Lærer: Integration starter (ikke) i folkeskolen Med oktober følger traditionelt et par ting; efterårsstorme, løvfald og den årlige indskrivning af kommende 0. klasses elever. Når jeg cykler forbi de kommunale hverveplakater i bybilledet, giver det anledning til overvejelser omkring elevsammensætningen i de Aarhusianske folkeskoler, for den afspejler desværre ikke byens borgere. Andreas Ravn Skovse
Det handler ikke om håndtryk, men om anerkendelse Man skal ikke gøre håndtryk til en kulturkamp Ove Christensen
Obligatorisk sprogscreening har ingen effekt Reformkommissionen anbefaler obligatorisk sprogscreening af alle treårige børn, men sprogscreening kan ikke identificere de børn, der har så stor risiko for at udvikle sproglige udfordringer, at de bør tilbydes sprogstøtte. Laila Kjærbæk
Min 2. klasse foretrækker bogserien om Sami med somalisk afstamning Baseret på observationer i en 2. klasse ser bøger med en hovedperson af somalisk afstamning ud til at være populær hos mine elever af somalisk afstamning. Det er da en tanke værd. Andreas Ravn Skovse
Hemmelige identiteter Nej, det er ikke kønsidentitet, jeg taler om, men noget endnu mere fundamentalt! Frank Lacey
Er vi stadig partipolitisk neutrale? Danmarks Lærerforening er en partipolitisk uafhængig organisation. Dette står direkte I DLF’s vedtægter, §1, stk. 2. I vedtægterne for Fagbevægelsens Hovedorganisation står der I §2 “FH er partipolitisk uafhængig”, men forståelsen af sætningen er tilsyneladende forskellige i de to organisationer. Under den netop overståede kongres tog jeg dette emne op under ‘eventuelt’. Andreas Ravn Skovse
DLD Awareness Day 2022 Har du hørt om Udviklingsmæssig Sprogforstyrrelse ’Developmental Language Disorder (DLD)? Laila Kjærbæk
STUK – Statsligt tidsspilde uden kvalitet Min skole får år efter år karaktergennemsnit blandt landets 10 procent laveste. Vi befinder os i et såkaldt ’udsat boligområde’, og vi har (med ministerens egne ord) hverken Tommy og Annika eller Flora Anemone og Tjalfe-børn. Vi går derfor først i køen, når der udtages skoler til tilsyn. Faktisk har vi hele to af slagsen; et kvalitetstilsyn og et parallelsamfundstilsyn. Jeg er derfor unikt kvalificeret til at udtale mig om livet som tilsynsramt, en skæbne der står til at ramme en større del af mine kollegaer på landsplan fremover. Jeg vil derfor fortælle lidt om de sorger og glæder der følger med de hyppige besøg fra Styrelsen for Undervisning og Kvalitet (STUK) og de andre ministerielle kontorer. Andreas Ravn Skovse
Hvornår er en 'ommer' en god ide? Mens vi andre slapper af i sommerferien, og forhåbentlig glæder os en smule til en nyt skoleår, ser andre frem til det nye skoleår med nervøsitet. De skal nemlig starte i en ny klasse, uden at flytte skole. Det er der ikke rigtig nogen gode grund til, men sådan er reglerne. Andreas Ravn Skovse
Der er et strukturelt problem, når tosprogede ikke får den rette undervisning. Det er et samfundsproblem, når de tosprogede ikke kan følge den almindelig undervisning i folkeskolen, fordi de kommer langt bagud end deres etsprogede klassekammerater og det sætter dybe spor. Der er brug for, når vi underviser de tosprogede, så skal det ikke reduceres til integration, men at det funderer i faglighed og sprogindlæring. Patrick Hjortshøj
Findes folkeskolen stadig? Med TV2-dokumentaren 'Flugten til privatskolen' er debatten om folkeskolens elevandel blusset op. Mens diverse politikere og DLF ser en stigende elevdel i fri- og privatskoler som en trussel mod folkeskolen, vil jeg stille det næste spørgsmål: Findes folkeskolen overhovedet stadig? Andreas Ravn Skovse
Alle kan blive flygtning, og mange har en flygtningehistorie Når krigen rækker ind i klasseværelset (1). Dette er det første blogindlæg af flere om krigen i Ukraine og dens mulige betydninger for skoleliv i Danmark.
