Kan modelleringskompetencen hjælpe fremtidens klimaudfordringer? Overskriften er nok lidt kontroversiel, og det direkte svar vil for mange være nej. Men jeg har tænkt over dette perspektiv en del gange i undervisningen i den senest tid. Og er kommet frem til at eleverne får nye kompetencer med fra naturfagsundervisningen. Mette Mellerup
”En kaptajn kan også være en kvinde” Vi har dem alle, og alligevel er vi blinde for dem. Stereotype forestillinger om køn, som vi ubevidst giver videre hver eneste dag. Sammen med 100 engineering-uddannede lærere og en gruppe forskere har vi taget livtag med kønsstereotyperne og skabt et kompetenceforløb for lærere. Konklusionen er klar. Selv små ændringer i din undervisning kan gøre en forskel. David Russel
Lærer dybt bekymret for elevernes naturfaglige kunnen Den 1. november var der inviteret til konference hos Novo Nordisk fonden. De havde i samarbejde med Villum fonden, og NAFA indbudt til en dag med fokus på faget natur/teknologi. Faget blev belyst fra forskellige vinkler i uddannelseskæden, og diskussionen gik lystigt i paneldebatten. Mette Mellerup
Inspiration til din naturfagsundervisning Tænk hvis der var et sted, hvor nogen havde samlet links til naturfagsundervisningen! En oplagt ide til Astra eller et fondsprojekt. Mange fagteams har deres egne samlinger af links og nogle lærer har også deres egne fantastiske samlinger. Mette Mellerup
Lærer: Efter at have læst mig gennem hele skoleudspillet sidder jeg tilbage og tænker: hvem er elefanten? Folkeskolen skal sættes fri, og der skal være plads til ro og fordybelse. I regeringens udspil ”Forberedt på fremtiden 2” er initiativerne for folkeskolen samlet i 5 overskrifter med 35 underpunkter. Og denne gang er der en ide om, at tiltagene ikke er gratis, så der er afsat penge … Mette Mellerup
Håbløsheden løber i mine blodårer, Tesfaye Budgetændringer, besparelser, effektivisering, mellemformer, inklusion, skævvridningspulje, gennemsnitslønninger, lønsats, tildelingsmodel, millioner, fyringer, budgetår, kommunalt budgetforlig, byrådet, håbløshed … Mette Mellerup
Wauw – er der naturfagsdag hvert år? Naturvidenskabsfestival, naturvidenskab, fællesskab, oplevelser, glade elever og kollegaer. Det er opskriften på torsdag i uge 39 på Sølystskolen i Silkeborg. Mette Mellerup
Sponseret indhold: Undervisning møder underholdning - Ree Park Safari har slået sig sammen med Kahoot! Ree Park Safari & Kahoot præsenterer Skoledysten. Sammen har vi lavet noget helt nyt, som hedder: "Skolemesterskabet i Naturbevarelse."
Sponseret indhold: Gratis forløb til natur/teknologi: Bliv Energirytter for en grønnere fremtid! Har du elever i 5.-6. klasse, kan du med hjælp fra Lakserytteren køre dem gennem et gratis forløb på 12,5 lektioner – fuld af viden om energi, klimavenlige løsninger og masser af sjove forsøg.
