Undervis i social dumping og retfærdighed: Det kan virkelig anbefales Hvad vil vores elever mon sige til, hvis de skulle tilbagebetale nogle af deres lommepenge eller surt tjente løn til forældrene eller arbejdsgiveren? Sådan er virkeligheden for nogle af de udenlandske arbejdere på de store offentlige byggerier – og det kan blive til god samfundsfagsundervisning.
Nytårsrefleksioner: Breaking news i religionsundervisningen Større elevinddragelse og brug af flere kreative elementer i undervisningen. Prøver, fritagelsesparagraf og mærkedage. Nogle ting er som de altid har været, andre blev endelig fornyet.
Den allerførste julemand: Lær dine elever om juletraditioner I mange lande er 6. december en skøn dag for børn, for her har den allerførste julemand måske været forbi om natten.
Med en "Fup eller Fakta"-quiz kan historie være faglig og julesjov Det er ikke sikkert, at alle elever vil sammenkæde historiefaget med sjov – og da nok slet ikke op til jul! Trods det handler dette blogindlæg om en lille, sjov juleaktivitet, hvor der kan sniges historie ind.
Hvorfor skal vi have så travlt i november? Karakterer, samtaler, fagdage, juleklip og almindelig undervisning. November er en tung måned at være lærer i.
Halloween: Da eleverne kom ud af deres vante miljø, fik de lyst til at se, sanse og tale om liv og død En vikartime gav mulighed for at tage et smut ud af huset med eleverne. Det var en god indskydelse.
Sæt Grundloven i spil – og tilføj en fest og en ny vinkel Grundloven 1849 er et af kanonpunkterne i historiefaget, ligesom den i samfundsfag også spiller en helt central rolle. Nu har Koldinghus, en del af Kongernes Samling, lavet et brætspil om Grundloven – lige til kopimaskinen og helt gratis.
Vikingesværd i lufthavnen – hvad ville vores elever udstille? I den netop overståede efterårsferie mellemlandende min datter og jeg i Oslo Lufthavn, Gardermoen. Knap havde vi betrådt norsk jord, før en udstilling af vikingesværd var at se midt i lufthavnen. Gad vide hvad vores elever ville præsentere for udenlandske gæster?
Eksistentialisme, dødssynder og efterårshygge Der er rigtig mange seriøse tekster om eksistentialisme, ondskab og kærlighed. Men nogle gange kan det være skønt at tage en let fortælling, der har det hele med.
Hvordan lærer vi eleverne at tage gode noter? Hvis man skal tage den gode note, skal man vide, hvad den gode note er og hvordan den skrives på en god måde. Jeg opdagede, jeg ikke havde været skarp nok i min noteundervisning. Så 8. og 9. har fået et lille notekursus.
Hvor går grænsen for, hvad man kan vise eleverne af film og billeder? Ligesom mit forrige blogindlæg handler dette primært om spillefilm i historieundervisningen. Men denne gang er jeg i tvivl om, hvorvidt en af historiens værste grusomheder skal vises.
Stedbaseret religionsundervisning Vi kan gøre undervisningen sansebaseret ved blot at gå uden for døren. Men det skal stilladseres, hvis det skal give mening.
Nye fagbeskrivelser – og hva’ så? Endnu engang er der i forbindelse med slankningen af faghæfterne en ambition om, at de fremover skal have funktion af et praktisk planlægningsværktøj for skolens lærere. Har man blot det mindste kendskab til skolens praktisk, er det svært ikke opfatte denne ambition som temmelig naiv.
Den første runde af stormester er afviklet. Noget var skidt, andet var godt. Den første runde stormester er afviklet. Noget var skidt, andet var godt. Her er, hvad der skal tænkes på til runde 2.
Sådan bliver historie- og samfundsfag mere praksisfaglig med teknologi På det seneste har der i skoleverdenen været meget fokus på teknologiforståelse og praksisfaglighed. Det er selvsagt noget, som også har optaget os i Falihos. Vores postulat er, at arbejdsmetoder i netop historie- og samfundsfag tilgodeser begge. Jakob Ragnvald Egstrand
Med historie i biografen – og tilbage i skolen Biografdørene er åbne, popcornene lune og de gode film står i kø. Konceptet ”Med skolen i biografen” kender de fleste vist, og igen i år kan kulturfagslærerne læne sig tilbage i sæderne. Sammen med kristendomskundskabskollegaen skal vi nemlig i biffen!
Når befrielsen kommer - et etisk dilemma Vi diskuterer ofte etiske dilemmaer i religion. Her er en film, der viser, det nogle gange er svært at vide, hvad der er rigtigt og forkert.
