Katrine Vinther Nielsen

“Hvorfor skal det gå ud over os?”

Der er lige nu et stort politisk fokus på folkeskolen - og det er ikke uden grund: Flere og flere børn og unge mistrives i dag, og flere knækker under præstationsræs og karakterstress

Folkeskolelærer i Aarhus, kredsstyrelsesmedlem i Århus Lærerforening Optaget af afprofessionalisering, arbejdstid, arbejdsmiljø, arbejdsforhold, fagpolitik og demokratisk dannelsesderoute

Ingenting

Hvorfor er det vigtigt, at lærerne bruger deres ytringsfrihed?

Katrine Vinther Nielsen

Da virkeligheden ramte byrådet

Dette er ikke kun relevant i Aarhus, men i hele landet - for det handler om at respektere lærernes professionelle dømmekraft og bremse politikernes detailstyring

Katrine Vinther Nielsen

Stemmer fra virkeligheden

Jeg er bange for, at man skal have stået i det selv, for til fulde at begribe det

Katrine Vinther Nielsen

Ulighed i skolen

"Jeg ved ikke, hvad jeg skal skrive"

Katrine Vinther Nielsen

Vores fag er under pres - Vores fagforening er under pres

Der er vel ingen fremtid for fagforeningen, hvis ikke medlemmerne spiller en aktiv rolle?

Katrine Vinther Nielsen

I Aarhus er ambitionen at udvikle en ny ramme for lokal kvalitetsopfølgning og tilsyn. Et af elementerne er observationer udført af et team bestående af en leder fra et tilbud, en medarbejder fra et tilbud samt en medarbejder fra forvaltningen. Foruden de åbenlyse etiske udfordringer, når fremmede (overordnede) observerer, bliver der nødt til at være fokus på de rammebetingelser, medarbejderne har for at skabe kvalitet i skolen

Katrine Vinther Nielsen

Alle elever har ret til god undervisning

Det er afgørende for aarhusianske børn og unges fremtid, at folkeskolen i Aarhus bliver prioriteret, ikke blot i politiske visioner, men også i kroner og ører

Katrine Vinther Nielsen

Er min fagforening fremsynet eller tager den fejl?

En fagforening skal sikre ordentlige arbejdsforhold og forhindre lovløshed. For selv i en krisesituation skal der være ordentlige arbejdsforhold og et godt arbejdsmiljø. Derfor kan jeg ikke forstå kritikken af lærerforeningen i forhold til afgangsprøver og de ældste elevers tilbagevenden til skolen

Katrine Vinther Nielsen

Hvordan skabes kvalitet i folkeskolen?

I denne Corona-tid har den distancerede undervisning tydeliggjort, at kvalitet i skolen skabes i samarbejde og dialog, for vi skal tale sammen for at skabe kvaliteten. Politikerne er også optagede af kvalitetsopfølgningen, men jeg håber, at de er lige så optagede af at involvere helt almindelige lærere og af at prioritere kvaliteten økonomisk

Katrine Vinther Nielsen

Fjern undervisningen

Kan læreren erstattes af fjernundervisningen?

Katrine Vinther Nielsen

Ensformig undervisning

Med lempelse af bindingerne i Fælles Mål blev der lagt vægt på, at god undervisning kunne antage forskellige former, og at de fagprofessionelle skulle have frihed til at kvalificere og træffe deres didaktiske valg. Men hvordan går det egentlig med det i undervisningen, hvor IT fylder meget?

Katrine Vinther Nielsen

Trusselssamfundet

Jeg er stolt over, at vi i Danmarks Lærerforening har vedtaget et folkeskoleideal, for det understreger, at al skolepolitik ikke er lige gyldigt eller at det er ligegyldigt, hvilken folkeskolen vi ønsker i Danmark - for det skal hænge nøje sammen med hvilket menneskesyn og - i sidste ende - hvilket samfundssyn vi har - ja hvilket samfund vi ønsker os

Katrine Vinther Nielsen

Meningsløs overstyring

1.december nærmer sig med hastige skridt og for langt de fleste er denne dato en indikation på julehygge, juleknas, og julehjerter. Men ikke nødvendigvis for udskolingslærere eller elever...

Katrine Vinther Nielsen

Næstformandsvalg i DLF

Vi har brug for en næstformand, som værner om folkeskolen, lærerne og vores fælles fagforening.

Katrine Vinther Nielsen

Data-dannelse

"Må Emma gå på pigetoilettet, selvom folk synes, hun ligner en dreng?"

Katrine Vinther Nielsen

Det perfekte samarbejde?

Kommer AULA til at styrke kommunikationen med forældrene?