Nem idegenering til ABC-Forløb Brug af teknologi til at skabe engagerende læringsoplevelser Søren Peter Andersen
Glæden skal fylde i undervisningen - og skarp retorik i debatten 2,5 uge inde i skoleåret er mine fokuspunkter klare for dette år. Undervisningen skal være fyldt med undring, glæde og oplevelser. Samtidig skal retorikken i debatten i ALLE medier være skarp, og vi skal turde at blande os. Undring, glæde, oplevelser og skarp retorik har min absolutte første prioritet i dette skoleår, og jeg håber at kunne få mange med de tre fokuspunkter. Mette Mellerup
Understøt elevernes forståelse med simple stregtegninger Mange børn og unge, såvel som voksne, er visuelt orienterede. Deres forståelse af fagligt stof og metodemæssige tilgange kan styrkes af billeder. Ulla Hjøllund Linderoth
Skab legende oplevelser for børn og unge Skab legende oplevelser for børn og unge Søren Peter Andersen
Praksisfaglighed, trivselskomite, skærmpolitik, besparelser, skolevægring eller afskaffelse af prøverne – hvad bliver omdrejningspunktet i debatten for dette skoleår? Det nye skoleår er i gang. Både statsministeren og undervisningsministeren var til første skoledag og så den forventningsfulde glæde i børnehaveklasseelevernes øjne. Et skoleår med adskillige dagsordner både politisk, på den enkelte skole og hos den enkelte lærer. Mette Mellerup
Hvordan planlægges et projektbaseret læringsforløb? Projektbaseret læring er en kreativ og dynamisk tilgang til undervisning, hvor eleverne dykker ned i spændende emner gennem praktiske projekter og opgaver. Det er en metode, der ikke kun fremmer dyb forståelse, men også udvikler vigtige kompetencer som problemløsning, samarbejde og kritisk tænkning. I dette blogindlæg vil vi udforske, hvordan du kan planlægge og designe et effektivt projektbaseret læringsforløb. Du vil kunne finde en række værdifulde tips og trin-for-trin-vejledning til at skabe en meningsfuld og berigende uddannelsesoplevelse. Søren Peter Andersen
Folkeskolens naturfagsrådgiver skal på Sorø-møde: Har du vigtige pointer, der skal med? Den 3. og 4. august 2023 bliver dette års Sorø-møde afholdt. I år er det med fokus på folkeskolens fag, indhold og prøver set fra forskellige vinkler og perspektiver. Deltagerlisten er lang, og prominente gæster er inviteret. Børne- og undervisningsministeren har desuden valgt at invitere nogle af ministeriets faggrupperne med til mødet, som skal repræsentere praktikker delen ved mødet. Mette Mellerup
Autentisk læring og Guinness-rekord: Skibene fra Nyholm Guinness verdensrekord på udstillingen Søren Peter Andersen
Afgangsprøven: Tak til Kalle, Oscar og Oskar Den fællesfaglige prøve i naturfag er overstået for landets 9.klasses elever. Til den mundtlige obligatoriske prøve har eleverne givet sig i kast med problemstillinger, som skal besvares med arbejdsspørgsmål fra biologi, geografi og fysik/kemi. Og så skal det hele lige være kompetencevendt – for bedømmelseskravene ligger indenfor undersøgelse, modellering, perspektivering og kommunikation. Mette Mellerup
Lærer: Hvordan undgår vi “snyd” til afgangsprøverne? Jeg mindes, hvordan jeg fyldtes med foragt og en klam smag i munden, da jeg hørte om, hvordan Søndervangskolen havde snydt på forskellig vis til afgangsprøverne - nu spekulerer jeg på, om snyd er mere udbredt end som så … Morten Korsbakke
Hvornår bliver debatten om læsning i naturfag nuanceret? I disse dage er læsning på alles læber i skoleverdenen. Nye dårlige læseresultater for danske elever i Pirls-undersøgelsen fylder på Folkeskole.dk, nyhederne og de sociale medier. Skolereformen og Corona fylder i debatten. I dette indlæg sætter jeg fokus på læsningen i naturfagene. Mette Mellerup
