Folkeskolens religionsrådgiver

To dage med faglig opdatering

DLF har udbudt efteruddannelseskurser i nogle af de mindre fag. Er de tiden værd? Svaret er ja!

Om bloggen

Hvert fags netværk på folkeskolen.dk har en lærer tilknyttet som faglig rådgiver. Janne Skovbjerg er Folkeskolens religionsrådgiver. Hendes opgaver er både at blogge, at deltage i debatten på det faglige netværk, finde nye bloggere og være bindeled til redaktionen om, hvad der rører sig i faget – så du er meget velkommen til at kontakte hende, hvis du har et spørgsmål, har lyst til at blogge eller gerne vil dele gode erfaringer fra din undervisning: jann0350@skiveskoler.dk

Hvordan holder man sig fagligt opdateret uden efteruddannelse?

Efteruddannelse hænger ikke på træerne. Man er nødt til selv at opsøge de muligheder, der er, for at holde sig opdateret på sit fag.

Janne Skovbjerg

At tage hensyn eller ej - det er spørgsmålet

Skal vores undervisning tage hensyn til elevernes religion?

Skal vi tage hensyn til elevernes religion, når vi planlægger vores undervisning? Spørgsmålet kommer igen og igen.

Janne Skovbjerg

Forandringens vinde blæser igen - Hvad skal målet være nu?

Forandringens vinde blæser igen. Men hvad skal blæses væk, og hvad skal fasttøjres?

Janne Skovbjerg

Salmer på mellemtrinnet

Hvordan kan man arbejde med salmer på mellemtrinnet? Hvor kan vi finde noget materiale?

Janne Skovbjerg

Store læsedag - religion

Hvad skal vi læse på store læsedag i religion, hvis det både skal være fagligt og en god læseoplevelse?

Janne Skovbjerg

Aktiv dødshjælp, borgerforslag og kristendomskundskab

Debatten om aktiv dødshjælp har været tiltagende de seneste år. Ikke mindst efter et borgerforslag om aktiv dødshjælp har rundet de magiske 50.000 underskrifter og skal behandles i Folketinget. Emnet er relevant at tage op i religionsundervisningen gerne i samarbejde med samfundsfag.

Janne Skovbjerg

Hvem skal bestemme, hvad vi skal lave i år?

Et nyt år ligger næsten jomfrueligt foran os. Hvem skal bestemme, hvad der fyldes i det? Og hvad skal jeg fylde på bloggen?

Janne Skovbjerg

Er det et problem med teaching to the test?

87 procent af respondenterne i en undersøgelse fra Folkeskolen om afgangsprøver svarer, at den daglige undervisning i religion påvirkes af prøverne. Men sådan skal det vel være?

Janne Skovbjerg

Har du husket at tale med censor på forhånd?

Prøveafvikling fordrer et godt samarbejde og dermed gode samtaler med censor. Hvilke emner at er det godt at få talt om inden prøverne går i gang?

Janne Skovbjerg

Den øgede portallæring er nok en del af årsagen til, at eleverne læser dårligere end nogensinde

Det giver stof til eftertanke, at vi har en generation af børn og unge, der læser dårligere end nogensinde og som har svært ved at fordybe sig. Jeg skal ikke gøre mig til ekspert på området, men mon ikke den øgede portallæring og manglende bogsamling har et eller andet at sige her?

Janne Skovbjerg

Kvindelige præster er godt undervisningsstof

Kristendommens historie er andet og mere end danernes kristning og reformationen. Den nyere kirkehistorie giver mange muligheder for spændende nedslag. De kvindelige præster er et af dem

Janne Skovbjerg

Hvorfor skal vi bruge så meget tid på lærerstillede spørgsmål, når de ikke giver meget mening?

I næste uge ved vi, om vi er trukket ud til prøve. Peger pilen på din klasse venter den helt store opgave. De lærerstillede spørgsmål.

Janne Skovbjerg

10 år efter er jeg stadig nødt til at slukke, når Corydon er i radioen

Det er ti år siden, vi blev lockoutet. Til daglig tænker jeg ikke så meget på det længere. Men nogle ord og visse stemmer bringer mig prompte tilbage.

