Har den fællesfaglige naturfagsprøve dræbt elevernes nysgerrighed og lyst til naturfag? Igennem en årrække har det tekniske gymnasium (HTX) mærket et markant fald af ansøgere. Interessant er det, at faldet startede efter den fællesfaglige naturfagsprøve blev indført, og faldet er kun blevet større siden. Er der en sammenhæng, eller er det blot et sammenfald?
Det føles stadig forkert, at jeg ikke er med til at vurdere mine elevers besvarelser i skriftlig fremstilling Det er efterhånden en del år siden, at klassens dansklærer var elevernes ‘advokat’ i forbindelse med skriftlig fremstilling i dansk. Dengang rettede både læreren og en ekstern censor elevernes besvarelser, og så ringede de sammen og fik en god dialog om både opgavekrav og karakter.
Det her tager jeg med til næste års undervisning Prøven i et fag viser ikke kun noget om elevernes kunnen. Den viser også noget om, hvad der har virket i årets undervisning.
Den seneste tid har jeg savnet stemmer, der taler faget op - men sådan en mødte jeg for nylig I sidste uge var jeg ude som beskikket censor i idræt. Det interessante ved at være ude som censor fire dage hvert år er, at jeg altid kommer retur med en eller anden form for inspiration eller refleksion omkring idrætsfaget. I år mødte jeg en ny lærer med en stor lyst til faget.
Karaktergennemsnit til prøver: Skal vi ikke tale om noget andet? Måske har du ligesom jeg netop afsluttet dine prøver i engelsk i dette skoleår. Og måske har du ligesom jeg regnet karaktergennemsnittet ud. Men et spørgsmål fra en kollega fik mig til at reflektere over, om det ikke er på tide at tale mindre om karakterer og mere om alt det andet, som prøven også kan.
Får du ekstra timer til at forberede afgangsprøverne? I denne tid jonglerer jeg som lærer mellem egne prøver, censorater, prøveforberedelse og drift af almindelig undervisning på andre årgange. Det kan lade sig gøre, fordi vi på min skole har en aftale om, at vi får ekstra timer til forberedelse, men sådan er det langt fra på alle skoler.
Oh, kære Undervisningsminister, jeg har syndet! Er madkundskab seriøst det eneste fag, hvor du ikke må vejlede?
Hvordan sikrer vi elevernes sikkerhed, når de øver spring inden prøven uden opsyn? På vores skole skal 9.b op i idræt. Vi har for første gang (siden byens nybyggede multihus) muligheden for, at eleverne kan bruge stortrampoliner til en afgangsprøve i idræt. Hvordan sørger vi for, at sikkerheden er i orden, når eleverne øver sig frem mod idrætsprøven, når læreren ikke er tilstede?
Afgangsprøven: Det vigtigste er at give eleverne en god oplevelse I sidste uge var jeg ude som censor i dansk i to dage. Her blev jeg mødt af velforberedte elever og en lærer, som var helt enig med mig i, at den vigtigste opgave vi havde foran os, var at give eleverne en god oplevelse med det at gå til en afgangsprøve. Trine Hemmer-Hansen
Sådan kan du støtte dine elever, så læseferien ikke bliver en udfordring for idrætsprøven I fredags havde 9.-klasserne sidste skoledag. Nu venter mellem fem og seks uger med læseferie og forberedelse til kommende afgangsprøver. Idrætsprøven er en af de prøver, hvor eleverne er afhængige af hinanden, for de kan ikke gå op alene. Hvordan kan vi lærere støtte og vejlede vores elever bedst muligt i en kommende proces, som kan være udfordrende, når samarbejdet bliver sat på prøve? Trine Hemmer-Hansen
Prøven har været med til at skabe en klar læringsretning for idrætsfaget Afskaffelsen af afgangsprøven i idræt kan åbne døren for nye tilgange til undervisningen og sætte fokus på elevernes individuelle udvikling og trivsel. Men vi må også tage højde for de udfordringer, der følger med. Uden en standardiseret prøve kan bekymringer om evalueringens validitet og objektivitet opstå. Malene Tønder
Kære forældre, dit barn skal snart til madkundskabsprøve Så nærmer tiden sig for jeres børns første prøve i folkeskolen – og det er i det fantalastiske fag madkundskab! Christian Svane
