Når Viktor Axelsen saver… Saven er et af de mest centrale redskaber i håndværk og designundervisningen, og derfor bør man kunne bruge den rigtig. Eleverne ved ikke hvordan den bruges - og når lærerne heller ikke gør det, er de ringe hjulpet. Niels Lyngbo
Årsplan med virksomhedsbesøg Her er et bud på en tur ud fra håndværk og design lokalets vanlige rammer. Niels Lyngbo
Find fællesnævneren... Nej du har ikke tunet ind på matematiknetværket – det drejer sig om HD. Fællesnævneren i HD. Hvis den da er der… Niels Lyngbo
Når de faglige fyrtårne forsvinder... Hvad sker der når de faglige fyrtårne forsvinder – når vigtig viden forsvinder…og kommer der nogle andre i stedet..? Niels Lyngbo
Én to...valghold: Start.. Her er vejen til at få et billigt point ved valgholdseleverne i udskolingen. Niels Lyngbo
Kunsten at sætte en ziehklinge op… Ligesom idrætslæreren har kendskab til anatomi selvom hun/han kun underviser i fangeleg i 2. klasse, bør håndværk og designlæreren også have en faglig ballast. Niels Lyngbo
Åbent brev til ministeren.. Får vi flere håndværkere fordi eleverne har håndværk og design i 3. klasse? Niels Lyngbo
Når organiseringen skal gå i ... fisk To opgaver – samme tema – forskellige mål. Har du 25 elever alene i et traditionel sløjdlokale? Her er et eksempel – et bud på hvordan man kan undervise når det kniber med værktøj mm. Erfarne lærere kan springe dette indlæg over… Niels Lyngbo
Når en opgradering måske ikke er en opgradering… Kommer eleverne fremover til at lære mere eller mindre i håndværk og design når faget rulles ud i 3. klasse? Jeg er i hvert fald i tvivl. Niels Lyngbo
Den allerførste gang... Der kan være mange bud på hvordan man starter de første timer i håndværk og design. Her er mit bud på hvordan jeg starter i værkstedet med de hårdere materialer. Niels Lyngbo
Byggede Wegner den første Y-stol med kapsler og limpistol? En kommentar om manglende kvalificerede lærere til håndværk & design fra næste skoleår Niels Lyngbo
Værkstedsorden.. Hvordan organiserer vi os i lokalerne så det ser indbydende ud og er let at gå til... Niels Lyngbo
Hvem fa'en er NL? Hvis vi vil tages alvorlig mener jeg, at man laver en kort præsentation – i det mindste når det er en ny lærer og et nyt fag. Niels Lyngbo
Aftale om styrkelse af de praktisk/musiske fag Er den nye aftale om styrkelse af de praktisk-musiske fag kun fantastisk? Er det bare for at få flere på erhvervuddannelserne? Er alle H/D lærere bare jublende lykkelige? Niels Lyngbo
Dekupørsaven - en favorit De fleste har nogle redskaber eller værktøjer som man bedre kan lide end andre. Denne gang går H&D blokken nørde vejen og lader storpolitikken være. Niels Lyngbo
Håndværksundervisning i skolen fører ikke til faglærte Politikere skal tænke langsigtet og forstå at skolen ikke bare er erhvervsforberedende. Niels Lyngbo
Hovedet på pinden Leg med udtryk, hoveder der får tankerne hen mod tegneserier og karikaturer er centralt i denne lille opgave. Niels Lyngbo
Maskin.. hva' for noget? Kan man forestille sig en håndarbejdslærer som ikke har stiftet bekendtskab med en symaskine eller en idrætslærer som ikke har rørt en bold gennem uddannelsen? Niels Lyngbo
Stemmer og stemmejern Så er tid til at sætte dit kryds - overvej hvad din kandidat gør for skolen og håndværk og design. Niels Lyngbo
Kuglebaner Det legende og eksperimenterede element er omdrejningspunktet for denne opgave, hvor eleverne arbejder i grupper i en konkurrence om at fremstille den sjoveste kuglebane. Niels Lyngbo
Undervisningsminister & kreativitet Er håndværk og design per definition kreativt? Er dansk så det modsatte? Niels Lyngbo
Sæt H/D på dagsordenen! Hvis vi skal have forældrene til at forstå vigtigheden af håndværk og design må vi sætte det på dagsordenen - og helst i en praktisk form på forældremøderne. Niels Lyngbo
Hvor enkelt kan det gøres? Hvad gør man når man er alene med 27 elever i 1. klasse og gerne vil lade dem smage faget håndværk og design? Niels Lyngbo
Efterlysning: Gode kurser som sammensmelter de gamle fag Lades vi ikke i stikken når der ikke laves gode eksemplariske kurser som blander de gamle materialer på en ligeværdig måde? Niels Lyngbo
Tinstøbning 3 - efterbehandlingen Så har vi støbt - smykket skal slibes mm. og have en lædersnor i og måske udstilles. Endelig er det tid til at snakke om blæksprutter, lærlinge og løgnehistorier. Niels Lyngbo
Tinstøbning 2 - selve støbningen Hvordan selve støbeprocessen foregår...fra design og papir til smykke. Niels Lyngbo
Tinstøbning 1 - introduktion Tinstøbning er et godt emne hvor eleverne introduceres til et metal. Her får de materialekendskab og samtidig er der designelementer på spil. I mit emne "linker" jeg det - eller giver det "kroge" til dansk, historie og fysik m.m. så det - smelter - lidt sammen. Niels Lyngbo