Janne Skovbjerg

Kulturfagseksamen: Har du styr på opgivelserne?

Der er mange detaljer, der skal være på plads, inden eleverne trækker til prøven i kulturfagene, skriver lærer og faglig rådgiver Janne Skovbjerg.

Janne Skovbjerg

Religionssproglærer

Alle fag har et særligt fagsprog. Et sprog der adskiller sig fra dagligsproget og fra andre fags sprog. Det er en samling ord og begreber, vi gerne vil have eleverne til at bruge. Men hvordan kan vi arbejde med fagsproget, så det bliver en del af elevernes naturlige udtryksform?

Janne Skovbjerg

Skal vi tage hensyn til elevernes religion, når vi vælger undervisningsmateriale?

Som lærere har vi mange didaktiske overvejelser, når vi vælger det materiale, vi vil bruge i undervisningen. Skal den enkelte elevs religiøse ståsted være en af dem?

Janne Skovbjerg

Skal vi være fødte organdonorer?

Debatten er i gang. Skal man aktivt vælge fra eller skal man vælge til? Diskussionen er relevant - også i 9. klasse

Janne Skovbjerg

Hug en hæl og klip en tå

Der er fem måneder tilbage af skoleåret - på papiret. I virkelighedens verden har jeg otte undervisningstimer tilbage. Hvordan i alverden skal jeg nå stoffet?

Janne Skovbjerg

Store Bededag

Vi ved det er forår, når anemonerne titter frem og hvederne frister hos bageren i anledning af Store bededag. Men hvad er Store bededag egentlig?

Janne Skovbjerg

Julequiz

Mangler du lige lidt faglig hygge til den sidste time før jul? Her er lidt til de sidste 20 minutter

Janne Skovbjerg

Advent er mere end lys i en dekoration

På søndag tænder vi lys nummer to. Men hvorfor er det nu lige vi fejrer advent? Og er det relevant i undervisningen?

Janne Skovbjerg

Et juleforløb til 9. klasse

Eleverne vil gerne jule. Læreren vil gerne nå pensum. De to ting skal helst kombineres i december.

Janne Skovbjerg

Kære nye undervisningsminister. Det første, jeg ønsker, du skal gøre er....

Hvad er vigtigt ved at gå i skole? Og hvad er vigtigt at se på i religionsfaget? Jeg har skrevet ønskeseddel til ministeren

Janne Skovbjerg

Allehelgen eller Halloween?

Hvad fejrer vi egentlig i næste uge? Allehelgen eller halloween? Hvordan kan vi bruge det i undervisningen?

Janne Skovbjerg

Læs - tal -skriv!

Det kan være svært at få eleverne til at sige noget i timerne. Det kan være svært at få dem til at lave gode noter. Et lille greb kan afhjælpe begge dele

Janne Skovbjerg

Professionel myndighed i klasselokalet

I aftalen om den nye læreruddannelse står, at de studerendes professionelle myndighed skal fremmes. Det kan betyde flere ting. Men hvad betyder det i klasselokalet?

Janne Skovbjerg

Find dine kilder i dagspressen

Den daglige nyhedsstrøm kan være en guldgrube af kilder til forløb, der ellers kan være svære at gøre aktuelle

Janne Skovbjerg

Tips og tricks til den nye (religions)lærer

Som ny lærer er der 1000 ting at forholde sig til. Her er et par tips og tricks til, hvad man skal tænke på som ny (religions)lærer.

Janne Skovbjerg

Nej det er ikke fagforeningernes skyld

Alt for få søger ind på de såkaldte velfærdsuddannelser. Politikerne har flere forklaringer herpå. En af dem er, det er fagforeningernes skyld.

