Blog

Folkeskolens engelskrådgiver

Blog

"Love Actually" holder stadig i engelskundervisningen

Foto: Privat

Juleklassikeren “Love Actually” fylder tyve år - idéer til din undervisning

Min all-time yndlingsjulefilm, “Love Actually”, fylder rund: 20 år. Det fejrer jeg med at dele mine bedste forslag til aktiviteter og opgaver til den romantiske juleklassiker fra 2003. Læs med her og bliv inspireret til et romantisk juleforløb med dine engelskelever.

Maria Roneklindt Udskolingslærer på Byskovskolen afd. Benløse

Offentliggjort 01.12.2023 - 15:14 Sidst opdateret 21.12.2023 - 10:46

Hvert fags netværk på folkeskolen.dk har en lærer tilknyttet som faglig rådgiver. Maria Roneklindt er Folkeskolens engelskrådgiver. Hendes opgaver er både at blogge, at deltage i debatten på det faglige netværk, finde nye bloggere og være bindeled til redaktionen om, hvad der rører sig i faget – så du er meget velkommen til at kontakte hende, hvis du har et spørgsmål, har lyst til at blogge eller gerne vil dele gode erfaringer fra din undervisning: roneklindt@gmail.com

Romantiske klichéer, stjernespækket cast og toner af julemusik, der kun med nød og næppe overdøver den tykke, britiske accent. Så absolut vidunderligt. Det kan godt være, at teenagere i dag finder ”Love Actually” en smule cringe og ikke ligeså sjov, som vi gjorde for 20 år siden, men temaerne og budskabet holder altså stadig. Filmen er i øvrigt vurderet til 7.6 på IMDb, hvilket er det samme som ”Harry Potter og de vises sten”, så det må siges at være ganske flot for en julefilm.

Ingen juleferie uden "Love Actually"

”Love Actually” er ubetinget den film, jeg har set flest gange med mine engelskelever i mine 15 år som lærer. Det kan godt være, at det er sundt at forny sig, men lige i det her tilfælde holder jeg stædigt fast. Det er som om, jeg ikke kan gå på juleferie, før jeg har siddet i et halvmørkt klasselokale sammen med 25 teenagere og forsøgt at skjule, at jeg tuder til scenen, hvor Mark erklærer sin hemmelige kærlighed til Juliet, hans bedste vens hustru, via skilte, som han viser hende i døren juleaften.

Husk reglerne for visning af film i undervisning

Filmen ligger desværre ikke på www.mitcfu.dk, men kan lånes via Filmstriben. Hvis du selv ejer filmen på DVD, må du gerne tage den med og vise den for dine engelskhold, dog skal du ikke vise filmen for mere end én klasse ad gangen, da det ellers betragtes som en offentlig fremførelse. Læs mere i artiklen her. Jeg har naturligvis ejet den skønne julefilm på DVD i årevis, så jeg snupper bare et eksternt DVD-drev med ned i klassen, og så kører det på god gammeldags manér.

Aktiviteter til fri afbenyttelse

Jeg deler her mine forslag til aktiviteter, som man kan lave med sine elever i forbindelse med, at man ser ”Love Actually”. De er brugt af flere omgange af mig og mine elever i udskolingen, og de fungerer rigtig fint. Jeg forestiller mig også, at de kan gå i en 6. klasse. Tag, hvad du kan bruge, og lad så julestemningen indfinde sig i dine klasser.

Rigtig glædelig december - og god fornøjelse!

blog engelsk debat nb folkeskolens engelskrådgiver inspiration

Bliv blogger på folkeskolen.dk

Har du lyst til at blive blogger? Ansøg om en blog her

Bemærk: Bloggere på folkeskolen.dk repræsenterer kun egne holdninger

Læs mere fra bloggen: Folkeskolens engelskrådgiver

Elev til lærer: "Er Trump egentlig ikke sindssyg?"

Den amerikanske valgkamp fylder nærmest alt i medierne i disse dage. Og med god grund. For om lidt skal USA’s næste præsident vælges, og det har ikke kun betydning for amerikanerne, men for hele verden. I engelsk forventes det, at vi i nogen grad inddrager valget i vores undervisning – særligt i udskolingen. Men det er fyldt med dilemmaer, når man både bør nuancere og forholde sig objektivt og diplomatisk til noget, der er så komplekst, at selv vi voksne ikke helt forstår.

Film i engelsk i 8. og 9. klasse er måske snart slut

Film kan visuelt og auditivt være med til at øge forståelsen af et emne. Film kan bidrage til refleksion samt en større historisk, kulturel og samfundsmæssig viden om engelsktalende lande. Men med en reducering af det ugentlige timetal på en tredjedel i 8. og 9. klasse, kan jeg frygte, at det er slut med at se (længere) spillefilm i engelskundervisningen.

Klasselærer eller faglærer: Relationer eller faglighed?

I dette skoleår har jeg næsten alle mine lektioner i én klasse. Det er intenst, men også givende på mange måder. Man har valgt denne løsning hos os på Antvorskov Skole, fordi man tror på, at tætte relationer giver de bedste betingelser for læring og udvikling. Men spørgsmålet er, om det er på bekostning af noget andet - og om vi på sigt skyder os selv i foden?

Lejrskole: Det er lærerfagets Ironman

Manden kiggede på mig og min store Espresso House-kop med en blanding af medlidenhed og anerkendelse. ”Vi har været af sted i fire dage”, sagde jeg med træt og hæs stemme. Han nikkede, tydeligt imponeret. “Der er 25 mere nede i den anden vogn", sagde jeg og pegede. Jeg smilede, men udmattelsen kunne ikke skjules. “Ironman for lærere”, tilføjede jeg.