Lærer: Var det fair overfor eleverne, at prøven var anderledes, uden de vidste det? Torsdag og fredag i sidste uge sad eleverne fra 9. klasse landet rundt klar til årets første skriftlige afgangsprøver. Eleverne mødte i alle tre opgaver en lidt anderledes konstellation, end de har været vant til. Er det fair overfor eleverne, at dele af afgangsprøverne ser anderledes ud, end de prøver de har øvet sig på? Trine Hemmer-Hansen
Sådan letter vi prøvetrykket i kulturfagsprøven “Det ville være rart, hvis ikke prøven var samme sværhedsgrad som en pastoral embedseksamen”. Sådan skrev en lærer i et kommentarfelt på folkeskolen.dk. Vi har i Falihos også problematiseret prøvetrykket, og har et bud på en forenkling. Jakob Ragnvald Egstrand
Forberedelsen af idrætsprøven er omfattende - både for elever og lærere I sidste uge fik både elever og lærere besked, om idræt var et af de to udtræksfag, klassen havde trukket. Der er delte meninger, om en lærer ønsker sin klasse op i idræt eller ej. Alle er dog enige i, at faget kræver meget forberedelse - både for eleverne og lærerne. Trine Hemmer-Hansen
Her er elevernes prøveforside: Har du styr på detaljerne? Vi skal huske meget, når vi skal vejlede eleverne i prøven i kulturfagene. Her er din huskeseddel Janne Skovbjerg
Prøve i praktiske fag: Elev var på ferie på Gran Canaria En fejl fra forældre og ledelse gjorde, at vi måtte lave en sygeeksamen, da eleven var på Gran Canaria under del C. Ingrid Bianco Petersen
Afgangsprøven i dansk: Er kravene til prøveform B for omfattende? I disse uger arbejder 9. klasselærerne på højtryk med fordybelsesområder, tekstopgivelser, godkendelse af prøvetekster samt vejledning af synopsen. Har kravene til danskfaget taget overhånd i forhold til både undervisning og afgangsprøve i mundtlig dansk? Trine Hemmer-Hansen
Hvordan sikrer vi os, at alle elever får den vejledning op til prøven, de har ret til? Der er travlt i klasselokalerne på 9. årgang i øjeblikket. I engelsk knokles der med skrivning af dispositioner til den mundtlige prøves første del. Den mundtlige prøve i engelsk er obligatorisk (lidt endnu). Det er et krav for at gå til prøve, at eleven har afleveret sin disposition. Læreren er vejleder og skal i praksis sikre sig, at alle elever har fået vejledning og kommer i mål med aflevering af deres disposition. Det efterlader en række dilemmaer. Maria Roneklindt
Lærer: Kan det virkelig passe, at jeg skal give standpunktskarakterer på en mavefornemmelse? Det er indviklet og alt for tidspresset at give standpunktskarakterer i naturfagene, skriver lærer Mette Mellerup. Derfor leder hun med lys og lygte efter andre naturfagslærere, der har knækket koden til karaktergivningen. Mette Mellerup
Hvordan udnytter vi tiden bedst frem mod en mulig idrætsprøve? Undervisningsbeskrivelsen lå klar i starten af april, da 9.a trak indholdsområder til en evt. idrætsprøve. Eleverne er godt i gang med at forberede deres praksisprogram, men på onsdag kan det vise sig, at tiden kunne være udnyttet anderledes. Trine Hemmer-Hansen
Her er tjeklisten: Har du det hele med i opgivelserne til kulturfagsprøven? Opgivelserne til kulturfagsprøven kan være ganske omfangsrige. Det kræver systematik at få det hele med. Her er den huskeseddel, jeg selv følger. Janne Skovbjerg
Hvor blev den obligatoriske mundtlige matematikeksamen af? Drømmen om den obligatoriske mundtlige matematikeksamen brast. Men vi fik et løft af de 10% svageste elever. Men skaber skoleaftalen de løsninger, vi så desperat mangler? Lis Zacho
Skal der være en gruppeplads til alle elever? Når eleverne bevæger sig mod prøverne, vil der i visse fag være mulighed for gruppedannelser. Hvordan håndterer vi udfordringen med elever, der af forskellige grunde har vanskeligt ved at finde en sammenhæng? Trine Hemmer-Hansen
Hvad kommer der nu til at ske med idrætsfaget? Hvad sker der med et fag, når det ikke længere afsluttes med en prøve? Det vil vise sig snart, og idræt må lægge ryg til en forventelig devaluering. Trine Hemmer-Hansen
