd til at bruge. De ved jo ikke hvilken indtjening de ender med at kunne få, så her sker det ved et terningeslag. Jeg har valgt at bruge nogle ca. priser i tre forskellige grupper.

Terningeslag 5 eller 6: Overklassen: 2.600.000 kr. + 500.000 som rådighedsbeløb.

Terningeslag 3 eller 4: Middelklassen: 1.300.000 kr. + 500.000 som rådighedsbeløb

Terningeslag 1 eller 2: Underklassen: 650.000 kr. + 500.000 som rådighedsbeløb

Derefter skal eleverne selv hjem og måle størrelserne på deres værelser, og evt. andre rum derhjemme. Det skal de bruge til at få et overblik over rummenes generelle størrelser. De informationer skal bruges i arbejdstegningen de skal lave i skolen som skal være i målestoksforholdet 1:100.

Arbejdsrækkefølge

  1. Plantegningen over ejendommen. Her kommer fokus til at ligge på målestoksforhold.
  2. Ruminddeling af ejendommen
  3. Indkøb af møbler.
  4. Indretning af møbler
  5. Perspektivtegning af rummene (hvis man er god, så er det med møbler)
  6. Hvad skal hvert rum indeholde af varer?
  7. Beskrivelse af ejendommen som helhed. Ligesom en salgstekst. Se evt. boligsider for inspiration.

Afslutningen

Eleverne skal opnå at emnerne fra syvende klasses matematik fælles mål, kan bruges i en meget relevant kontekst. Det de skal gennem kan også bruges i små ”flytte hjemmefra scenarier”

Sikke en masse entusiasme der pludselig kommer i sådan et emne fra elevernes side. :)

Hvis i har brug for inspiration til lignende eller kunne tænke jer evt. at afprøve hele mit opgavesæt skriver i bare til mig på Henriktho86@hotmail.com

Vi skrives ved

Henrik

matematik udskoling matematik it i undervisningen håndværk og design hogd debat praktikeren danskundervisning dansk mellemtrin dansk blog matematik mellemtrin