Janne Skovbjerg

Skoleåret 22/23 er i gang

Rolig nu tænker du måske ved synet af overskriften. Skal vi ikke lige afslutte 21/22 først? Jo det skal vi, men for mig starter næste skoleår lige så snart, vi kender fagfordelingen

Janne Skovbjerg

Nogle gange ville jeg ønske, jeg var naturfagslærer

Folkeskolen fattes penge. Det har længe været et grundvilkår. Dog er det som om, det hele er lidt sjovere over i naturfagsblokken.

Janne Skovbjerg

Lad os evaluere prøven i de humanistiske fag

I folkeskolen evaluerer vi meget. Er det ikke på tide, vi evaluerer på vores prøveform?

Janne Skovbjerg

Er målene for ambitiøse til tidsrammen?

I år kan jeg ikke nå det, jeg har planlagt i 8. klasse. Er det fordi, jeg er for ambitiøs, eller er der et misforhold mellem fælles mål og tidsramme?

Janne Skovbjerg

Hvordan får vi de nyuddannede til at blive i folkeskolen?

Vi har svært ved at fastholde de nye lærere i faget. Praksischok får skylden. Kan et nyt fag afhjælpe dette?

Ville du vælge at blive lærer i dag?

Der er mangel på lærere og mangel på studerende til uddannelsen. Ville jeg selv vælge en læreruddannelse i dag?

Påske i udskolingen

Hvad sker der, hvis man lader eleverne bestemme, hvordan de vil arbejde med Bibelens tekster? Jeg ved det ikke, men et påskeforløb de kommende uger kan måske give svaret.

Det er godt, vi er omstillingsparate

Lærere er gode til at omstille sig på et splitsekund. Det er en evne, vi har god brug for i denne tid

Janne Skovbjerg

Hvad skal vi bruge kristendom til?

Det er et spørgsmål, jeg tit møder. Næste skoleår vil jeg indlede timerne en lille smule anderledes i håb om, eleverne selv finder nogle svar.

Janne Skovbjerg

Kyndelmisse slår sin knude

Der står kyndelmisse på kalenderen. Men hvad er det egentligt? Og kan man bruge det i undervisningen?

Janne Skovbjerg

Vi har brug for frihed her og nu

På skolerne er der coronakaos. Om 1,5 år får vi frihed fra regler og styring. Kunne vi få lidt af den frihed nu og lette udfordringerne med corona i skolen?

Janne Skovbjerg

Anbefalinger bør være et skal

Vi er i gang igen med en række anbefalinger til, hvordan man mindsker spredning af smitte på skolerne. Som ansat kan jeg ikke bruge anbefalinger til så meget – netop fordi det kun er anbefalinger.

Janne Skovbjerg

Ved computerskærmens skær

Så sidder vi her igen ved computerskærmens skær. Det er lige ved, det er blevet en tradition.

Janne Skovbjerg

Krybbespil i nye klæder

Jim Lyngvild har kreeret en fantastisk billedserie, der p.t. kan ses på Museum Jorn. Billederne er oplagte til brug i undervisningen

Janne Skovbjerg

Kære nye byrådsmedlem

En hilsen og en opfordring til de nye byrådsmedlemmer - kom ud og besøg os

Janne Skovbjerg

Er der en lærer til stede? (vol 2)

Manglen på uddannede lærere bliver større og større i folkeskolen. Hvorfor og kan vi gøre noget ved det?

Janne Skovbjerg

Religion i børneøjenhøjde på mellemtrinnet

Hvor finder man gode materialer til mellemtrinnet, hvis undervisningen skal handle om andre religioner end kristendom?

Janne Skovbjerg

Hvornår er det snyd?

Den seneste tids skriverier om snyd ved prøverne har sat tankerne i gang hos mig. For hvor går grænsen mellem at noget er hjælp, til at det er snyd?

Janne Skovbjerg

Ortodoks kristendom

Vi skal arbejde med kristendom i dens forskellige former. Den luthersk-evangeliske og katolicismen har de fleste en rimelig viden om. Men hvordan er det med den ortodokse?

Janne Skovbjerg

Fri os fra det onde

Hvad er ondskab? Det spørgsmål kan være et åbningsspørgsmål til et emne om lidelse. Et besøg på Politimuseet gav 9.c en spændende indgang til emnet.