Kulturel ulighed Mine tosprogede elever fra Gellerup og Bispehaven benytter sig ikke at Aarhus' kulturelle tilbud. Dermed bliver også dette en skoleopgave, hvis vi som samfund tror på, at kultur er vigtigt for børn. Andreas Ravn Skovse
Ren frygt fik min unge, syriske patient til at flå stressbolden itu Regeringens asylpolitik retraumatiserer børn og unge, der er flygtet fra Syrien Helena Lund
Lider du af omsorgstræthed? Læs her, hvordan du kan passe på dig selv, når du hører flygtningebørns traumatiske fortællinger Helena Lund
Tips til at berolige et traumatiseret barns kaotiske sind Børn med traumer i sindet har særligt brug for forudsigelighed, stabile rammer og fast struktur Helena Lund
Hvornår er en udtalefejl et problem? Viden om den fonologiske udvikling er vigtig for børnene - nu og her samt på længere sigt
Hvem har ansvaret for de sprogligt udsatte børn? Pædagoger, børnehaveklasseledere og lærere skal opdage sprogligt udsatte børn så de kan tilbydes den rette hjælp og støtte.
Giv sprogprøverne samme omgang som de nationale test På årets DLF-kongres holdt jeg et indlæg, hvor jeg sammenlignede de nationale test med sprogprøverne. I begge tilfælde tilføjer vi eleverne unødvendige nederlag og bruger meget af vores arbejdstid, til gengæld får vi ingen brugbar ny viden. Så nu hvor DLF har landet en forbedring af de nationale test, må det være på tide at Sammen om Skolen kigger på en erstatning for sprogprøverne i derers nuværende form. Andreas Ravn Skovse
Sproglig udvikling hos børn med høretab Perspektiver fra den nye bog "Børns sprogtilegnelse: Sproglig udvikling hos danske børn i alderen 0-6 år" af Laila Kjærbæk & Ditte Boeg Thomsen (red.) (2021).
Bag et barns traumer findes ofte traumatiserede forældre Der er altid en forklaring, når forældre ikke reagerer, og stolen er tom til skole-hjem-samtalen Helena Lund
Tryghed og transnationale forbindelser Hvad fortæller flygtninge- og indvandrerbørn om deres liv i Danmark?
Velkommen til bloggen Migration og skoleliv Velkommen til bloggen Migration og skoleliv, hvor vi er fem forskere fra Syddansk Universitet, som vil fortælle om vores forskning om og med børn med flygtninge- og indvandrerbaggrund i grundskolen.
Minoriteternes racisme Racismen blandt elever med tosproget baggrund kan være meget tydelig, og den kommer desværre fra hjemmet. Andreas Ravn Skovse
Den syriske pige brød sammen, da jeg stillede det simple spørgsmål: ’Hvordan har du det?’ Det er livsbekræftende at være vidne til, hvor modstandsdygtige børn egentlig er, når de blot får den rette behandling. Helena Lund
Sprog i grundskolen Det er afgørende for elevernes udbytte af undervisningen at der er fokus på sprog – modersmål, andetsprog og fremmedsprog – på alle årgange og i alle fag.
Ramadan: Skal der tages særlige hensyn i skolen? Som lærer lærer jeg ofte noget nyt. Enten noget fagligt eller noget om mennesker - mig selv eller andre. Måske er det derfor, jeg holder så meget af jobbet? I sidste uge lærte jeg noget om ramadan, som jeg ikke vidste. Og jeg lærte også noget om mig selv, fx at jeg blev irriteret over, at jeg følte, at der skulle tages særlige hensyn til en fastende elev.