Den ungdom, den ungdom... Følger man nyhedsstrømmen, kunne man få indtrykket af, at de unge mennesker er skydegale, voldsparate psykopater. Men intet er mere forkert! Faktisk er den danske ungdom rene engle i forhold til tidligere generationer.
En 2-årsplan i samfundsfag – holder næppe, men giver overblik ”På papiret havde vi et godt hold. Desværre spiller man fodbold på græs.” Selvom disse ord er udtalt af en tidligere engelsk fodboldtræner, kan dette let omskrives til årsplaner i folkeskolen. Mange laver årsplaner, men få af disse holder. Trods dette sætter jeg hånden på kogepladen og præsenterer min 2-års plan for samfundsfag.
Stormester kan måske hjælpe med de store spørgsmål Det første forløb i 8. skal helst være godt. Kan en opgave a la Stormester give eleverne en mulighed for at starte kreativt ud og svare på spørgsmålet: Hvad er religion?
Her er tre supergode kurser til samfundsfags- og historielæreren - ét af dem er tilmed gratis Et skoleår er gået, men rygterne går allerede på, at et nyt starter engang i august. I dette indlæg ses der nærmere på tre kursustilbud, som både ser fremad og tilbage. Kurserne er målrettet samfundsfags- og historielæreren – derudover er ét af dem tilmed gratis.
Falskmøntnerne fra 4.B. - Vores penge fortæller historie Skoleåret lakker mod enden, også i min højtelskede 4.B. Vi har tidligere skabt vikinger ved hjælp af AI og kigget på græsk mytologi, og her inden vi går på ferie, kigger vi på penge. Og for det ikke er løgn, er der også gang i egenproduktion af pengesedler!
Det her tager jeg med til næste års undervisning Prøven i et fag viser ikke kun noget om elevernes kunnen. Den viser også noget om, hvad der har virket i årets undervisning.
Det er fascinerende at opleve elevernes glød og ihærdighed, når de arbejder med et stort fælles produkt Et stort produkt, der viser, hvad eleverne har lært om Nordisk Mytologi, pryder lige nu fællesområdet i indskolingen.
For 76 år siden mistede vi en fridag, der er som skabt til historieundervisningen Grundlovsdag kan mange sikkert forklare baggrunden for, men ti dage senere falder en efterhånden lidt overset mærkedag. Det skal der gøres noget ved, for dagen er som skabt til fremragende historieundervisning.
Røde kvinder og blå mænd – politik er blevet en køn omgang... Aldrig har der været en så stor politisk kløft mellem kønnene, end der ses blandt de 18-29-årige i dag. Rundt om i verden ses tydelige eksempler, og måske findes de også i vores klasseværelser? Lars A. Haakonsen
Guder med saft, kraft og charme Den græske mytologi er fascinerende. Percy Jackson skaber læselyst. Her får du et bud på at arbejde med romanen i religion, dansk og engelsk Janne Skovbjerg
Sponseret indhold: Det handler om vores demokrati Snart skal vi stemme til Europa-Parlamentet, men hvordan gør du undervisningen om EU relevant for dine elever? Europa-Kommissionen har udviklet et nyt, interaktivt undervisningsmateriale sammen med Kahoot. Du kan også lade en tur i besøgscenteret Oplev Europa danne rammen om undervisningen.
Sådan letter vi prøvetrykket i kulturfagsprøven “Det ville være rart, hvis ikke prøven var samme sværhedsgrad som en pastoral embedseksamen”. Sådan skrev en lærer i et kommentarfelt på folkeskolen.dk. Vi har i Falihos også problematiseret prøvetrykket, og har et bud på en forenkling. Jakob Ragnvald Egstrand
Hvis vi skal opnå ligeværd mellem kønnene, kræver det anerkendelse på tre niveauer En undersøgelse viser, at LGBT+-elever mistrives langt mere end de øvrige elever. Ud over at være en del af det generelle pædagogiske relationsarbejde i skolens virke, må det også på indirekte vis siges at være et emne i fx religionsundervisningen. Her udgør menneskesynsproblematikken et centralt stofomåde, som relaterer direkte formålsparagraffens demokratiske grundværdi om ’ligeværd’. John Rydahl
Her er elevernes prøveforside: Har du styr på detaljerne? Vi skal huske meget, når vi skal vejlede eleverne i prøven i kulturfagene. Her er din huskeseddel Janne Skovbjerg
Hvor dårlige må jokes være, før de bliver kriminelle? I starten af denne måned blev en iransk-dansk mand idømt betinget fængsel for at offentliggøre jokes på sin webside. Dette er en oplagt mulighed for at arbejde med de danske domstole, og hvad man må sige offentligt. Lars A. Haakonsen
