Folkeskoleforældre

Den danske fuske-folkeskole

Stor er forargelsen, over en skole i Aarhus angiveligt har fusket, for at skaffe bedre karakterer til elevernes afgangsprøver. Og det skal undersøges. Der vil sikkert blive udpeget ansvarlige, om muligt. Men spørgsmålet er, hvem eller hvad der egentlig bærer ansvaret?

Anette Lind

Om bloggen

Folkeskoleforældre arbejder tværpolitisk for et mangfoldigt og forskningsmæssigt funderet skolesystem med gode faglige og sociale forhold for børn. Folkeskoleforældre er for alle forældre til skolesøgende børn og andre, der deler vores fokus. Læs mere på folkeskoleforaeldre.dk

Bundkarakter til flid, fedt og snyd

Flid. Flidskarakter. Gøre sig umage. Gøre en indsats. Hvor kom det lige fra? Fra forskere? Fagprofessionelle? Forældre? Elever? Embedsmænd? Hvad er meningen?

Anette Lind

Frysende Frederik tilbage i skole

”Det er bedre end ingenting” … siges der. Men er det bedre end ingenting at lade elever deltage i ”udeskole” fem-seks timer dagligt – i fem grader? Man skulle tro, det var en artikel fra Rokokoposten!

Anette Lind

Når skolen gør ondt

Som forælder står vi alle med bævende hjerter og stolte smil til vores børns første skoledag. Vi ved alle, at skolen betyder en masse, og vi ved også, at nogle børn virkelig slår sig på den. Alle håber vi, at lige netop vores barn går fri af mobning og mistrivsel. Vi vil gøre alt for at vores børn trives. Og vi går langt, og tåler meget, for vores børns skyld. Nogle gange er vi bare magtesløse.

Charlotte Birk Bruun

Skolerne skal tilbage i Corona-mode

På et tidspunkt blev der talt meget om hammeren og dansen. Vi skulle slå hårdt ned. Derfor lukningen af Danmark. Og så skulle vi danse bagefter med test, masker og afstand for at holde virus i ave. Men der er altså ikke meget dans over det, der foregår i den danske folkeskole pt.

Charlotte Birk Bruun

Er det farligt for børn at vaske hænder?

Siden de første skoler åbnede i onsdags har vi set billeder af små børns tyndslidte håndrygge. Der deles gode råd om helende cremer og andre lindrende fif, og forældre er fuldt forståeligt bekymrede, da den røde hud er en helt konkret og synlig konsekvens af hyppige håndvask og spritten af.

Cecilia Lucia Fava

Kære Børne- og undervisningsminister

Tak for den desværre alt for korte drøftelse af de igangværende skoleåbninger i P1 DEBAT i går, torsdag. Jeg synes programmet fik rundet flere interessante problemstillinger, men jeg brænder dog inde med flere spørgsmål, jeg ikke fik mulighed for at stille dig. Derfor dette åbne brev.

Cecilia Lucia Fava

Hvordan kom vi fra: “Vis samfundssind og #stayhome” til: “Stop jeres egoistiske forældre-flæberi og send jeres børn i skole!” i løbet af et øjeblik?

Mine store forundring opstår, når vi tilsyneladende nu står i en situation, hvor dé forældre, der af forskellige årsager (frygt, usikkerhed, tvivl eller blot ren og skær mulighed) ønsker at fortsætte nødundervisningen hjemme, bliver udråbt til egoistiske, utaknemmelige speltmødre m/k, der ikke udviser samfundssind, ansvarsbevidsthed og solidaritet med de forældre, der har haft deres børn i nødpasning indtil nu.

Cecilia Lucia Fava

Tanker om den kommende tid for børn, forældre og medarbejdere på vores skoler

Efter pressemødet i går, hvor Mette Frederiksen bl.a. bekendtgjorde, at skolegangen for elever i tidlig SFO til og med 5. klasse samt for alle elever i specialtilbud gradvist skal påbegyndes igen fra d. 15. april, har vi været i kontakt med flere forældre, der giver udtryk for usikkerhed, utryghed og mistillid til den forestående situation. Vi videreformidler her en række af de bekymringer vi har mødt og vores refleksioner over situationen.