Ramadan i skolen: Skal der tages særlige hensyn? Som lærer lærer jeg ofte noget nyt. Enten noget fagligt eller noget om mennesker - mig selv eller andre. Måske er det derfor, jeg holder så meget af jobbet? I sidste uge lærte jeg noget om Ramadan, som jeg ikke vidste. Og jeg lærte også noget om mig selv, fx at jeg blev irriteret over, at jeg følte, at der skulle tages særlige hensyn til en fastende elev.
Partipolitisk neutral – værdipolitisk aktiv. I folkeskolelovens formålsparagraf står ’ Skolens virke skal derfor være præget af åndsfrihed, ligeværd og demokrati’. I ’ligeværd’ ligger, at mine elever er lige meget værd, uanset fødeland. I ’demokrati’ ligger, at man har fuld ret til at tale imod gældende lovgivning. Så herfra en stor tak til min fagforening, der på vegne af lærerstanden agerer fuldstændigt indenfor rammerne af gældende lovgivning. Andreas Ravn Skovse
Sådan hjælper du elever fra udsatte flygtningefamilier tilbage i skolen Mens de fleste børnefamilier ånder lettet op over en langsom genåbning af folkeskolen, hører jeg fra flere flygtningefamilier, at det er med blandede følelser, at de sender børnene af sted. Helena Lund
Nye boller i suppen, tak Jeg har de sidste mange år undervist i multikulturelle klasser og det undrer mig, at det ofte er op til den enkelte lærer at håndtere opgaven at undervise flersprogede elever. Der ligger retningslinjer fra ministeriet om at vi skal undervise sprogbaseret i alle fag, men skolerne har sjældent kravene indskrevet i deres egne retningslinjer. Da alle teams er pressede til grænsen i hverdagen - uanset om der er corona eller ej, bliver flersprogede elever derfor ofte glemt i farten. Lærerne har dårlige arbejdsvilkår og eleverne betaler prisen. Søs Prehn
Er 'fortrolighed med dansk kultur og historie' sindelagskontrol i børnehøjde? Et af folkeskolens vigtigste formål er at give eleverne “kundskaber og færdigheder, der… gør dem fortrolige med dansk kultur og historie”.
Ministeren der skuffede… igen og igen Dette blogindlæg har været længe undervejs. Allerede i oktober ’19 skrev jeg de første noter. Siden da er der kommet flere og flere sager til, og nu flyder bægeret så endeligt over. Andreas Ravn Skovse
Til folkeskolelærere: Sådan kan I hjælpe voldsramte børn Vold er dybt skadeligt og skaber en følelse af værdiløshed hos barnet, men hvad stiller man op, når mistanke om vold opstår? Det giver psykolog Helena Lund en række bud på her. Helena Lund
Sprogprøver: En dårlig ide, ikke mindst under corona-vilkår. På dagen, hvor vi fik at vide at nedlukningen og nødundervisningen fortsætter foreløbig 3 uger endnu, er der mange bekymringer om sommerens eksamener. Men lige nu sidder tosprogede skolebørn midt i prøver, der er lige så vigtige for dem: sprogprøverne. De tages allerede fra indskolingen, og kan i yderste konsekvens medføre, at elever bliver tvunget til at gå et klassetrin om. Andreas Ravn Skovse
Jeg er ikke umotiveret. Jeg har urimelige arbejdsvilkår. I 2019 var folkeskolereformen til eksamen. Timss-undersøgelsen af danske elevers matematikkundskaber i 4. klasse viser tydeligt, at eleverne ikke er blevet dygtigere af at gå i den danske folkeskole under reformen fra 2013. Andreas Ravn Skovse
Tolerance er tolerancens forudsætning Hvis man kræver respekt og tolerance, må både vi som lærere og skolen som institution selv udvise respekt og tolerance. Ellers bliver det svært at tage de svære samtaler, når det er nødvendigt. Andreas Ravn Skovse
Indvandringens historie Et spændende emne, som kan bringes op i fagene samfundsfag og historie. Emin Akyuz
Psykolog: Derfor stejler nogle forældre, når vi tilbyder traumeramte børn psykologhjælp Jeg har i flere indlæg her på bloggen fortalt om, hvordan lærere og pædagoger kan hjælpe flygtningebørn med psykiske mén fra krig, flugt og tab. Men hvordan reagerer forældrene, når barnet så bliver henvist til behandling? Helena Lund