Børns forforståelser i naturfag? På Københavns Professionshøjskole arbejdede jeg med interview som metode i undervisningsfaget natur/teknologi på læreruddannelsen. Det var med en famlende tilgang jeg startede i 2015, men efterhånden fik arbejdet facon. Ved evalueringen af semesteret gav selv garvede lærere (der læste et ekstra undervisningsfag i natur/teknologi) udtryk for, at denne metode var god og relevant. De skulle træde tre skridt baglæns og se på, hvad de egentlig selv gjorde og hvorfor de gjorde det. Det de gerne ville blive bedre til. Trine Elisabeth Hyllested
Censormateriale: Pivgodt eller vanvittigt dårligt? I disse dage fyldes indbakker og postkasser med censormateriale. Synopser, outline, mundtlige prøveoplæg, problemstillinger med arbejdsspørgsmål, ukendte spørgsmål, pensumlister er blot nogle af de begreber, som fylder hos overbygningslærerne i denne tid. Mette Mellerup
Evaluering i naturfagene: Noget nyt, noget gammelt, noget lånt og noget blåt Evaluering i naturfagene er hot. NAFA, Astra, STUK - alle taler om evaluering i naturfagene. Det skal gerne være formativt og kompetencevendt. I dette indlæg er der inspiration til kurser, materialer og refleksioner. Mette Mellerup
Forår, fuglefløjt og fagfordeling: Hvad er fair for alle? Forårets vejr er omtrent lige så uforudsigeligt, som fagfordelingen er rundt på landets skoler. Hvad er en god og fair fagfordeling? Skal fagfordelingen være åben eller lukket? Hvilke parametre skal vægtes ”få-lærer”-princippet, høj faglighed eller andet? Skal det stærkeste hold sættes eller skal der være plads til alle? Folkeskolens naturfagsrådgiver lægger op til debat. Mette Mellerup
Synliggørelse af og bevidstgørelse om ressourceforbrug Grønt flag grøn skole baserer sig på synliggørelse, bevidstgørelse og involvering i skolens ressourceforbrug. Men findes der en mulighed for konkret at synliggøre for eleverne, hvor meget vand de bruger lige nu, hvor meget el de bruger lige nu, hvor meget energi og hvordan de kunne spare? Ellers er der penge at tjene for dem, der kunne skabe en sådan mulighed? Trine Elisabeth Hyllested
Lærer: Jeg trængte til et los lige midt i … selvforståelsen Hvis der er en ting, jeg altid har følt mig sikker på som lærer, så er det, at jeg kan levere god, inspirerende matematik- og naturfagsundervisning. Ja, faktisk har jeg nok haft en følelse af, at det bare er noget, der sker af sig selv, når det er mig, der underviser, skriver Morten Korsbakke Sørensen. Morten Korsbakke
Tillykke til de fire prisvindende naturfagslærere - men hvem hædrer os, der underviser i skolens andre fag? Der er et stort politisk fokus på skolens praktiske fag. Tiltrækker det mon fonde til at udvikle vores fag? Og til at hædre os? Katrine Diduch
På tur med Tina, Andreas, Eske og Mattias T At være sammen med sine bedste kollegaer, få fyldt rygsækken op med oplevelser, faglig forkælelse, nye ideer og møde nye mennesker. Det lyder som starten på et job opslag i den private sektor, men det er det ikke… Mette Mellerup
Nyt lærerblad til natur/teknologi med ideer og forløb Et nyt tidsskrift til natur/teknologi er født. Det er støttet af Novo Nordisk Foundation og er funderet i Danmarks Fysik- og Kemilærer forening. Der er givet støtte til bladet de næste 1,5 år og det kan hentes digitalt og gratis fra hjemmesiden for Fysik-Kemilærerforeningen. Trine Elisabeth Hyllested
Hvad er signifikant i et lærervirke? Hvilke parametre er væsentligst for at eleverne lære og trives? Er der parametre, som går igen uanset fag, klasse og alder? Er dette ens for alle lærere, eller ser vi forskelligt på, hvad der skal være fokus på i en klasse? Mette Mellerup
BiteSize Science Videnskabsaar22 bider stadig fra sig! I 2022 fejrede vi 100 året for Niels Bohr Nobelpris. Ingen tvivl om at god naturfagsuddannelse på alle niveauer er det vigtigste demokratiske redskab for at højne flere menneskers forståelse og deltagelse i udvikling af naturvidenskab. Derfor har projekt ”Videnskabsaar 22” nu fornyet sin undervisningsside, blandt andet med en godtepose af undervisningsvideoer. Se selv med! Trine Elisabeth Hyllested