Svar på tre spørgsmål om teksterne til den mundtlige prøve i dansk De fleste dansklærere i 9. klasse er så småt ved at færdiggøre tekstopgivelser og fordybelsesområder til den mundtlige prøve i dansk. I den forbindelse opstår der ofte en del spørgsmål især til selve tekstopgivelserne. Jeg har udvalgt tre af de spørgsmål, som mange ofte er i tvivl om. Trine Hemmer-Hansen
Den nye folkeskoleaftale: En mavepuster til engelskfaget Jeg læste aftaleteksten. Undrede mig. Granskede timetalsmodellen. Var det en joke? Nej. Engelsk som fag i folkeskolen står til en degradering af dimensioner. Vreden bredte sig i mig. Hvorfor ændre på noget af det eneste, der fungerer i folkeskolen? Maria Roneklindt
Lærer: Kristendomskundskab er stadig et glemt og underprioriteret fag i den nye, store folkeskoleaftale Der er desværre ikke tænkt mange tanker om kristendomskundskab i folkeskoleaftalen, skriver faglig rådgiver Janne Skovbjerg. Janne Skovbjerg
Naturfagslærer gennemgår folkeskoleaftalen: Det er tragisk, at natur/teknologi skal fylde så lidt i indskolingen Faglig rådgiver Mette Mellerup har kigget på delene om naturfagene i den nye folkeskoleaftale. Flere steder bekymrer teksten hende. Mette Mellerup
Jeg føler mig som verdens heldigste engelsklærer, for jeg er blevet co-teacher Jeg føler mig som verdens heldigste engelsklærer. Jeg er nemlig blevet co-teacher hos min dygtige kollega i engelsk i en 9. klasse. Det er første gang i mit lærerliv, at jeg har oplevet, at engelskfaget er blevet tilgodeset med en ekstra lærer. For engelsk kan de danske skoleelever jo godt finde ud af. Og i en tid med besparelser, og hvor karaktergennemsnit åbenbart er vigtigere end alt andet, er engelskfaget ikke der, man sætter ind. Maria Roneklindt
Sådan bruger jeg min favorit rekvisit i min idrætsundervisning Et simpelt stykke tov eller et mere avanceret et af slagsen med bløde gummihåndtag er uden tvivl en af de rekvisitter, som jeg har med hvert år i min årsplan. For mig kan sjippetovet bruges på mange forskellige måder, og derfor ligger det højt oppe på min liste af ofte brugte rekvisitter i idrætsundervisningen. Trine Hemmer-Hansen
Ideer til musikprøven: Sådan er I kreative og skabende Del 2 i en serie blogopslag om at arrangere et musiknummer til valgfaget musiks afsluttende prøve i 8. klasse. Hvis du er musiklærer, kan du også bruge de senere dele i serien til at arrangere musiknumre til dine musiklektioner. Arne Widding Nielsen
I dansk er internettet åbent under prøven: Hvordan undgår vi snyd? I løbet af de sidste tre uger har mange skoler afholdt de såkaldte øveprøver. Med internettets implementering i prøverne ligger der for nogle elever en større fristelse i forhold til at omgå reglerne, hvilket efterlader os lærere med en udfordrende opgave, der skal løses. Trine Hemmer-Hansen
Fra to til tre idrætslektioner om ugen I dette skoleår har vi for første gang tre idrætslektioner i træk i 9. klasse. Derudover har de tre klasser idræt på forskellige dage, hvilket betyder, at der kun er en enkelt klasse i hallen ad gangen. I min optik har begge dele en stor positiv indvirkning på kvaliteten i undervisningen. Trine Hemmer-Hansen
Er matematikundervisningen i krise? Den ene overskrift efter den anden fortæller en nedslående historie om matematikundervisningen. Vi lever ikke op til test og eksamen. Vi er kommet i en målingskrise. Vi vil så gerne måle og veje, men resultaterne udebliver. Vi skulle nok hellere se på den måde, vi arbejder på i matematiktimerne end at måle videre. Lis Zacho
De nye prøvevilkår er en falliterklæring Hvordan forhindrer vi, at vores elever snyder til afgangsprøven i skriftlig engelsk? Hvis man spørger Styrelsen for Kvalitet og Undervisning, er det nemt. Vi sikrer os nemlig bare, at eleverne ikke kan benytte fx ChatGPT, stave- og grammatikkontrol og Google Translate. Easy-peasy. Helt konkret vil man indfase et særligt tekstfelt til brug for besvarelsen i fri skriftlig fremstilling i alle tre fremmedsprog. Maria Roneklindt