Her er tjeklisten: Har du det hele med i opgivelserne til kulturfagsprøven? Opgivelserne til kulturfagsprøven kan være ganske omfangsrige. Det kræver systematik at få det hele med. Her er den huskeseddel, jeg selv følger. Janne Skovbjerg
9. april: Sådan kan du lave undervisning om de gode, de onde og den forbudte maler For 84 år siden blev Danmark besat af det nazistiske Tyskland. Det er længe siden, men der laves stadig nye bøger samt spille- og dokumentarfilm om 2. Verdenskrig. Nogle af disse passer perfekt til historieundervisningen – både dem, der handler om de gode og dem, der handler om de onde... Lars A. Haakonsen
Hvordan dufter det evige liv? Moesgaard Museum har med særudstillingen "Egypten - Besat af livet" skabt et oplevelsesunivers, der kalder på en udflugt for mellemtrinnet. Janne Skovbjerg
Aprilsnar, fake news og lidt for gode nyheder I dag er der tradition for, at ikke alt, der kan læses i medierne, er rigtigt. Historien har budt på mange aprilsnarre, som fik folk op af stolene, men hvordan ser det ud resten af året? Kan vi gennemskue fup og fake news – og hvordan lærer vi eleverne det? Lars A. Haakonsen
Efter påske melder vi os ind i NATO NATO fylder snart 75 år, men er mere aktuel end nogensinde før. Den ene af de amerikanske præsidentkandidater stiller store spørgsmål ved forsvarsalliancens fremtid, og herhjemme stiger udgifterne til militæret så meget, at der skal lånes penge i udlandet. NATO er både fortid, nutid og fremtid – i alle tre kulturfag. Lars A. Haakonsen
Lærer: Kristendomskundskab er stadig et glemt og underprioriteret fag i den nye, store folkeskoleaftale Der er desværre ikke tænkt mange tanker om kristendomskundskab i folkeskoleaftalen, skriver faglig rådgiver Janne Skovbjerg. Janne Skovbjerg
Inspiration til kampdagen: Se biblen gennem kvindernes øjne I denne uge er det kvindernes internationale kampdag. I religionstimerne kan det for eksempel markeres ved at se biblen gennem kvindernes øjne Janne Skovbjerg
Har du set en af de ti mest populære film i undervisningen? Dyk ned i den faglige skattekiste Hvad har spillefilmene ”Hvidstengruppen”, ”Inderst inde” og ”Bedre end Beckham” tilfælles? Svaret er, at de er på top-10 listen over de mest sete film i 2023 på mitCFU, og dermed også i skolen. Historiske film som "En kongelig affære” og ”Napola” er også med på listen, men er du klar over, at der er mere guld fra Center for Undervisningsmidler (CFU), når filmen er slut, og lyset i klassen igen tændes? Lars A. Haakonsen
Hvorfor skal kulturfagslærerne stilles dårligere end andre? Naturfagsvejleder, læsevejleder, matematikvejleder, AKT-vejleder, pædagogisk vejleder, sprogvejleder, IT-vejleder, DSA-vejleder, skole/hjem-vejleder og sågar bevægelsesvejleder. Sig mig, mangler der ikke noget på den liste? Jakob Ragnvald Egstrand
Vi er midt i den kristne fastetid - hvad vil du undvære? Fastelavn, ramadan, 14 timers faste. Fasten er overalt - her kommer den som et lille repetitionsforløb til udskolingen. Janne Skovbjerg
4.B tegnede vikinger med AI: Så de virkelig sådan ud, Lars? Jeg har tidligere underholdt med mine oplevelser i 4.B. Som udskolingslærer var det et mindre chok, da skemaet i sommers viste, at min tilstedeværelse var ønsket på mellemtrinet – tilmed i en fjerde klasse. Det er dog blevet ugens skemamæssige højdepunkt, og denne gang har vi lavet vikinger ved hjælp af AI-teknologi. Lars A. Haakonsen
Kristendomskundskab er til diskussion: Kom med dine idéer Der skal udarbejdes nye fagplaner med fokus på fagets kernestof. Hvad er vigtigt at få med? Giv dit besyv her Janne Skovbjerg
De rige har mange glæder – og mange børn Nye tal fra Danmarks Statistik gør op med tidligere tider opfattelse af, hvilke sociale grupper der er de mest produktive, når det drejer sig om børn. Ressourcestærke borgere med lange uddannelser har langt større chance for at få børn end ufaglærte. Har vi denne udvikling med i vores samfundsfagsundervisning omkring sociale og kulturelle forhold? Lars A. Haakonsen
Koranloven - for rigets sikkerhed eller folks hellighed? Måske vi fremover skal til at vænne os til at tage teologiske stemmer og argumenter alvorligt i den offentlige debat? John Rydahl