Janne Skovbjerg

Skaber klæder folk eller skaber folk sig over klæder?

De seneste dage har vi diskuteret tøj i medierne. Måske skal vi tage diskussionen med de unge mennesker i stedet?

Janne Skovbjerg

Rigtig god arbejdslyst

I skolen fokuserer vi på elevernes trivsel. Vi ved, hvor vigtigt, det er, at eleverne har det godt, når de går i skole. I kølvandet på coronanedlukningerne har trivselsarbejdet fået et ekstra nøk opad. Det er rigtig godt. Men hvad med den anden store gruppe, der færdes på skolerne? Hvad med personalet?

Janne Skovbjerg

Farvel til 20/21

Dette skoleår har igen været et usædvanligt et af slagsen. Nedlukninger, hurtige omstillinger og en fuldstændig mangel på “plejer” har været dominerende. Min blog har handlet om ned- og oplukning, tips og tricks, kortere skoledage og ønsker til samarbejde. Nu er det tid til en status.

Janne Skovbjerg

Lav en bento

Billeder kan noget andet end tekst. En bento kan hjælpe elever med at formidle deres viden

Janne Skovbjerg

Nye tider - nye traditioner?

Corona har ændret mangt og meget. Måske giver den også anledning til nye traditioner?

Janne Skovbjerg

Kan læreruddannelsen og folkeskolen berige hinanden lidt mere?

Er det muligt at mindske gabet mellem læreruddannelsen og folkeskolen ved at samarbejde mere i kortere forløb?

Janne Skovbjerg

Kulturkamp i folkets skole

Dansk Folkeparti har stærke meninger om, hvad faget kristendomskundskab skal indeholde og hvor meget, det skal fylde i skolen. Udspillet indeholder både skidt og kanel.

Efteruddannelse - ja tak!

Efteruddannelseskronerne er gået til linjefagsdækning og til forvaltningsudtænkte kurser i de senere år. Hvornår bliver der tid og råd til at linjefagsuddannede kan efteruddanne sig i sit fag?

OPGIVelser

Jeg er rastløs. Det er hele tiden som om, jeg har glemt noget. Jeg er ikke småstresset. Jeg kan faktisk nå det, jeg har planlagt. Hvad dælen er der galt?

Tirsdag - en (næsten) helt almindelig dag

Vi har fået vores 9. årgang delvist tilbage. Nu skulle der undervises

Foto(selfie)løb

Hvor kan man se kristendom/religion i samfundet? Jeg sendte 9. årgang ud for at lede.

Kviktest. Kan man sige nej tak?

Skolen åbner igen og personalet vil blive tilbudt to ugentlige kviktest. Men hvordan skal det foregå?

9.a. I morgen skal I ud at gå!

Pilgrimsfærden bruges i flere religioner. Vandring er godt, når man skal tænke over livet. Måske er det også godt i hjemmeskolen?

Prøve eller ej?

Sidste år aflyste man prøverne. Bør man gøre det igen, eller skal der ændres på årets prøvekrav?

Juleafslutning i religion

Kan vi ikke lave noget andet i den sidste time før jul? Jo det kan vi - men det skal stadig være lidt fagligt

Undervisningens lukkede rum er en saga blot

Der var en gang, hvor vi kunne være 100% sikre på, hvem der var til stede i vores undervisning. Vi kunne se dem, høre dem og tale med dem. Sådan er det ikke nødvendigvis i dag.

Kanon i kristendomskundskab?

I den seneste tid har man fra politisk side ytret sig om, at der burde være en kanon i kristendomskundskab. Ligeledes har der været røster, der har krævet, at visse tegninger skal være obligatoriske. Det satte gang i nogle overvejelser hos mig.

Karaktersamtaler i 9. klasse

Det er tid for afgivelse af standpunktskarakterer. Men et tal kan altså ikke stå alene.