Standpunktskarakterer: Giver du 12 første gang? I løbet af de næste to uger skal vi afgive vores første standpunktskarakterer i dette skoleår. I den forbindelse havde jeg i frokostpausen en snak med nogle af mine kollegaer omkring de famøse tal. Trine Hemmer-Hansen
Jeg håber ikke, at Tesfaye kigger i retning af idrætsfaget, når kniven skal svinges over prøvefagene ”Afgangsprøver er noget af det første, som vi vil tage fat på sammen med skolernes parter”, udtalte Mattias Tesfaye i den seneste artikel her på folkeskolen.dk. Jeg har spurgt en masse af mine idrætskollegaer, hvordan de vil reagere, hvis nu idrætsfaget fremover ikke skal være et prøvefag. Trine Hemmer-Hansen
Vi er spændte - og ret nervøse - for, hvad regeringen har af planer for vores fag Så blev det så sandelig første tirsdag i oktober. I Folketingets åbningstale varslede Statsministeren ændringer i folkeskolen. Mange mål skal afskaffes. Vi venter i spænding på fortsættelsen. Jakob Ragnvald Egstrand
Skriftlig engelsk og fremtiden Jeg rettede sidste sommer en masse skriftlig fremstilling i engelsk. Hvordan tilpasser vi prøven til den nye digitale virkelighed, så den giver mening for eleverne? Per W. S. Marshall
Jeg har nærlæst prøvevejledningen og fundet 5 centrale dogmer Skoleåret er først lige begyndt. Men vi lever i et accelererende samfund, og før vi får set os om, rammer prøveperioden os igen. Jeg har nærlæst prøvevejledningen for den mundtlige prøve i tysk og forsøgt at skære ind til benet i den. Bjarne Czeloth
Vi er endnu ikke mestre i prøven - men vi er på vej Jeg er træt… Jeg er slidt… Jeg læser og hører alverdens mindre positive historier om prøverne… Jeg har haft 6 dage med prøver… Men jeg er også glad, fordi jeg har gjort mit arbejde… Og derigennem fået en masse erfaringer og gode oplevelser! Christian Svane
Prøven har løftet musik-fagets status, men teorien stjæler tid i det daglige Folkeskolen.dk offentliggør i dag en undersøgelse om afgangsprøverne. Arne Widding Nielsen
Er det et problem med teaching to the test? 87 procent af respondenterne i en undersøgelse fra Folkeskolen om afgangsprøver svarer, at den daglige undervisning i religion påvirkes af prøverne. Men sådan skal det vel være? Janne Skovbjerg
Afgangsprøven: Tak til Kalle, Oscar og Oskar Den fællesfaglige prøve i naturfag er overstået for landets 9.klasses elever. Til den mundtlige obligatoriske prøve har eleverne givet sig i kast med problemstillinger, som skal besvares med arbejdsspørgsmål fra biologi, geografi og fysik/kemi. Og så skal det hele lige være kompetencevendt – for bedømmelseskravene ligger indenfor undersøgelse, modellering, perspektivering og kommunikation. Mette Mellerup
Hvad skal der til for, at vi kan gøre det endnu bedre til næste års prøver? Afgangsprøverne er overstået for i år. Efter en Corona-pause var kulturfagsprøven endelig med i udtræksposen igen. Dette har givet anledning til mange spørgsmål om alt lige fra elevernes produkter og opgivelser til prøvespørgsmål og forberedelseslokale. Mon ikke vi kan være enige om, at Poul Nyrups retoriske spørgsmål fra nytårstalen i 1998 dækker årets prøveafvikling - ”Kan vi ikke gøre det lidt bedre?” Lars A. Haakonsen
Teori og praksis bør smelte sammen i idræt - men mange adskiller det De nyeste data omkring idrætsfagets status er igen beskrevet i en SPIF-rapport lavet i efteråret 2022. Rapporten viser, at en stor del af idrætslærerne finder det mindre vigtigt, at eleverne bliver kompetente til prøven i idræt. Trine Hemmer-Hansen
En sjælden fornøjelse: mundtlig tysk Alt for sjælden. Jeg var for første gang i årevis censor for en 9. klasse i mundtlig tysk. God oplevelse, som dog bekræftede behovet for nye prøveformer. Lad os kaste noget begejstring i den retning. Ann-Kristin Henriksen
