Progression i håndværk og design: Fra papirvævning til vævning med garn Fra papirvævning til vævning med garn Ingrid Bianco Petersen
Hvorfor er det vigtigt at tale om progression i et praktisk fag som håndværk og design? Håndværk og design indeholder mange områder. Både designmetoder og håndværksteknikker indenfor de to materialegrupper; hårde og bløde materialer. Ingen kan beherske det hele og det er ej heller meningen, at vore elever skal stifte bekendtskab med samtlige områder. Irene Egeskov Andersen
Håndværk og design – fra kosmos til velment kaos. Håndværk og design er et spændende, aktuelt og relevant fag. Men vil det for meget, for dermed at kunne for lidt? Rune Johansen
Hvad må skolen koste? Denne tid af året er præget af budgetlægning til det kommende år. Folketinget vedtager finansloven, kommunerne lægger de kommunale budgetter og ude på skolerne prioriteres de tildelte midler mellem skolens mange ønskede aktiviteter. Irene Egeskov Andersen
Åbent brev til Undervisningsministeren De faglige foreninger for de praktiskmusiske fag bakker op om DLF forslag om, at sommerens valgfagsprøver i de praktisk/musiske fag bliver op til den enkelte skole at beslutte om de vil gennemføre prøven eller ophøje årskarakteren til prøvekarakter.
Om indretning af et HD (træ)værksted 1 Dette indlæg er det første i en serie, hvor jeg reflektere over indretningen af det nye Håndværk og design værksted ved læreruddannelsen i Roskilde. Dette første indlæg omhandler værkstedet uden værkstedsinventar Peter Hersted
Når Viktor Axelsen saver… Saven er et af de mest centrale redskaber i håndværk og designundervisningen, og derfor bør man kunne bruge den rigtig. Eleverne ved ikke hvordan den bruges - og når lærerne heller ikke gør det, er de ringe hjulpet. Niels Lyngbo
Årsplan med virksomhedsbesøg Her er et bud på en tur ud fra håndværk og design lokalets vanlige rammer. Niels Lyngbo
3. klasse og Håndværk og design Håndværk og design er med et pennestrøg ført ned i 3. klasse. Og hvad gør vi så? Trækker vi den store fukssvans og symaskinen med ned i hænderne på 8. - 9. årige børn eller hvordan forholder i os egentlig til denne udfordring. Peter Hersted
Find fællesnævneren... Nej du har ikke tunet ind på matematiknetværket – det drejer sig om HD. Fællesnævneren i HD. Hvis den da er der… Niels Lyngbo
Når de faglige fyrtårne forsvinder... Hvad sker der når de faglige fyrtårne forsvinder – når vigtig viden forsvinder…og kommer der nogle andre i stedet..? Niels Lyngbo
Én to...valghold: Start.. Her er vejen til at få et billigt point ved valgholdseleverne i udskolingen. Niels Lyngbo
Kunsten at sætte en ziehklinge op… Ligesom idrætslæreren har kendskab til anatomi selvom hun/han kun underviser i fangeleg i 2. klasse, bør håndværk og designlæreren også have en faglig ballast. Niels Lyngbo
Åbent brev til ministeren.. Får vi flere håndværkere fordi eleverne har håndværk og design i 3. klasse? Niels Lyngbo
Når organiseringen skal gå i ... fisk To opgaver – samme tema – forskellige mål. Har du 25 elever alene i et traditionel sløjdlokale? Her er et eksempel – et bud på hvordan man kan undervise når det kniber med værktøj mm. Erfarne lærere kan springe dette indlæg over… Niels Lyngbo
Når en opgradering måske ikke er en opgradering… Kommer eleverne fremover til at lære mere eller mindre i håndværk og design når faget rulles ud i 3. klasse? Jeg er i hvert fald i tvivl. Niels Lyngbo
Stigning i børn med diagnoser; skyldes det den akademiserede skole og det effektiviserede samfund? Vores børn mistrives og får stillet diagnoser som aldrig før. Her er mit bud på én af årsagerne til det. Katrine Diduch
Snitning og vugge til vugge begrebet. Et blik ind i en fagdag i 6.klasse, hvor enkelt praktisk håndværk og vigtig teori går hånd i hånd. Katrine Diduch
Hvor er undervisningsplanerne for det obligatoriske valgfag Håndværk og Design? Undervisningsministeriet er endnu ikke kommet med en endelig udmelding om læseplanerne for valgfaget i HD. Det er simpelthen for dårligt. Katrine Diduch
Den allerførste gang... Der kan være mange bud på hvordan man starter de første timer i håndværk og design. Her er mit bud på hvordan jeg starter i værkstedet med de hårdere materialer. Niels Lyngbo
En god app til den visuelle forberedelse. Jeg er begyndt at bruge denne app, når jeg forbereder den praktiske undervisning. Deri sætter jeg billeder af arbejdsprocessen, printer den ud, så eleverne selv kan finde vej i deres egen proces. Det er winwin! Katrine Diduch
Få gratis inspirationshæfte til H&D i indskolingen. Det er en god oplevelse, at undervise de mindste i håndværk og design. Men det kan også være en udfordring, da eleverne bare ikke er særlig store. Og nu da det er vedtaget, at 3.klasse skal have det praktiske fag, har jeg samlet mine erfaringer og forløb i et gratis inspirationshæfte, som du kan hente nederst på siden. Katrine Diduch
Vedtaget: Elever i 3.klasse skal have håndværk og design Det er det en kærkommen politisk beslutning, at flytte håndværk og design ned i 3.kl. For eleverne har brug for det. Men vi skal være kritiske, når målene for faget kommer. Katrine Diduch
