Ministerbesøg om børnehaveklassen Vi mødtes med Mattias Tesfaye og Lotte Rod på Langelinieskolen i København for at diskutere overgangen fra børnehave til skole og tiltag, der skulle til for at imødekomme de meget forskellige børn der hvert år starter i skole. Marianne Giannini
Taler Tesfaye med to tunger? Vil Socialdemokraterne frisætte folkeskolen eller bare lave damage control på skolereformen? Niels Chr. Sauer
Danmarks mest populære undervisningsminister set med lærerøjne. Den stadig nye undervisningsminister Pernille Rosenkrantz-Theil får fra tid til anden nogle kritiske bemærkninger med på vejen af debatterende lærere her på sitet – hvor dyb er utilfredsheden egentlig med hende i forhold til hendes forgængere på posten ? Jeg spørger bare. Jan Thrane
Genåbningens fase 3: Måske er det hele snart slut? I to uger har jeg haft fornøjelsen af skønne 9.A’s selskab igen. Og her har jeg på egen krop oplevet, hvordan bl.a. kortere skoledage og flere lærerressourcer har skabt en folkeskole, som jeg har savnet siden 2013. Derfor frygter jeg, hvad genåbningens fase 3 vil gøre ved folkeskolen. Og jeg frygter opstart efter sommerferien, hvor alt unægtelig igen vil være ’som før’.
Genåbning af skoler: Det er vel okay at være skeptisk og bekymret?! Skolerne åbner. 0.-5. årgang skal i skole igen fra næste uge. Børnenes skal sætte fut i smittespredningen, mens deres forældre skal sætte fut i samfundsøkonomien. Det er sådan, det er. Man må godt kalde en spade for en spade. Som lærer og som bonusmor er jeg bekymret. Men det er altså ikke det samme som at have nej-hatten på.
Afgangseksamen i en uvis tid Vi ved jo godt, det ikke forholder sig sådan. At verden ikke vælter, og at en årgang ikke tabes på gulvet, såfremt de mundtlige prøver erstattes af årskarakterer.
Coronakrise: Skal jeg bage pandekager med mine bonusbørn eller hjælpe en elev? Skole er mange ting. Coronakrise er én ting. Men når man er lærer i 9. klasse, som endnu ikke ved, om de skal til prøver på normale vilkår, kan barren kun sænkes ned til et vist niveau – og det niveau er stadig ret tidskrævende. Jeg er dog samtidig bonusmor til tre børn, der med sikkerhed ikke skal til prøver til sommer. De vil gerne gå tur i skoven og bage pandekager dagen lang. Hvordan finder jeg balancen?
Dengang – og nu. En historisk beretning om lærerlivet anno 2008 I 2008 tog jeg som færdiguddannet lærer hul på mit første år som fuldtidsansat i den danske folkeskole. Jeg var fuld af forventning og slet ikke vidende om, at folkeskolen på bare et årti skulle forandre sig drastisk. I 2008 havde vi såmænd nok at se til, men vi var ikke stressede og havde både tid og overskud til os selv og hinanden. En skarp kontrast til virkeligheden i folkeskolen anno 2020.
Black Friday eller Cyber Monday? Kan discountskolen levere kvalitet i undervisningen? Den dårlige samvittighed skal dækkes af alle mulige quick fixes, der gang på gang langsomt nedbryder min professionelle stolthed. Det er blot én fortælling om discountskolens mange sørgelige situationer. Hirma Ljeskovica Bektas
Verdensmålene og klimaforandringerne er topprioriteter for FN - hvordan bliver unge en del af løsningen? Unge er optaget af klimaforandringerne. Kan folkeskolen være med til at uddanne eleverne i verdensmålene og klæde dem på til en bæredygtig fremtid?