Katrine Vinther Nielsen

Hvor blev tiden af?

Om forskellige opfattelser af lærernes arbejdstid, om usynlige opgaver, fleksibilitet og det gode lærerarbejdsliv

Katrine Vinther Nielsen

Er der en voksen tilstede?

Det er bekymrende, hvis argumentationen for minimumsnormeringer begrundes med klasseloftet i folkeskolen - for et klasseloft på 28 er ikke et ideal at stræbe efter!

Katrine Vinther Nielsen

Det er sygt

Vi skal ikke blive syge af vores arbejde

Katrine Vinther Nielsen

Sådan sænkes sygefraværet

Vi skal ikke blive syge af vores arbejde

Katrine Vinther Nielsen

Tavshed

En blog om inklusion

Katrine Vinther Nielsen

Hvilken dagsorden skal fagbevægelsen sætte?

En blog om fagbevægelsens rolle med udgangspunkt i et indlæg på kongressen om forsvaret for ytringsfriheden og flexicuritymodellen

Katrine Vinther Nielsen

Øget frihed

En blog om fælles mål, frihed og forældresamarbejde

Katrine Vinther Nielsen

Kan læringsmål blive dannelsesmål?

Kan lærerne styre læringsplatformene?

Katrine Vinther Nielsen

Mod smitter

Vi mister den faglige stolthed, hvis vi ikke kan levere faglighed i både ord og handling

Katrine Vinther Nielsen

Hvad skal kommissionen se?

Kommissionsformanden, Per B Christensen, har udtalt, at han skal besøge nogle kommuner, skoler og lærerkredse. Det hilser jeg velkomment, særligt at han skal ud på skolerne og se vores virkelighed.

Katrine Vinther Nielsen

Pseudoarbejde

I en tid, hvor der er så stor ubalance mellem krav og ressourcer, at nødberedskabet er dagligdag, bør der prioriteres anderledes.

Katrine Vinther Nielsen

Hvem ejer børnene?

Hvem ejer børnene(s data) og hvem har kontrollen over børnene(s data)?

Katrine Vinther Nielsen

Hvis sprog taler vi?

Fagbevægelsen må genfinde sproget og tage ordet

Katrine Vinther Nielsen

Vi vandt sammenholdet

“Åh nej - ikke gule veste!”

Katrine Vinther Nielsen

Forestil dig en murer

Enhver lighed med OK18 og den offentlige sektor er tilsigtet

Katrine Vinther Nielsen

Klasseregler og offentlig ansattes arbejdsvilkår

Kan du huske første gang du var med til at udforme klasseregler? Måske husker du tilbage som en elev, der bidrog med ønsket om, at man skulle tie stille, når læreren talte eller vise respekt for dine klassekammerater eller... måske husker du det som lærer, hvordan det var vigtigt, at elevernes stemme blev hørt, og at deres virkelighed, virkelighedsopfattelse og deres sprog blev en del af aftalen.

Katrine Vinther Nielsen

Et slag

Vold og trusler i skolen er tabuiseret, men vi kan bryde tabuet og vise løsningerne ved at fortælle historierne fra vores hverdag. Her får du min historie:

Katrine Vinther Nielsen

Et slag

Vold og trusler i skolen er tabuiseret, men vi kan bryde tabuet og vise løsningerne ved at fortælle historierne fra vores hverdag. Her er min historie:

Katrine Vinther Nielsen

Lærerne fortæller

Et juleeventyr om lærerne, skolen og arbejdskampe.

Katrine Vinther Nielsen

Nationale test og realitetssans

Om at have tillid til de fagprofessionelle og om at give eleverne realitetssans og hvad de skal bruge den til

Katrine Vinther Nielsen

Uddannelsesparat?

Et klip i julehjertet - et juleønske

Katrine Vinther Nielsen

Uddannelsesparat?

Et klip i julehjertet og et juleønske

Katrine Vinther Nielsen

Slår public motivation os ihjel? - del II

I mit sidste blogindlæg skrev jeg om sammenhængen mellem motivation og det grænseløse arbejde og understregede, at fagforeningen har en vigtig rolle i at begrænse det grænseløse arbejde. I dette blogindlæg vil jeg give mit bud på, hvordan vi i fællesskab kan tage ansvar for dette.

Katrine Vinther Nielsen

Slår public service-motivation os ihjel? - del II

Katrine Vinther Nielsen

Slår ’public service motivation’ os ihjel?

Refleksioner over sammenhængen mellem motivation og grænseløst arbejde samt fagforeningens opgave og ansvar.

Katrine Vinther Nielsen

Katrine Vinther Nielsen