Litteratur, lærdom og læreruddannelse
Blog
Norden i Skolen? Så er det Nordeniskolen.org
”Det er vigtigt, vi lærer det. Hvis vi er på rejse i Norden, så kan vi forstå, hvad de siger”. Sådan udtrykker Maria fra femte klasse sin erfaring med det nordiske arbejde. Norge, Sverige, Finland, Island, Danmark, Færøerne og Grønland har meget tilfælles. Kulturen, historien og sproget.
Norden i Skolen? Så er det Nordeniskolen.org
”Det er vigtigt, vi lærer det. Hvis vi er på rejse i Norden, så kan vi forstå, hvad de siger”. Sådan udtrykker Maria fra femte klasse sin erfaring med det nordiske arbejde. Norge, Sverige, Finland, Island, Danmark, Færøerne og Grønland har meget tilfælles. Kulturen, historien og sproget.
Når man skal leve op til Danskfagets formål, paragraf 1.stk. 3, så ved man det: ”Eleverne skal i faget dansk have adgang til de skandinaviske sprog og det nordiske kulturfællesskab.”
Derfor kan man glæde sig over, at der findes en hjemmeside som www.nordeniskolen.org
Opdeling i fag. I klassetrin. I læringsforkus. Gode søgemuligheder. Masser af gratis undervisningsmaterialer. Gode filmklip. Målformuleringer. Masser af film.
Det er Norden i Skolen, der har en helt, helt fremragende jättekul hjemmeside, der kan bruges i undervisningen i alle fag.
Der er mulighed for at finde en venskabsklasse, man kan deltage i ”skolechat”, man kan finde en lydordbog.
Og så er der masser af gode SKAM-klip. Naturfagsundervisningen har temaer som ”radioaktivt affald”, ”Lagring af energi”, ”Om klimaforandringer” og ”Fordele og ulemper ved fossilt brændstof”. Samfundsfag har masser af forskellige temaer: ”Arktis skal genrejse Rusland”, ”Ilullissat-erklæringen” og ”Rigsfællesskabets historie”.
Tak til Foreningen Norden for en helt nordisk hjemmeside. Man skal blot bruge sit unilogin. Så er man i Norden.
P.S.: Folkeskolens formål siger det også i paragraf 1, stk. 1: ” § 1. Folkeskolen skal i samarbejde med forældrene give eleverne kundskaber og færdigheder, der: forbereder dem til videre uddannelse og giver dem lyst til at lære mere, gør dem fortrolige med dansk kultur og historie, giver dem forståelse for andre lande og kulturer, bidrager til deres forståelse for menneskets samspil med naturen og fremmer den enkelte elevs alsidige udvikling.”