Aula ruller men hvorfor? Normalt giver en overskrift et praj om indholdet i et blogindlæg, men ikke i dette tilfælde – jeg har ikke noget svar kun spørgsmål Jan Thrane
Elefanten i rummet Når DLF-kongressen i tre dage stort set ikke taler om den største elefant i rummet og lader ministeren slippe afsted med at ignorere den totalt i sin tale, kan ingen magt på jord hindre socialdemokraterne i at tolke det, som det passer dem Niels Chr. Sauer
Elefanten i glasburet Men det er nødvendigt, at vi, at jeg, at regeringen tør indrømme, at det, der foregik i 2013, ikke var et kønt forløb. Og at det er vores ansvar at nå et sted hen, hvor vi i fællesskab med hinanden kan viske tavlen ren. Jan Christian Hansen
Hvilket signal sender Pernille Rosenkrantz-Theil, når hun vælger at ansætte en økonom som særlig rådgiver? Er socialdemokratiet virkelig 'børnenes' parti?
Er Pernille Rosenkrantz-Theil tilhænger af konkurrencestaten? Bliver de næste fire år med socialdemokratisk undervisningsminister, ligeså dyster som sidst?
Er Pernille Rosenkrantz-Theil tilhænger af konkurrencestaten? Bliver de næste fire år med socialdemokratisk undervisningsminister lige så dystre som sidst?
Skolen er ikke en socialpolitisk institution Reaktion på Undervisningsminister Pernille Rosenkrantz-Theils brev til folkeskolens ansatte. Mette Frederiksen
Mød den nye uddannelses- og forskningsminister i Aftenshowet torsdag Henover sommeren præsenterer Aftenshowet ministrene i den nye S regering. Jan Thrane
Prøven i mundtlig engelsk: 17 minutters ’walk in the park’ Hver fjerde elev får i dag karakteren 12 ved den mundtlige afgangsprøve i engelsk. Til sammenligning var det færre end hver tiende elev i 2008, der scorede topkarakter. Ifølge eksperter på området kan det kun skyldes, at eleverne er blevet dygtigere til engelsk, eller at lærerne er blevet for rundhåndede med karaktererne. Ingen tør nemlig gætte på det åbenlyse: At prøven i engelsk simpelthen er for nem.
Kære kommende undervisningsminister: Dette ønsker eleverne sig for folkeskolen Jeg har spurgt mine elever, hvad de godt kunne tænke sig var anderledes i folkeskolen. Jeg fortalte dem samtidig, at jeg ville skrive deres ønsker i et brev til den kommende undervisningsminister. Stafetten er nu givet videre til dig. Jeg håber, du vil lytte. Det er trods alt dem, det hele handler om.
Kære kommende undervisningsminister Tillykke med jobbet. Et af de mest betydningsfulde job, hvor afsættene til Danmarks fremtid sættes. Ved tiltrædelse i et nyt job er udfordringerne tal-rige og opgavebunkerne høje. Om du er fra blå eller rød blok, om du ser tingene sort eller hvidt – så har vi brug for, at du bruger din sunde fornuft.
Vandplaner vigtigere end børns undervisning? Eva Kjer Hansen blev tvunget til at gå som minister, fordi der var sået en smule tvivl om målemetoden i landbrugspakken. Men forskningsrapporter om målemetoden på børn overses totalt politisk. Jeppe Søe
VANDPLANER VIGTIGERE END BØRNS UNDERVISNING? Eva Kjær Hansen blev tvunget til at gå som minister, fordi der var sået en smule tvivl om målemetoden i landbrugspakken. Men forskningsrapporter om målemetoden på børn overses totalt politisk. Jeppe Søe
Malthe kan ikke undervises lige nu. Læreren er optaget. Fjerde klasse er lige nu til national test i dansk. På tirsdag gælder det engelsk. Jeg har meddelt skolen, at Malthe kommer kl 10 da jeg kan forstå de først starter med læring på det tidspunkt. Malthe skal ikke forskes i, han skal ikke kontrolleres - og benyttes i et politisk regneark - og slet ikke nu, hvor alle ved det hele er aldeles ligegyldigt. Jeppe Søe
Lad os spare på ord som ”luder” frem for på de unges uddannelse Med omprioriteringsbidraget risikerer vi at spille hasard med de unges uddannelse Mette Rose Nielsen
En ny topkarakter er ikke et opgør med perfekthedskulturen Som jeg ser det, vil en ny topkarakter på ingen måde være et opgør med perfekthedskulturen, som Tommy Ahlers forudser. For han glemmer den store gruppe elever, som vi lærere møder flere og flere af ude i skolerne: Dem, for hvem det næstbedste aldrig er godt nok.