Tanker om tegninger

Debatten om Muhammedtegningerne ruller igen. Skal de bruges i undervisningen eller skal de ikke. Tonen i debatten bliver hurtig skinger. Nuancerne forsvinder, og der er nogle gange ikke den store vilje til at læse/høre, hvad der egentlig bliver sagt. Så det er med en vis bæven, jeg begiver mig ud i dette skriv.

Den nye karakterskala bør gøre op med fejlfinderkulturen

Der tales meget om, hvad en ny karakterskala skal kunne, vi bør også se på, hvad den ikke skal kunne.

Den nye karakterskala bør gøre op med fejlfinderkulturen

Der tales meget om, hvad en ny karakterskala skal kunne. Vi bør også se på, hvad den ikke skal kunne.

Tanker i testkøen

Hvornår skal man blive hjemme fra arbejde? Skal corona inddrages i etikundervisningen? Tankerne når vidt omkring, når man holder i kø til coronatest

Skal læreren udtrykke sin holdning?

En lærer skal være autentisk. En lærer må ikke indoktrinere eleverne. Begge udsagn giver god mening. Men hvordan agerer man, når eleverne spørger læreren om sin holdning?

Ingen timer efter to!

Alle børn skal blive så dygtige, som de kan! Selvfølgelig skal de det. Det sker bare ikke efter kl. 14.00

Den første gang

Nu er det nu. Du har fået dit eksamensbevis. Du har mødt dine nye kolleger. Du kan (næsten) finde hen til både kaffe- og kopimaskinen. Du glæder dig til at møde dine elever. Og så ligger der pludselig en besked på aula: Husk årsplanerne skal sendes ud til forældre og til nærmeste leder senest 1/9. Årsplan?

Tillykke med uddannelsen. Nu skal du lære at blive lærer

I disse dage bliver de lærerstuderende færdige med uddannelsen. Men gør en læreruddannelse det alene?

Alle elever bør kende Grundloven

Ingen elev bør forlade den danske folkeskole uden at være blevet undervist i Grundlovens betydning for vores samfund.

En glædens dag - men med malurt i bægeret

Den røde løber var rullet ud og flagene blafrede. I dag sagde vi velkommen til (nogle af) de store elever.

Nu må det være slut med de magre år

Syv magre år! Det er, hvad vi har haft under lov 409. Det er på tide, vi får en overenskomst.

Tid til fordybelse - undervisning de sidste uger på 9. årgang

Prøverne er aflyst og årskarakteren er udsat. Vi er færdige med pensum, for vi skulle i gang med det prøveforberedende arbejde. Sådan er status. Så hvad gør vi nu?

Lockout vs. Lockdown - Vi må holde op med at sammenligne med prøverne i 2013

Coronakrisen og lockouten i 2013 er ikke sammenlignelige i forhold til kulturfagsprøverne. Der er kommet nye og sværere prøver i mellemtiden. Af Janne Skovbjerg og Janus Neumann

Skal vi trække virtuelt 1. april?

Ministeriet har åbnet op for virtuel trækning på onsdag. Men skal vi gøre det? Og hvad bør vi overveje forinden?

Hjemmeundervisning til 8. og 9.

COVID-19 har sendt os hjem. Her er et par ideer til 8. og 9.

Kristendomskundskab i S klasserne vol 1

Hvordan griber man undervisningen i kristne begreber an, når man har en klasse fuld af børn, der kan have det svært ved at forstå ting, der ikke er konkrete?

Flæskemandag og hvide tirsdag

På søndag er det fastelavn. Mine elever kender næppe den egentlige baggrund for fastelavn. Gør du?

Fantasi og faglighed

Nogle gange er der enhjørninger med i Noas ark

Skolekom er død. Så hvad gør vi nu?

Hvor får man egentlig fat i en læringskonsulent? Hvor får man faglig inspiration. Og hvordan er det nu lige med de nye læseplaner og undervisningsvejledninger?

Schastlivogo rozhdestva

Glædelig jul står der i overskriften - på russisk. I dag er det endelig jul i den del af verden, der fejrer jul på Hellig Trekongers dag. Men hvordan fejrer man egentlig Helligtrekonger i dag?

