Digital eller analog?

For fagportalerne har i den grad indtaget folkeskolen, og jeg er reelt tvunget til at bruge dem. Til gengæld har jeg nærmest ingen indflydelse på hvilke portaler, jeg har adgang til.

Kommunen har nemlig landet en - sikkert favorabel – flerårig aftale med et af de store forlag, så vi skal bruge deres portal. Hvis man er heldig, har man adgang til én portal mere, som skolen selv betaler. Bøger er lidt gammeldags, og hvis man har nogle, er de oftest ikke fra dette årti – i hvert fald ikke i mine fag.

Men det er dyrt at abonnere på en portal, og det er en stor post på skolens konto. Derfor skal vi i vores afdelingsteams diskutere, om vi har råd til fortsat at abonnere på de portaler, vi har brugt de seneste år. Får vi værdi for pengene? Bruger vi dem nok? Men hvor meget er nok? Og hvad nu hvis man kun er et lille fag? Hvorfor skal man så ikke have lige så meget at vælge imellem som de større fag?

Det er selvfølgelig ganske rimeligt at gøre status indimellem - det gør man jo også i sin private husholdning. Skal jeg virkelig både abonnere på Natur & Museum, Natur og Miljø og fem andre naturnørdede tidsskifter? Som regel ender det med et ja, fordi de supplerer hinanden godt.

Sådan er det også med fagportalerne. Ja, jeg kan godt undervise med kun én portal til rådighed. Men ligesom en fagbog aldrig er fyldestgørende, er en portal det heller ikke. Derudover føler jeg mig bundet og hvad med metodefriheden? Jeg har brug for at supplere med andre tekster og øvelser og andre måder at fortælle om et emne på. Derfor er det ekstra vigtigt med et udvalg af tilgængelige portaler. Nogle er nemmere tilgængelige sprogligt og vil egne sig godt til en introduktion til et emne, mens andre er sprogligt sværere og kræver mere af eleverne. Nogle øvelser og undersøgelser passer bedre til mine elever end andre, og det er ikke nødvendigvis på den samme portal. Så hvis min undervisning skal være varieret, har jeg brug for at bruge materiale flere steder fra.

Jeg synes, det lyder rigtig interessant, at historielærerne på Saltum skole har valgt at droppe portalen og oplever, at de har fået den faglige diskussion og fagteamet tilbage. Ikke fordi jeg som sådan har noget imod det digitale og portalerne, men det er da tankevækkende, og jeg kunne godt tænke mig at være mere analog. Det kunne være interessant at prøve, og interessant at høre om andres erfaringer i den retning.