Folkeskolereformen: Det politiske fatamorgana Nu fejrer vi fire år med reformen på folkeskolen - og det er de færreste der har spist lagkage. Til gengæld er lyset pustet ud i de fleste elevers øjne, der som min egen søn har oplevet halvdelen af sin skolegang påvirket af et grotesk politisk ønske om forandring, som tydeligt er fremkommet uden at spørge dem, der kendte til alt det, som man ville forandre. Antorinis korstog er forlængst en tabersag, men hænderne vaskes i et håb om, at man kan dreje på et par knapper og få miraklet til at lyse stærkt og klart. Jeppe Søe
Kære lærer, det er ikke din skyld Mange lærere føler det som et personligt nederlag ikke at kunne magte den opgave, de er uddannet til. Derfor er dette blogindlæg tilegnet alle os, der indimellem skammer os over ikke at slå til. Så vi kan huske hinanden på, at det ikke er vores skyld.
Riisager: Respekten for uenighed Merete Riisager er en af de bedste ministre vi har haft på posten i mange år. Modsat Antorini, der ikke tålte kritikere, har Merete den dybeste respekt for at bryde holdninger. Jeppe Søe
Opgør med læringsmålstyranniet? Gode takter i rådgivningsgruppens anbefalinger om konsekvenser af ophævelse af bindende mål, men får de magt, som de har agt? John Rydahl
SORØ-mødet 2018 set med en lærer-uddanners øjne Hvert år samler undervisningsministeren sine øverste embedsmænd, politiske samarbejdspartnere, nøglepersoner fra erhvervslivet og fagfolk fra undervisningsverdenen et par dage i august på Sorø Akademi. Her skal man debattere et emne inden for undervisningsministeriets område. I år var emnet : ”Ind i naturen”. Jeg havde den store glæde at få lov til at deltage og føler mig inspireret til at dele mine oplevelser og tanker. Vi skulle på mødet debattere og perspektivere, hvordan vi i højere grad dyrker og styrker den naturvidenskabelige viden og dannelse, både i grundskolen og på ungdomsuddannelserne. Trine Elisabeth Hyllested
Hjemvendt fra Folkemøde 2018 og fuld af forhåbninger Folkemødet 2018 bød på mange spændende debatter om vores folkeskole. Én af dem, der gjorde dybest indtryk på mig, handlede om vores præstationssamfund og den indvirkning, det har på vores børn og unge. Som skole har vi et kæmpe ansvar, men kampen er lang og sej. Heldigvis tyder noget på, at hjælpen kan være på vej.
For at blive til noget skal man først blive til nogen ”Det handler ikke om at blive til noget, men om at blive til nogen”, sagde man engang til sine børn. Talemåden står desværre i skarp kontrast til det menneskesyn, vi praktiserer i skolen i dag. Her er et godt resultat nemlig defineret ud fra et tal på en skærm frem for en helhedsvurdering af det enkelte menneskes personlighed.
De svage elever er fucked! Merete Riisager påstår i ny kronik at de nationale tests er “de svage elevers ambassadør”. Her gik jeg og troede at den ærefulde titel var lærernes... Jeppe Søe
DE SVAGE ELEVER ER FUCKED! Merete Riisager påstår i ny kronik at de nationale tests er “de svage elevers ambassadør”. Her gik jeg og troede at den ærefulde titel var lærernes... Jeppe Søe
Så skete det endelig Folkeskolereformen resulterede i mange nye tiltag i folkeskolen, men aldrig i det allermest nødvendige, det blev aldrig rigtig til noget med teknologiforståelsen. Lis Zacho
Kristendomskundskab Med fare for at skabe provokationer, vil jeg runde emnet "religion". Ikke selve religionerne, men hvad der bliver krævet af den måde vi kristendomskundskabslærere skal undervise i og på - og hvad der ikke bliver krævet.