Traumepsykolog: Sådan kan du hjælpe, når flygtningebørn får angstanfald i skolen Angstanfald og flashback kan være en del af hverdagen for børn med flygtningebaggrund. Der er heldigvis redskaber til, hvordan lærere og pædagoger kan være med til at skabe en tryg skolegang. Helena Lund
Alle børn bør veje lige meget De sidste 14 år er kriminaliteten blandt alle unge mennesker i Danmark faldet med mere end 50 %. Omvendt er angsten for kriminaliteten, især den der angår etniske minoritets unge, mindst lige så stor som den altid har været. Faktisk er vi så bekymrede i Danmark, at vi ikke føler, vi kan løse udfordringen selv. Unge med minoritetsbaggrund skal stadig sendes hjem, når de har begået grov kriminalitet og børn af IS forældre, skal helst sultes, pines og straffes for deres forældres gerninger i sundhedsskadelige fangelejre. Søs Prehn
Voldsparathed - en kultur med konsekvenser Læring sker alle steder. Også i skolegården, og også i fritiden. Desværre er der ikke altid overenstemmelse mellem de værdier vi prædiker, og børnegruppens eget værdisæt. Andreas Ravn Skovse
Etniske minoritetsbørn har også brug for en statsminister I nat drømte jeg, at mine tosprogede elever havde fået opfyldt deres ønske om valgfag, men at timerne lå i Jylland. Jeg brugte lang tid på at tænke over, hvordan jeg skulle forklare dem, hvordan de kom derover - der er langt fra Frederiksberg til Jylland. En fjollet drøm, med dog bedre end det mareridt Alle Børns Statsminister proklamerede i lørdags at: ”Der er ganske enkelt for mange smittede med ikke-vestlig baggrund”. Der skal være særligt fokus på smittebekæmpelse i etniske miljøer, sagde hun. Søs Prehn
Pædagogisk omsorg i coronaens tid Sundhedsstyrelsen anbefaler afstand som det vigtigste værn mod Corona-smitte. Men en skolehverdag er fyldt med episoder, hvor fysisk kontakt er et naturligt element i den pædagogiske værktøjskasse. Andreas Ravn Skovse
Samarbejdet der tager tid, som ikke findes Lærere med få elever i klassen med minoritetsbaggrund, står ikke i kø til vejledning i dansk som andetsprog. De har allerede brugt tid, de ikke havde med matematik, dansk og IT vejlederen, så de tosprogede taber i denne konkurrence. Det er synd, for alle kunne vinde af samarbejdet. Søs Prehn
Kære 3.b. Det er en rigtig dårlig test. I dag spildte jeg min tid på arbejdet. Jeg spildte også mine elevers tid. Heldigvis havde jeg forberedt mig godt på at spilde tiden, så jeg håber jeg undgik at skade elevernes selvtillid imens. I dag gennemførte jeg nationale test i min 3. klasse. Andreas Ravn Skovse
De to meter fra hinanden har bragt os tættere Udskolingselever med flygtningebaggrund siger sjældent noget i deres almindelige klasser. Det er pinligt at sige noget på en forkert måde eller stille spørgsmål til det, der lige er blevet gennemgået. Der er flere elever, der er kommet på kant i relationen til deres lærere eller til klassekammerater. Men på det lille corona hold, føler de sig trygge. De taler og knokler - og ingen prøver grænser af på hinanden. Faktisk er det slut med drillerier. Søs Prehn
Hvordan kan fjernundervisningen bruges som en ressource til at få alle elever med -også dem der er ressource marginaliseret Mens fjernundervisningen helt sikkert udfordrer den klassiske, umiddelbare interaktion og daglige struktur, hvor vi kan se hinanden i øjne, aflæse naturlige turtagningsskift, lade kropsproget udgøre 60-80% af vores kommunikation, hvis ikke mere, og vanen guide os til et bestemt klasseværelse, på et bestemt tidspunkt, så kan den samtidig bidrage med andre, nye muligheder, der tillader større forbundethed, ærlighed og reel indsigt.