Har du husket at tale med censor på forhånd? Prøveafvikling fordrer et godt samarbejde og dermed gode samtaler med censor. Hvilke emner at er det godt at få talt om inden prøverne går i gang? Janne Skovbjerg
Når skolen bliver en vare, og forældrene er kunderne Hvor er respekten henne? Hvilke rettigheder har forældrene? Hvad kan man tillade sig at klage over? Spørgsmålene er store og oplevelserne af, at der er nogle forældre, der træder over curlinggrænsen, er mange. Lis Zacho
Folkeskolens danskrådgiver: Når samarbejdet mellem lærer og censor går skævt Nu er afgangsprøverne for alvor gået i gang rundt om i landet. Den første kommunikation mellem lærer og censor er for længst overstået, men alligevel kan det første møde godt være forbundet med en smule nervøsitet, hvis nu kommunikationen ikke har været gnidningsfri. Trine Hemmer-Hansen
Guide før samfundsfagsprøven: De lærerstillede spørgsmål En guide til samfundsfagslæreren Daniel Panduro
Det gode prøveoplæg? Vejledningen er ændret til engelskprøven i år Foråret er her, udtræksfagene er udmeldt og eleverne i 9. klasse arbejder mere og mere fokuseret på de enkelte fag. Lærere forbereder afgangsprøven og det betyder bl.a. at prøveoplæggene skal udarbejdes ud fra det pensum, der er gennemgået i løbet af året. I engelsk er der en ændring i vejledningen, men resulterer ændringen i et bedre prøveoplæg? Karin Keller Albrechtsen
Skriftlig fremstilling: Er dette års FP9-sæt det bedste nogensinde? Temaerne/emnerne i dette års skriftlig fremstilling er alle i elevhøjde. Det har generet positive tilkendegivelser fra både lærere og elever. Trine Hemmer-Hansen
Nu hvor prøverne nærmer sig, melder usikkerheden sig i mig Mange musiklærere går i disse dage rundt med nervøsitet i kroppen, så her er en bøn til alle valgfagslærere derude Arne Widding Nielsen
God vind derude med prøverne - og lad os bagefter diskutere, hvad der ikke fungerer I sidste uge fik lærere og elever landet over offentliggjort deres prøvefag. Et stort held og lykke med prøverne fra os i FALIHOS. Og skal vi så bagefter diskutere, hvad der ikke fungerer? Jakob Ragnvald Egstrand
Matematiklærer: Det kunne have været kronen på værket, men det blev ingenting Dommen er faldet. Vi fik ikke trukket mundtlig matematik. Vi gik glip af året fest. Lis Zacho
Eksamenstid: Hvornår kendte du navnet på din censor? Der er forskel på de obligatoriske mundtlige afgangsprøver og så udtræksfagene i forhold til, hvornår en leder må videregive informationer om censor til klassens lærer. Trine Hemmer-Hansen
Kan ChatGPT blive starten til, at vi får en helt prøvefri skole? "Enten kan man indføre en form for mesterlære, eller man kan helt droppe eksaminer". Frank Lacey
Hvorfor skal vi bruge så meget tid på lærerstillede spørgsmål, når de ikke giver meget mening? I næste uge ved vi, om vi er trukket ud til prøve. Peger pilen på din klasse venter den helt store opgave. De lærerstillede spørgsmål. Janne Skovbjerg
Jeg venter i spænding på, om sidste fredag med 9.c bliver faglig eller festlig Grundet en fagdag i tysk/fransk på næste fredag har jeg kun én gang tilbage i idræt sammen med 9.C, inden de har sidste skoledag d. 17. maj. Udtrækket afgør om den sidste fredag bliver mere faglig end festlig. Trine Hemmer-Hansen
Jeg havde lagt mig fast på tre prøveemner, men det ændrede tre kongresmedlemmer ved Karin Keller Albrechtsen havde egentlig lagt sig fast på tre emner til årets afgangsprøve i engelsk, indtil hun så tre kongresmedlemmer fra Tennessee aktionere for ændringer i våbenlovgivningen i USA. Det betyder mindre tid til repetition, men mere for eleverne at lære og forholde sig til, skriver hun. Karin Keller Albrechtsen
Tysklærerforeningen: Derfor bør både den mundtlige og skriftlige prøve gentænkes Formanden for Tysklærerforeningen ser en række udfordringer ved både den mundtlige og skriftlige prøve i tysk. Og præsenterer sine tanker om, hvordan prøverne kan gentænkes. Tine Lund