Der er brug for flere engelskvejledere i folkeskolen. Jeg er klar.

Et spørgsmål fra en (ny) kollega fik mig til at tænke over, at vi sproglærere ofte ikke bliver tilgodeset, når der skal uddannes vejledere. Hvor mange skoler har en engelsk- eller sprogvejleder? Vi har ikke. Og med den nye folkeskoleaftale og nedgraderingen af engelsk bliver det næppe prioriteret foreløbigt. Desværre.

Er jeg en god nok engelsklærer?

I denne uge har jeg mødt mine nye engelskelever i 7. klasse. To dejlige lektioner og alt godt. På overfladen. For hos mig spirede der en lille tanke, som jeg har siden har haft svært ved at ryste af mig: Er jeg en god nok engelsklærer? Kan jeg udfordre mine elever nok?

Er du forberedt på kriser, engelsklærer? Klar dig i tre døgn med denne tjekliste

Vi skal være bedre forberedt på kriser i Danmark. Beredskabsstyrelsens liste med anbefalinger til indkøb fik mig til at gå i tænkeboks. Hvordan prepper vi engelsklærere bedst, hvis vi skal klare os i tre døgn?

Karaktergennemsnit til prøver: Skal vi ikke tale om noget andet?

Måske har du ligesom jeg netop afsluttet dine prøver i engelsk i dette skoleår. Og måske har du ligesom jeg regnet karaktergennemsnittet ud. Men et spørgsmål fra en kollega fik mig til at reflektere over, om det ikke er på tide at tale mindre om karakterer og mere om alt det andet, som prøven også kan.

Mundtlig engelsk afgangsprøve: Hvordan sikrer vi os, at alle elever får den vejledning, de har ret til?

Hvordan sikrer vi os, at alle elever får den vejledning op til prøven, de har ret til?

Der er travlt i klasselokalerne på 9. årgang i øjeblikket. I engelsk knokles der med skrivning af dispositioner til den mundtlige prøves første del. Den mundtlige prøve i engelsk er obligatorisk (lidt endnu). Det er et krav for at gå til prøve, at eleven har afleveret sin disposition. Læreren er vejleder og skal i praksis sikre sig, at alle elever har fået vejledning og kommer i mål med aflevering af deres disposition. Det efterlader en række dilemmaer.

Folkeskolens engelskrådgiver

Juleklassikeren “Love Actually” fylder tyve år - idéer til din undervisning

Min all-time yndlingsjulefilm, “Love Actually”, fylder rund: 20 år. Det fejrer jeg med at dele mine bedste forslag til aktiviteter og opgaver til den romantiske juleklassiker fra 2003. Læs med her og bliv inspireret til et romantisk juleforløb med dine engelskelever.

Folkeskolens engelskrådgiver

Bliv blogger på folkeskolen.dk

Elev til lærer: "Er Trump egentlig ikke sindssyg?"

Film i engelsk i 8. og 9. klasse er måske snart slut

Klasselærer eller faglærer: Relationer eller faglighed?

Lejrskole: Det er lærerfagets Ironman

Der er brug for flere engelskvejledere i folkeskolen. Jeg er klar.

Er jeg en god nok engelsklærer?

Er du forberedt på kriser, engelsklærer? Klar dig i tre døgn med denne tjekliste

Karaktergennemsnit til prøver: Skal vi ikke tale om noget andet?

Hvordan sikrer vi os, at alle elever får den vejledning op til prøven, de har ret til?

Karakterer: Hvad giver man eleven, der ingenting laver?

Den nye folkeskoleaftale: En mavepuster til engelskfaget

Jeg føler mig som verdens heldigste engelsklærer, for jeg er blevet co-teacher

Hvilken engelsklærer er jeg uden elever?

Det her site er intet mindre end genialt til os sproglærere

"De bedste lærere forlader folkeskolen" - Nej, vi er mange, der er her endnu

Kære (engelsk)lærer, kender du denne øvelse?

Formaning fra lægen: ”Du bliver syg, hvis du ikke drosler ned!”

De nye prøvevilkår er en falliterklæring

Juleklassikeren “Love Actually” fylder tyve år - idéer til din undervisning

Slotte, søer og sækkepiber: Skotland - idé til forløb

Så lang tid tager det at læse, bedømme og give respons på 24 afleveringer

Lærer himler med øjnene over kommunens planer og sender åben invitation til skolechefen

Timen startede som enhver lærers drøm, men endte som et gevaldigt wake-up call

Engelsklærer version 2.0: Blød, sød eller død?

Hvad skal min vikar lave i engelsk?

"Velkommen tilbage fra barsel, Maria" - en engelsklærers overvejelser

Ingen stress – jeg har gode kollegaer og en tydelig leder

Eksamenstid: Faglærerne kæmper om elevernes opmærksomhed

CLIL – skaber ny og bedre læring

Det gode prøveoplæg? Vejledningen er ændret til engelskprøven i år

Skal du også forsvare dig, når standpunktskarakteren skal gives?

Jeg havde lagt mig fast på tre prøveemner, men det ændrede tre kongresmedlemmer ved

Lærer: I onsdags havde vi et oplæg, der provokerede mig

Enhver engelsklærers drøm – i hvert fald min

Når eleverne vælger emnet Terrorism - valg og fravalg

Er din leder også afgørende for arbejdsglæden?

Skal man spørge de elever, der ikke rækker hånden op?

Skal vi holde op med at lyve for vores elever?

Underviser i en tid med mistrivsel – sørg for at kasketten passer

Afgangsprøven i skriftlig fremstilling skal give mere mening – også for eleven

Tilbage til den håndskrevne opgave – det skaber bedre læringsmuligheder i sprogundervisningen

Get into the Christmas spirit – student tutorials