Cecilia Lucia Fava

I går var det sikkerheden først, i morgen er det børnene først!

Det skaber angst og utryghed og det er helt relevant. Der er ingen virkelighed at spejle sig i, for hverken forældre eller fagfolk i dag. Giv plads og taletid !

Maud Pedersen

Hvis det her kommer til at vare i mere end to uger...

Så er vi nødt til, at gribe fat i folkeskolens formålsparagraf og fagenes formål, og tolke det ind i en ny kontekst. Man kan ikke lave, det man plejer at lave henne i folkeskolen, hjemme i sofaen, via et digitalt signal.

Charlotte Birk Bruun

Skolen og undervisning skal ikke være en markeds- og gøglerplads

Folkeskolen angår os alle. Læring er en del af livet. Ingen mennesker kan ikke-lære. Spørgsmålet er, hvad de lærer. I livet. Af livet. Jeg synes, at vi skal overlade "undervisning" til skolen og dem, der har forstand på det.

Anette Lind

Vi er nødt til at sænke ambitionsniveauet!

Kære lærere, medforældre, skoleledere, skolechefer, virksomhedsledere og undervisningsminister og statsminister. Vi er nødt til at sænke ambitionsniveauet, ellers kollapser vi alle her under Corona-krisen.

Charlotte Birk Bruun

Favnfulde

Nye ord og begreber på det der sker i virkeligheden. Væk med ubrugelige og umenneskeliggørende begreber.

Maud Pedersen

Fra Folkeskoleforældre: Kære Børne- og undervisningsminister, Pernille Rosenkrantz-Theil

Velkommen til. Du træder ikke ind på et for dig nyt område, men med en ny rolle. Som ansvarlig for vores børn og undervisning, endda en utrolig vigtig rolle. Med direkte betydning for over en million af vores borgere. Med indirekte betydning for hele Danmark. For nutiden og fremtiden. Vi er sikre på, at du har gode intentioner. Foreningen Folkeskoleforældre, der er stiftet i 2014 og har knap 2.000 medlemmer, vil gerne bidrage til, at de intentioner kan bruges til det gode. For vores børns skyld. For barndommen kan ikke gøres om.

Anette Lind

Forældreoprøret ulmer

Småbørnsforældre er gået på gaderne. Folkeskoleforældre har fået nye kort på hånden med §9. Valgets temaer kan pludselig blive børns vilkår.

Maud Pedersen

Den der ejer sproget, styrer!!

Sproget og ytringsfriheden er i vælten. En lærer fra Odense og en kontanthjælpsmodtager fra Sydhavnen kæmper og bekæmper de lukkede magtrum med ord. Dette er historien om, hvad der kan ske, når man råber røvhuller!

Maud Pedersen

Historier fra en anden tid – og hvad vi byder vores børn i dag

Jeg tænker tilbage på min egen barndom. Fortidens fortællinger viser os, hvilket børneliv der var i forhold til nutidens børneliv. Der er sket en foruroligende udvikling. Og det gør ondt at være vidne til, hvad vi byder vores børn i dag.

Cecilia Lucia Fava

Farvel til Folkeskolereformen og goddag til Forandring

Vi begynder efterhånden at kunne konstatere, at Folkeskolereformen ikke fungerer. Selv dem der ihærdigt har forsvaret den, og stået bag den siden 2013, er begyndt at være kritiske.

Charlotte Birk Bruun

Folkeskoleforældre om Folkeskoleudspillet: Overordnet

Flere aktører har været ude og kritisere eller støtte regeringens udspil til hvad der kaldes for en ”justering” af folkeskolereformen. Foreningen Folkeskoleforældre vil bidrage i debatten med kommentarer til hvert initiativ.