Hvorfor bruger Merete Riisager ikke ordet ”læring”? Julen er hjerternes tid – inklusiv mavernes og samtalernes tid. Mht. det sidste så er den nye undervisningsminister i år et hot emne. Jan Thrane
Vores børn bliver ofrene for den stigende ulighed i Danmark. Selvom alle statistikkerne fortæller os, at uligheden i Danmark rammer vores børn, fortsætter vi med at føre politik som øger uligheden. Hvordan kan man fortrænge tal, som indikerer, at ulighed på forhånd dømmer de svageste børn ude?
Komtessen og ministeren Hvad gør man som magthaver, når man skal regere over nogle ufornuftige dyr? To radikale svar.
Hjerternes fest i de kolde hjerners højtid Det er igen blevet den tid på året, der kaldes hjerternes fest. I år indrammes denne tid dog – ikke mindst på folkeskoleområdet – af de kolde hjerners noget længerevarende højtid, så man på skolens, samfundets, ja livets vegne næsten får lyst til at stemme i med ”Ind under jul, hvor er det trist”. Frank Juul Agerholm
International videndeling om gode skoler er nyttigt. Allerførst tak til den danske delegation med Anders Bondo, Dorthe Lange og Pia Jensen fra DLF og Anette Nordenstrøm fra GL på det fjerde International Summit on the Teaching Profession arrangeret sammen med OECD. Det var på alle måder nyttigt igen at være afsted med lærer-fagforeninger, praktikere og undervisningsministre på tværs af de 25 bedst præsterende uddannelseslande i Verden.
Årets International Summit on the Teaching Profession 2014 er netop afsluttet - et meget udbytterigt og velgennemført arrangement
Bliver det til noget? Tillid. Støtte. Resurser. Anerkendelse. Samarbejde..... Blot nogle få af de fantastiske og positive ord, der fylder rummet her på summit. Bliver det mon til noget i praksis i landene når de tager hjem fra summit?
Vi står ikke alene Vel ankommet til Wellington, hvor jeg ser frem til at jeg skal deltage i mit første International Summit on the Teaching Profession.
På vej til International Summit on the Teaching Profession "Alle elever skal udfordres, så de bliver så dygtige som muligt, og vi skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater." Det er målene for reformen af folkeskolen, og det er mål, som alle lærere ville elske at få mulighed for at nå.
Opråb fra praksis, kære minister! En af hensigterne med Ny Nordisk Skole er at inddrage erfaringer og viden fra praksis. Men er der allerede nu en ny folkeskolereform på vej, er det svært at få øje på, hvordan de mange forsøgs- og udviklingsprojekter kan nå at blive inddraget, vel at mærke på kvalificeret og kvalificerende vis. Louise Nabe-Nielsen
Ny Nordisk Skole som ukonstruktiv selvmodsigelse Om Ny Nordisk Skole, der hverken er nordisk eller ny.
Åbn klassedørene og lær af hinanden! Systematisk arbejde med kvalitet i teamsamarbejde og lær af de dygtigste af lærerkollegaernes praksis. Det var hovedkonklusionen på andendagen af topmødet om fremtidens skoler.
Kina har sat gruppearbejde på skemaet Skoleledelse er gruppearbejde i lederteams. Gruppearbejde i lærerteams. Og en skarp prioritering af ekstra ledeleseskraft og dygtige lærere til skoler, der ligger i socialt belastede områder.
Internationalt fokus på lærerprofessionen Danmark er for andet år i træk inviteret med til New York Summit, en international konference med fokus på lærerprofessionen.
Inspiration til Ny Nordisk Skole i New York Hvad har Danmark, Finland, Canada, Shanghai, Japan og Singapore til fælles? At vi alle hører blandt de 25 bedst præsterende uddannelseslande i verden. Men vores veje dertil er meget forskellige. Det vil Obama-regeringen gerne drøfte med ikke bare undervisningsministrene, men også med lærerne og skolelederne fra de forskellige lande.