Fra barn til barn - når den materielle legekultur går i arv Peter Hersted har rundt i verden set eksempler på genstande fremstillet af børn, hvor der ikke nødvendigvis er voksne involveret, men hvor den materielle legekultur er givet videre fra barn til barn. Peter Hersted
De praktiske fag kom på dagsordenen i 2018. Men var det blot en politisk strategi? 2018 blev et godt år. På godt og ondt. Dette indlæg handler om nogle af de gode praktiske politiske beslutninger, fra det forgangne år. Og et uskyldigt stort spørgsmål til dem. Katrine Diduch
Aftale om mere praksisfaglighed i udskolingen skal roses. Og udfordres. Både glæde og forundring poppede ukontrollerbart op under læsning af aftalen om "Fra folkeskole til faglært" - aftalen om mere praksisfaglighed i udskolingen. Katrine Diduch
Hvor blev respekten af? Jeg oplever ikke store udfordringer med inklusionselever i de praktiske fag. Til gengæld er behovet for at inkludere helt "almindelige" elever blevet større. Ikke kun i de praktiske fag. Katrine Diduch
Elever i hårknude. Uhyggelig udvikling: elever bryder grædende sammen, fordi de ikke kan binde knuder. Katrine Diduch
Elever i hårdknude Uhyggelig udvikling: elever bryder grædende sammen, fordi de ikke kan binde knuder. Katrine Diduch
Fantasi-skabende brainbreak. Til alle fag. Vi kender det alle. Elever der rammer muren. Og bare ikke kan finde fantasien og opfindsomheden frem. Katrine Diduch
Dekupørsaven - en favorit De fleste har nogle redskaber eller værktøjer som man bedre kan lide end andre. Denne gang går H&D blokken nørde vejen og lader storpolitikken være. Niels Lyngbo
Inspiration til samarbejde på tværs af de praktiske fag madkundskab og håndværk og design. Det overordnede tema er håndværk og fællesskab for to 6. klasser. Katrine Diduch
Udstillede elev-produkter skaber stolthed, ejerskab og synlighed. Når elev-udstillinger booster et miljø af kreativitet og grobund for skæve tanker... Katrine Diduch
Maskin.. hva' for noget? Kan man forestille sig en håndarbejdslærer som ikke har stiftet bekendtskab med en symaskine eller en idrætslærer som ikke har rørt en bold gennem uddannelsen? Niels Lyngbo
Realistiske ønsker til 2018. Fra et praktisk perspektiv. Jeg gør det i ønsker til det kommende år. Ønsker til fagfæller, skoleledere, Merete Riisager og co. og samtlige politikere i folketinget. Intet mindre. Katrine Diduch
De boglige og praktiske fag på lige række i lærings-køen. Side ved side, tak Mine nye briller har skabt en tankerække, om de signaler man sender som blogger. En tankerække, der både indeholder en salut til, og kritik af, de boglige fag i folkeskolen. Katrine Diduch
Kuglebaner Det legende og eksperimenterede element er omdrejningspunktet for denne opgave, hvor eleverne arbejder i grupper i en konkurrence om at fremstille den sjoveste kuglebane. Niels Lyngbo
Påklædningsdukker anno 2017 Eller personskildringer, som vi foretrækker at kalde dem. Forløbet kan med fordel kombinere dansk og håndværk og design, men kan også stå alene i håndværk og design. Katrine Diduch
Netværk i de praktiske fag skal prioriteres i kommunerne Jeg er ansat et sted, hvor jeg har flere gode kolleger i håndværk og design. Det er en gave, når der opstår nye idéer eller udfordringer. Jeg er heldig. Det er det ikke alle der er. Derfor er der brug for stærke netværk i kommunerne. Katrine Diduch
Håndværk før design part 2. Mange elever har deres første timer i håndværk og design i disse dage. I går mødte jeg en af dem, der med lys i øjnene fortalte om den første time. For det er først her, i skolen, han bliver præsenteret for håndværket. Katrine Diduch
Undervisningsminister & kreativitet Er håndværk og design per definition kreativt? Er dansk så det modsatte? Niels Lyngbo
Sæt H/D på dagsordenen! Hvis vi skal have forældrene til at forstå vigtigheden af håndværk og design må vi sætte det på dagsordenen - og helst i en praktisk form på forældremøderne. Niels Lyngbo
Hvor enkelt kan det gøres? Hvad gør man når man er alene med 27 elever i 1. klasse og gerne vil lade dem smage faget håndværk og design? Niels Lyngbo
Lys, lyd, lugt og læring Der er forskel på sløjd og håndarbejde, og på at lære ude og inde. Theresa Schilhab
Efterlysning: Gode kurser som sammensmelter de gamle fag Lades vi ikke i stikken når der ikke laves gode eksemplariske kurser som blander de gamle materialer på en ligeværdig måde? Niels Lyngbo
Tinstøbning 2 - selve støbningen Hvordan selve støbeprocessen foregår...fra design og papir til smykke. Niels Lyngbo
Tinstøbning 1 - introduktion Tinstøbning er et godt emne hvor eleverne introduceres til et metal. Her får de materialekendskab og samtidig er der designelementer på spil. I mit emne "linker" jeg det - eller giver det "kroge" til dansk, historie og fysik m.m. så det - smelter - lidt sammen. Niels Lyngbo
Nyt om forskning i håndværk og praktisk arbejde På Nordfos konference Make it now deltog forskere og udviklere fra 14 lande for at diskutere betydningen af håndværksmæssige færdigheder. Det var tydeligt, at praktisk arbejde og kroppens betydning er i fokus i forskningen om læring i øjeblikket.