Der kom et julekort

Til jul og nytår skuer vi tilbage på året, der gik. I julekortene skriver vi gerne om højdepunkterne i året, der er gået. Hvad ville der mon stå i et julekort fra religionsfaget?

Der kom et julekort

Til jul og nytår skuer vi tilbage på året der gik. I julekortene skriver vi gerne om højdepunkterne i året, der gik. Hvad ville der mon stå i et julekort fra religionsfaget?

Skole, kirke og krybbespil

I december er skolen fyldt med jul. Man diskuterer ofte, om skolen skal droppe de kristne traditioner. På vores skole er diskussionen næsten ikke-eksisterende. De fleste forældre ser julen og dens traditioner som dansk kultur.

Børnekonventionen

I dag fylder FN´s børnekonvention 30 år. Det fejres med afholdelse af Red Barnets børnerettighedsdag på flere skoler i Danmark.

Faglærerens udfordringer

Faglæreren er ofte ugens gæst. Det giver nogle udfordringer.

Beskikket censor - noget for dig?

Hvordan holder man sig ajour med faget? En af måderne er at blive beskikket censor.

De nye læseplaner og vejledninger

Ministeriet har udgivet nye læseplaner og undervisningsvejledninger til alle fag. Men hvor mange har opdaget det?

Undervisning med mindre tekst

Undervisningen glider nogle gange lettere, hvis tekstmængden er mindre

Fortællingen i undervisningen

Kan og skal man fortælle i overbygningen? Er det spild af tid eller lærer de noget?

Går det helt ad helvede til?

Paradis, helvede, etiske dilemmaer og en ny novelle. Der er kommet et nyt gratis materiale, som jeg er nødt til at prøve af.

Kære nye religionslærer

Velkommen til skolens bedste fag. Her er et bud på nogle overvejelser, du måske bør gøre, før det går løs.

Happy new (school) year?

Et skoleår er næsten slut og et nyt lurer. Men hvad kan vi vente os?

Tips og tricks til årsplanen i 8. og 9.

Skoleåret er næsten slut og sommerferien lurer lige om hjørnet. Mange af os skal til at se på årsplanen. Hvad skal man huske?

Faget er fantastisk – prøven er for meget

”Jeg læste linjefaget sidste år og jeg var vild med det. Lige indtil du kom” Ordene faldt til en censorfrokost i sidste uge. Det var lidt af en melding at få smidt i hovedet. Heldigvis handlede den ikke om mig personligt.

Kære nye undervisningsminister

Tillykke med en vigtig ministerpost. Din forgænger har rettet op på noget – skal vi ikke aftale, du retter op på resten?

Faste i undervisningen

I disse dage lakker ramadanen mod enden. Men hvorfor faster man, og er det kun muslimer, der gør det?

Sidste skoledag

På fredag er det sidste skoledag. Karamellerne er købt, og kostumerne er klar. Som faglærer kan dagen være en udfordring.

De lærerstillede spørgsmål vol 2

Hvad skal de lærerstillede spørgsmål kunne?

Er du ikke konfirmeret, kommer du i fængsel.

Hvis man spøger unge mennesker, hvad konfirmation er, vil man nok høre noget om kjoler, fester, gaver og måske noget med bekræftelse af dåben. Sådan har det ikke altid set ud.

9.a har trukket kristendomskundskab

Udtræk er meddelt og vi er i gang.

9.a har trukket kristendomskundskab

I år ligger prøven tidligt, så vi har travlt. Rigtig travlt.

De nye synder

Synder kan inspirere - til nye undervisningsforløb

Påskens mange fortællinger

Bruger du påskeberetningerne i undervisningen?

Udtrækkets uretfærdighed

Skriftlig engelsk og fysik eller idræt og kristendomskundskab. Jeg ved godt, hvilken kombination jeg ville foretrække, hvis jeg gik i 9. klasse.

Offentliggør udtræk tidligere

Eleverne skal have tid til at udarbejde et godt prøveoplæg. Det bliver meget vanskeligt at finde den tid til dem i år.