Anette Lind

Folkeskoleforældre om Folkeskoleudspillet. Initiativ 7. Forsøg med selvstyrende skoler

Anette Lind

Folkeskoleforældre om Folkeskoleudspillet. Initiativ 6. Præcisering af § 16 b

Anette Lind

Folkeskoleforældre om Folkeskoleudspillet. Initiativ 5. Udvidet kompetence til skolebestyrelser ved ansættelse af skolens ledere

Anette Lind

Folkeskoleforældre om Folkeskoleudspillet. Initiativ 4. Færre vikarer og justeret kompetencedæknings-målsætning

Anette Lind

Folkeskoleforældre om Folkeskoleudspillet. Initiativ 3. Reduktion af nuværende faglige bindinger for undervisningen

Anette Lind

Folkeskoleforældre om Folkeskoleudspillet. Initiativ 2. Igangsættelse af læsekampagne

Anette Lind

Folkeskoleforældre om Folkeskoleudspillet. Initiativ 1: Flere fagtimer i folkeskolen

Flere aktører har været ude og kritisere eller støtte regeringens udspil til hvad der kaldes for en ”justering” af folkeskolereformen. Foreningen Folkeskoleforældre bidrager i debatten med kommentarer til hvert initiativ og en overordnet kommentar til sidst.

Anette Lind

I have a DREAM

Engang var et stærkt retorisk greb, brugt af en mand med noget på hjertet. I dag er DREAM en fremskrivningsmodel, der beskriver en måske forestående fremtid.

Charlotte Birk Bruun

Det Moderniserede Demokrati

Synlig Politisk Ledelse 2.0 er de nye Demokratiseringsstrategier, udarbejdet efter Moderniseringsstyrelsens gennemprøvede metoder.

Maud Pedersen

Blachman og 8.klasse

Hvordan får man frie og sprællevende ideer ud af dejlige almindelige elever i 8. klasse

Maud Pedersen

Tilbage til Fagligheden

Tilbage til fremtiden; hvor Faglighed er substansen i skolens væsen. Og hold fast i den. De lærere der kan dette, pga lang erfaring med dna-dybt kendskab til eget fag samt skolens formål, har stadig fat i den lange ende.

Maud Pedersen

De besværlige elever

Den besværlige elev, bruger klassens tid, på at disrupte KL og moderniseringsstyrelsens metaplaner. Den besværlige forældre, skriver lange breve på intra og forholder sig kritisk til mindste detalje. Folkeskolen er under virusangreb.

Maud Pedersen

De besværlige elever

Elever, forældre og lærere bliver syge af at at disrupte KL og Moderniseringsstyrelsens metaplaner.

Maud Pedersen

Elevplanen er blevet til en uoverskuelig jungle af mål

Læringsplatformene får skabt nogle underlige logikker, hvor selve det, at man kan gøre noget, fx overføre målene fra lærernes årsplan til elevplanen, bliver til, at det er hvad man gør. Men mindre kan altså også gøre det, og det er ikke altid, at automatik giver mening eller letter processen.

Charlotte Birk Bruun

Er det offentlige ramt af en data-og digitaliseringsrus?

Data- og digitaliseringsskeletterne vælter ud af skabet i denne tid, hvor Politiken har sat fokus på ulovligheder i forbindelse med den nationale trivselsmåling, kommunale målinger og offentlige aktørers samarbejde om undersøgelser. Det er efterhånden mere reglen end undtagelsen, at vi oplever offentlig omgang med private data, som både er ulovlig og etisk problematisk.

Anette Lind

Gælder persondatalovgivningen ikke for folkeskolen?

I den aktuelle debat om trivselsmålinger og de udeladte oplysninger om, at målingerne ikke er anonyme, rejser der sig andre spørgsmål: Nemlig det overordnede, om persondatalovgivningen ikke gælder for folkeskolen generelt? Og om grundlaget for nationale test er i overensstemmelse med lovgivningen?

Christian Wadskov

Godt nytår fra foreningen Folkeskoleforældre

Kære medlemmer i foreningen samt alle I andre, der (også) interesserer jer for skole, børneliv, undervisning, pædagogik - kort sagt, vores børns nutid og fremtid. Vi ønsker jer alle et rigtig godt nytår...

Cecilia Lucia Fava

Glædelig jul fra Folkeskoleforældre

Foreningen Folkeskoleforældre ønsker alle en glædelig jul. Med julens komme følger der ønskesedler med. Vi har lavet en ønskeseddel på vegne af vores børn og os som forældre.

Anette Lind

Den helende lærer

Lad os sætte kunst og kultur i centrum. Kunst og kulturudtryk med en børneflok, kan noget særligt. Kunst og andre kulturudtryk, virker på et meget dybere plan, end vi for længe har turdet tale om. Men det ligger til dette fagområde, at skabe helende sammenhænge.