Livsværdier, leveregler og store ord på en mandag Nogle gange er det en tilfældighed, der former en time i et klasselokale i det mørke Jylland. Janne Skovbjerg
Gud bevare demokratiet – men hvad med Kongehuset? Der er paradoksalt, at nogle af verdens mest demokratiske samfund samtidig er monarkier. Enevælden i Danmark er for længst afskaffet, og kongehusets politiske indflydelse er ikke stor, men hører et kongehus hjemme i dagens Danmark? Lad os tage debatten i samfundsfagsundervisningen. Lars A. Haakonsen
Fritagelsesparagraf, indhold og navn - igen igen Søren Pape Poulsen vil have fjernet fritagelsesparagraffen - men hvorfor stoppe der? Janne Skovbjerg
Et kig i krystalkuglen – tre datoer til kalenderen I anledning af det nye års komme handler dette blogindlæg om en konference og to mærkedage – alt sammen til samfundsfagslærerens kalender for første halvår 2024. Lars A. Haakonsen
Tip til kristendom: Hvad skal du lave de sidste 20 minutter før jul? Vi skal hygge til sidst, men hvad skal vi lave? Her får du en samling ideer, der er lige til at gå til Janne Skovbjerg
Ideer til juleaktiviteter i historiefaget – del 2 I sidste uges blogindlæg videregav jeg idéen om, hvordan udskolingselever kunne fremstille deres egne historiske brætspil op til jul. I denne uge bringes et par idéer til historietimerne hos de mindre elever, som bl.a. skal lave et interview med deres forældre. Lars A. Haakonsen
Juleafslutning på mellemtrinnet Hvad skal vi lave i sidste time før jul? Måske dykke ned i nogle af de juletraditioner, vores europæiske naboer dyrker Janne Skovbjerg
Lad eleverne udvikle brætspil til jul - og find inspiration i gamle eksempler I dette og i mit næste blogindlæg gives ideer til aktiviteter, der kan bruges op til jul. Første idé er til udskolingen, og der er hverken guirlander, julemænd eller julehjerter med. Derimod skal eleverne producere deres eget brætspil – uden nisser. Der er til gengæld masser af inspiration fra tidligere julegavehits. Lars A. Haakonsen
To dage med faglig opdatering DLF har udbudt efteruddannelseskurser i nogle af de mindre fag. Er de tiden værd? Svaret er ja! Janne Skovbjerg
Samfundsfag: Statsminister Mette Frederiksen udskriver valg! Du læste det først her! Søndag den 14. januar 2024 udskriver statsminister Mette Frederiksen valg. Herefter starter en knap tre uger lang valgkamp, som kulminerer med valget 1. februar 2024. Lars A. Haakonsen
Holder du egentlig med Israel eller Palæstina? Dette spørgsmål stillede en pige fra min 7. klasse mig på vej til en teaterforestilling. Hvis man nogensinde var i tvivl om, hvorvidt man bør undervise i konflikten, så siger spørgsmålet vist alt. Jakob Ragnvald Egstrand
Hvordan holder man sig fagligt opdateret uden efteruddannelse? Efteruddannelse hænger ikke på træerne. Man er nødt til selv at opsøge de muligheder, der er, for at holde sig opdateret på sit fag. Janne Skovbjerg
Zionisme og kristendomskundskab I næsten 2000 år var Jerusalem en sådan forskudt drøm for jøderne i diasporaen; hvor ofte har det ikke lydt: “næste år i Jerusalem” som centrum i jødisk selvforståelse; “at drage op til Jerusalem” (alijah) som drømmens kerne. I samme periode har byen været (en jordisk kopi af) den himmelske drømmestad, det ny Jerusalem, for kristne, opfattet som verdens centrum både geografisk og kosmologisk-symbolsk, gudsrigets sted, et paradis. Hans Krab Koed
F*ck Panser! For anden gang i min tid som blogskribent benytter jeg f*ck-ordet i forbindelse med samfundsfagsundervisningen. Denne gang er det ikke i form af en kinesisk langemand, men derimod Per Vers’ nye musikvideo. Videoen kan være en effektfuld indledning på et forløb omkring socialisering. Lars A. Haakonsen
Skal vores undervisning tage hensyn til elevernes religion? Skal vi tage hensyn til elevernes religion, når vi planlægger vores undervisning? Spørgsmålet kommer igen og igen. Janne Skovbjerg
Bibelen er woke, men læsningen fremmer homofobi Bibelen er woke, men læsningen fremmer homofobi. Hans Krab Koed
Enhver med et minimum af indsigt i skolen kan gennemskue, at heller ikke denne reform vil løse skolens problemer Kommentar til regeringens nye reformudspil om skolen John Rydahl