Etiske dilemmaer i arbejdet med socialt udsatte unge Hvordan fagprofessionelle kan blive udfordret på deres etik. Situationer som pludseligt opstår, og som kræver at man tager stilling. Emin Akyuz
Når de voksnes flygtningedebat siver ned i skolegården Den seneste udvikling på grænsen mellem Grækenland og Tyrkiet har endnu en gang bragt flygtningedebatten tæt på – ind i klasseværelset og ud på legepladsen. Hvad gør man, når børn overtager de voksnes holdninger til flygtningedebatten? Helena Lund
Når de voksnes flygtningedebat siver ned i skolegården Den seneste udvikling på grænsen mellem Grækenland og Tyrkiet har endnu en gang bragt flygtningedebatten tæt på - ind i klasseværelset og ud på legepladsen. Hvad gør man, når børn overtager de voksnes holdninger til flygtningedebatten? Helena Lund
Fritidsjobs fungerer - Lærerne skal med! Skole-tours løfter de unge i lokalområdet økonomisk, fagligt og socialt på samme tid. Skolen og fritidsklubben skal skabe relevante fritidsjobs.
Giv de svageste børn de dårligste værktøjer Så kom den politiske handling på den efterhånden lange saga om de nationale test endelig. Efter at eksperter har påvist, at testene er ubrugelige for lærerne og tæt på skadelige for eleverne, har man naturligvis valgt at afskaffe dem… bortset fra på de 20 % dårligst præsterende folkeskoler. Dermed tvinger man de svageste elever til at bruge det dårligste værktøj. Andreas Ravn Skovse
Imens vi venter på ministerens hyrdebrev….. ”Er det til gavn for de nyankomne at blive direkte indskrevet i almenklasser, eller er der i højere grad tale om en politisk spareøvelse ”? Sådan lyder hovedspørgsmålet i EVA- rapporten ”Direkte indskrivning af nyankomne elever i almenklasser”, der udkom i slutningen af 2019.
Imens vi venter på ministerens hyrdebrev… ”Er det til gavn for de nyankomne at blive direkte indskrevet i almenklasser, eller er der i højere grad tale om en politisk spareøvelse ”? Sådan lyder hovedspørgsmålet i EVA- rapporten ”Direkte indskrivning af nyankomne elever i almenklasser”, der udkom i slutningen af 2019.
Risiko- og beskyttelsesfaktorer Risiko- og beskyttelsesfaktorer er betegnelser for de forhold, der øger eller mindsker risikoen for om et barn/ung udvikler kriminel adfærd. Emin Akyuz
Sæt fokus på magthierarkier, privilegier og ulighed med FN’s Bæredygtige Verdensmål ”En bæredygtig udvikling for både mennesker og planeten, vi bor på!” Det er det vigtige budskab, som er målet med FN’s 17 verdensmål, der blev vedtaget i New York i 2015 og er gældende frem til 2030 – vi har altså 10 år endnu til at indfri budskabet.
Læsehjælperen - Din hjælp til en god læseoplevelse! Den 25. november 2019 udkom artikler på bl.a. DR og Politiken om, hvor skidt det står til i folkeskolen mht. læsning. Vi er kommet længere væk fra at indfri målene, som blev indført med folkeskolereformen, og Pernille Rosenkrantz-Theil mener, at dette er bekymrende. Eleverne er gået fra 72% gode læsere til 70%, hvilket stadig er 10% lavere end det ønskede. Samtidig ved vi, at eleverne læser i deres dagligdag - sms’er, Facebook-opslag, Instagram-posts og artikler på Reddit. Så hvorfor er deres niveau ikke højere, og hvordan kan vi som lærere påvirke dette i en positiv retning?