Maud Pedersen

Folkeskoleforældre

Folkeskoleforældre

Den danske fuske-folkeskole

Om bloggen

Bundkarakter til flid, fedt og snyd

Frysende Frederik tilbage i skole

Når skolen gør ondt

Skolerne skal tilbage i Corona-mode

Er det farligt for børn at vaske hænder?

Kære Børne- og undervisningsminister

Hvordan kom vi fra: “Vis samfundssind og #stayhome” til: “Stop jeres egoistiske forældre-flæberi og send jeres børn i skole!” i løbet af et øjeblik?

Tanker om den kommende tid for børn, forældre og medarbejdere på vores skoler

I går var det sikkerheden først, i morgen er det børnene først!

Hvis det her kommer til at vare i mere end to uger...

Skolen og undervisning skal ikke være en markeds- og gøglerplads

Vi er nødt til at sænke ambitionsniveauet!

Favnfulde

Fra Folkeskoleforældre: Kære Børne- og undervisningsminister, Pernille Rosenkrantz-Theil

Forældreoprøret ulmer

Den der ejer sproget, styrer!!

Historier fra en anden tid – og hvad vi byder vores børn i dag

Farvel til Folkeskolereformen og goddag til Forandring

Folkeskoleforældre om Folkeskoleudspillet: Overordnet

Folkeskoleforældre om Folkeskoleudspillet. Initiativ 7. Forsøg med selvstyrende skoler

Folkeskoleforældre om Folkeskoleudspillet. Initiativ 6. Præcisering af § 16 b

Folkeskoleforældre om Folkeskoleudspillet. Initiativ 5. Udvidet kompetence til skolebestyrelser ved ansættelse af skolens ledere

Folkeskoleforældre om Folkeskoleudspillet. Initiativ 4. Færre vikarer og justeret kompetencedæknings-målsætning

Folkeskoleforældre om Folkeskoleudspillet. Initiativ 3. Reduktion af nuværende faglige bindinger for undervisningen

Folkeskoleforældre om Folkeskoleudspillet. Initiativ 2. Igangsættelse af læsekampagne

Folkeskoleforældre om Folkeskoleudspillet. Initiativ 1: Flere fagtimer i folkeskolen

I have a DREAM

Det Moderniserede Demokrati

Blachman og 8.klasse

Tilbage til Fagligheden

De besværlige elever

De besværlige elever

Elevplanen er blevet til en uoverskuelig jungle af mål

Er det offentlige ramt af en data-og digitaliseringsrus?

Gælder persondatalovgivningen ikke for folkeskolen?

Godt nytår fra foreningen Folkeskoleforældre

Glædelig jul fra Folkeskoleforældre

Den helende lærer

Kommunalvalg 2017 - spørgsmål til kandidater: Folkeskolens formål (folkeskoleloven)

Kommunalvalg 2017 - spørgsmål til kandidater: Skoleledelse og skolebestyrelse

Kommunalvalg 2017 - spørgsmål til kandidater: Projektitis og prioriteter

Kommunalvalg 2017 - spørgsmål til kandidater: Social arv og folkeskolen

Kommunalvalg 2017 - spørgsmål til kandidater: Samarbejde mellem skole og hjem

Kommunalvalg 2017 - spørgsmål til kandidater: Et godt undervisningsmiljø

Kommunalvalg 2017 - spørgsmål til kandidater: Digitalisering

Kommunalvalg 2017 - spørgsmål til kandidater: Nationale test

Kommunalvalg 2017 - spørgsmål til kandidater: Høj faglighed

Kommunalvalg 2017 - spørgsmål til kandidater: Inklusion

Kommunalvalg 2017 - spørgsmål til kandidater: Fysiske forhold

Kommunalvalg 2017 - spørgsmål til kandidater: Skoledagens længde

Kommunalvalg 2017 - spørgsmål til kandidater: Skoledagens længde

Vi har ikke nået de 20 minutters læsning. Igen!

Bare TAK...

Velkommen på Folkeskoleforældres bustur!

Balladen over Riisagers breve: Hvem ejer og leder folkeskolen?

Kære Arne Eggert fra KL: Hvis du vil være brobygger