Mariæ bebudelse

Jomfru Maria fylder ikke så meget i den protestantiske kirke som i den katolske og ortodokse. Hun har dog sine øjeblikke. Mariæ bebudelse er en af dem.

Et år (næsten) uden lektier.

Jeg har en undervisningsgang tilbage i 9., før vi trækker til prøven. Vi når det hele, men mit forsøg med ikke at give lektier for, måtte fraviges til sidst.

Har du noget på hjerte?

Der er læringsfestival og fagenes festival i Bella Centeret onsdag og torsdag. Ses vi?

Etik i undervisningen

Der tales meget om etik i disse dage. Forskere mener ikke, at eleverne har et sprog om etik. Det kan jeg efter bedste overbevisning ikke genkende. Eleverne i mine tre 9. klasser er rigtig gode til at diskutere etiske emner.

Får vi karakterer for det?

Ovennævnte spørgsmål fik jeg tit i 8. klasse. Det udfordrede mig. Skal karakterer fylde det hele?

Valentines dag

I disse dage kan man ikke gå i en butik, se en reklame eller færdes på de sociale medier uden at blive bombarderet med reklamer for valentines gaver. Men hvem var Valentine egentlig?

Den gyldne regel og trivsel i 2. klasse

Nogle gange er man nødt til at tænke hurtigt for at nå det hele. Især når der er omlagte dage på skemaet.

Elevernes sprog

Elevernes sprog er ikke altid lige pænt. Skal vi resignere eller kan vi gøre noget ved det?

Et besøg i synagogen

Man kan blive opdateret i sit fag på mange måder. Nogle gange kan det være en fed oplevelse.

Kilder i nyhederne

Når den gode kilde inspirerer en, er man nødt til at slå til - også selv om man sidder midt i morgenkaffen.

Undervisningen i 8. klasse

Hvordan kan man organisere undervisningen i overbygningen, så man kan nå det hele?

Nytårstalens udeladte afsnit

Kære Lars Løkke. Der skete vist en fejl i går, da du holdt din nytårstale. Afsnittet om folkeskolen var gledet ud. Jeg har tilladt mig at skrive det for dig.

Religionslærerens ønskeseddel

Kære folketingspolitikere. Her er min ønskeseddel. Jeg har ønsket det før, men nu får I det samlet på en liste.

Religionlærerens ønskeseddel

Kære folketingspolitikere. Her er min ønskeseddel. Jeg har ønsket det før, men nu får I det samlet på en liste.

Jamen er biskopper ikke onde?

5. klasse skal arbejde med reformationen. Men der er lige noget, der skal på plads, inden de når til Luther.

Kan vi modvirke antisemitisme i skolen?

Jøder i Eu-lande oplever, at antisemitisme er stigende. Det kan man i dag læse på dr.dk. Kan religionsundervisningen være med til at afhjælpe det?

December er engletid

På min skole er der masser af engle i tiden. De svæver i grene og fra lofter. Børnene har klippet, foldet og tegnet. Hvordan kan vi arbejde med englene i religion?

December er engletid

På min skole er der masser af engle i tiden. De svæver i grene og fra lofter. Eleverne har klippet, foldet og tegnet. Hvordan kan vi arbejde med englene i religion?

December undervisning

Der er noget ved december, der kalder på ”noget andet”. Jeg har ikke tid til at glemme det faglige, men undervisningen kan godt få et strejf af jul.

December-undervisning

Der er noget ved december, der kalder på ”noget andet”. Jeg har ikke tid til at glemme det faglige, men undervisningen kan godt få et strejf af jul.

En fagdag om Jehovas Vidner

Jeg er faglærer på 9. årgang. Det betyder, jeg ikke sidder med på teammøder. Derfor var det ret heldigt, jeg kom forbi en dag, hvor de forsøgte at få undervisning og skole-hjem samtaler til at gå op. Jeg øjnede chancen og slog til. I næste uge skal jeg have en hel fagdag.