Skoven i Skolen lancerer ny hjemmeside Den 15. marts går Skoven i Skolen i luften med en splinterny hjemmeside og det fejrer vi med et webinar fra klokken 15-16. Kom og vær med! Nynne Sørgaard
Med rummet som ramme På ESAs gratis kursus i Belgien mødte jeg lærere fra mange andre lande, og sammen arbejdede vi med teknologi og programmering for de yngste. Elzebeth Wøhlk
Ratepensioner og coronavaccinationer Kan emnet spærre for læring? JA og det kan ikke blot spærre, men også blokere. Jeg havde egentlig glemt dette aspekt i undervisningen. Blev selv udsat for en situation, som fik alle alarmklokker til at ringe. For er jeg dygtig nok til at vælge emnerne til undervisningen? Mette Mellerup
Ferie, fastelavnsboller… og opgivelser Det er ikke kun tøndeslagning, erantis og fastelavnsboller, der er i sæson netop nu. Naturfagsprøven står faktisk også for døren - i hvert fald banker opgivelserne til prøvens mindst fire fællesfaglige fokusområder på. Christina Frausing Binau
Genstart naturfagsprøven Der har ikke været afholdt prøve i naturfagene siden 2019, så nu er det, som om den skal vækkes efter et fire år langt vinterhi. Hvordan var det nu, det var med opgivelser, lodtrækning, uddybende spørgsmål og alt det andet? Astra har samlet det, du og dine kolleger har brug for til at få prøven frisk og forårsklar. Christina Frausing Binau
Kære Mattias Tesfaye Aldrig har vi haft mere brug for DIG. Dine beslutninger bliver betydningsbærende for Danmarks børn og unge. Dine ideer og love bliver signifikante for landets fremtid. Og vi har brug for at du - ligesom os- arbejder hurtigt, meget hurtigt. Mette Mellerup
Få nu styr på dine ting… Det er mig en gåde, hvordan elever kan komme i skole uden penalhus og strøm på deres pc. I torsdags brugte jeg uforbeholden lang tid på at finde blyanter mm til eleverne, og til sidst fik jeg bare nok… Mette Mellerup
Test dig selv og dine kollegaer Hvad kræves der af eleverne, når de skal afslutte naturfagene til de skriftlige udtræksprøver? Hvad er det faglige indhold og niveau? Hvordan er prøvernes multimodalitet, og er der tid nok til at løse opgaverne? Prøv selv at tage de skriftlige prøver i naturfagene og prøv sammen med dine kollegaer i fagteamet. Det giver grobund for egne refleksioner og i naturfagsteamet. Mette Mellerup
At møde børns nysgerrighed Radionauterne er en gratis podcast for nysgerrige børn mellem 4 og 10 år. Den bygger på spørgsmål, som børnene ringer ind til podcasten med. Podcasten er fuld af lyde og sproglige billeder, der kan sætte gang i forståelse. Den formidler i børnehøjde og rammer i min optik lige i øjet. Den kan bestemt bruges i skoleøjemed, selvom den ikke nødvendigvis er lavet til det. Trine Elisabeth Hyllested
Hej fra natur/teknologi-hjørnet Ny blogger på posten - jeg glæder mig til at fortælle om naturfagene på læreruddannelsen Elzebeth Wøhlk
Nye eksempelprøver i naturfag Længe ventede eksempelprøver er nu tilgængelige Ulla Hjøllund Linderoth
Hurra - jeg skal have en praktikant I de kommende uger frem mod vinterferien kommer de praktikanter ud på mange skoler, det er også gældende i Silkeborg Kommune, og jeg er så heldig at have fået en! Morten Korsbakke
Corona & glædeligt nytår Kære juleferie ! Er det mon muligt at få dig byttet - gerne til en ny ferie? Jeg ved ikke om jeg skal henvende mig på borgerservice, i en isenkræmmer, et byggemarked eller andet sted … Der er ikke lige et synligt byttemærke på min corona. Mette Mellerup
Hvordan arbejder du didaktisk med elevers vedholdenhed? Inspirationshæfterne, som deles i denne adventskalender giver dig og din skole et teoretisk og praktisk grundlag, som klæder jer på til arbejdet med PBL. Søren Peter Andersen
Bryd hverdagen og dyk ned i naturvidenskabens erkendelser Naturvidenskabsfestival som didaktisk laboratorium Louise Lund Bækgaard
Av mit hoved - dårligt indeklima i folkeskolen Efter den seneste tid at have læst om dårligt indeklima i folkeskolen med forhøjede niveauer af CO2 og temperaturer langt under det normale, satte en kollega og jeg selv fokus på, hvordan indeklimaet er på vores skole. Morten Korsbakke
Adventskalender - Projektbaseret læring i Danmark I løbet juletiden deler jeg mine erfaringer med projektbaseret læring. Anden adventsgave omhandler planlægningsredskaber og PBL. Søren Peter Andersen
Stil spørgsmål til din verden Niels Bohr fik en Nobelpris 1922. Denne verdensberømte nysgerrighed og vidensudvikling er blevet fejret her i 2022, 100 år efter. F.eks. som projekt ”Videnskabsaar 22”. Her har projektsekretariatet stillet spørgsmål til vores verden gennem gode oplysnings- og undervisningsmaterialer til folkeskolens klasser, til nysgerrige lærere og til mange andre. Det gælder selvfølgelig i naturfag, men også i fx idræt. Trine Elisabeth Hyllested
Adventskalender om PBL - Første advent I løbet af juletiden deler jeg mine erfaring med projektbaseret læring. Første adventsgave handler om PBL som hovedret. Søren Peter Andersen
Lyden af kunst Et helt nyt undervisningsforløb på Sorø Kunstmuseum er udviklet dette efterår og kulminerede torsdag 24., hvor eleverne fra 5. klasse fra Sorø præsenterede deres egne digitale musikstykker til kunsten på museet. Søren Peter Andersen
Videnskabsår22 en (jule)-gave til naturfagsundervisningen Videnskabsår22, ”Kometernes jul”, en YouTube-kanal forærer UTALLIGE TIMERS UNDERVISNING OG INSPIRATION. Et fantastisk univers kan åbne sig for dig og dine elever – god fornøjelse & glædelig naturfaglig december. Mette Mellerup
Styrker engineering elevernes naturfaglige kompetencer? Midtvejs-evalueringen af Engineering i skolen er landet. Det altid spændende, når eksterne eksperter evaluerer ens hjertebarn. Det er nu, vi skal stoppe op og reflektere over, om vi er på rette vej. Det er nu, vi får at vide, hvis det er helt galt. Derfor er det med lige dele begejstring og nervøsitet, at jeg læser dokumentet igennem. Anne Dorte Spang-Thomsen
Luksushoteller for kryb og andet småkravl På Skovshoved Skole i Gentofte, har vi netop overstået vores Skovserdage. Overskriften var grøn omstilling og teknologi, og her er et bud på, hvordan det blev effektueret. Janus Neumann
Podcast – ny og opkvalificerende viden til naturfagslærere NATURLIGVIS er historiefortællinger om videnskab og teknologi. Denne række af podcast omhandler (næsten) alle emner mellem himmel og jord samt Universet - og der kommer ofte nye afsnit. Lyt og blive klogere eller lad dine elever lytte. Mette Mellerup
Engineering er undervisningens svar på Life Hacks Du kender dem godt. De mange små YouTubefilm, der giver dig opskriften på, hvordan du løser små og store udfordringer i hverdagen. Når filmen er slut, sidder du tilbage med en følelse af, at du nu er klædt på til at kunne bygge en konkret løsning, der skaber værdi. Tænk hvis eleverne sad tilbage med den samme følelse af handlekompetence, når deres skoledag var slut. Hvis naturfagsundervisningen var en arena, hvor eleverne konstruerede life hacks til deres egne udfordringer. Mads Joakim Sørensen
Kære undervisningsminister Tillykke med valget! Når dronningerunden er afsluttet og lykønskningerne er over, så skal du trække i arbejdstøjet. Aldrig har vi haft mere brug for DIG. Dine beslutninger bliver betydningsbærende for Danmarks børn og unge. Dine ideer og love bliver signifikante for landets fremtid. Mette Mellerup
Nu kortlægges børn og unges science-kapital - og jeg venter spændt på resultaterne “Nu skal vi have om pattedyrene. Er der nogen af jer, der kan nævne noget, I tror, er pattedyr?” Sådan kan jeg sagtens finde på at sige i min naturfagsundervisning. Jeg ved jo fra socialkonstruktivistisk læringsteori, at det er vigtigt at bygge på det, eleverne ved i forvejen. Christina Frausing Binau
