Læs mere fra Folkeskolens matematikrådgiver:
Matematiklærer: På trods af angreb og provokationer er jeg glad for SkoleGPT
Jeg er så heldig, at jeg har været på kursus i to hele dage. Jeg føler mig næsten flyvende, men kun næsten.
Offentliggjort
Sidst opdateret
Jeg har været på kursus i teknologiforståelse. Et nyt fag der også skal indgå i matematik. Det er et fag, der får stor betydning for borgerne i et digitaliseret samfund. Og det er en faglighed, der vil ændre og forandre matematikundervisningen. Det kræver viden og færdigheder hos læreren, for det er et fag, der ikke er en del af fagpaletten, der normalt anvendes i folkeskolen. Og det bliver en stor opgave for folkeskolen.
Derfor bliver det spændende at se, hvordan lærerne bliver klædt på til opgaven. Det er blandt andet noget med kurser på CFU.
Vi har heldigvis SkoleGPT
Teknologiforståelse er også AI. Også selvom AI ikke var en del af det forsøgsfag, der er gennemført, evalueret og lagt til at sove. AI er den nye virkelighed, der har ramt os alle sammen.
Og det skal vi selvfølgelig også lære om i skolen.
Heldigvis har vi SkoleGPT, hvor vi trygt og roligt kan sende eleverne hen. Her kan de udforske, arbejde og lære om AI og dens begrænsninger, muligheder og lyksaligheder. Det er stedet, hvor man kan øve sig i brug af AI. Der er styr på databehandleraftaler og eventuelle uhensigtsmæssigheder kan lynhurtigt korrigeres. Rigtig fint, når man tænker på muligheden for at kontakte større digitale virksomheder på den anden side af havet, for en ønsket ændring, korrektion eller fare.
Det kommer så lidt bag på mig, at DR anfægter og provokerer SkoleGPT med avancerede søgninger på ”selvskade”. Hvorefter man spørger en specialist i selvskade, om det ikke er forfærdeligt. Jo, det er da forfærdeligt. Det vil alle da sige, men jeg undrer mig mere over, hvordan DR har fået promtet sig frem til resultaterne af ”selvskade”.
SkoleGPT er læremidlet for os i folkeskolen, når vi arbejder med AI. Det skal være trygt, men for en stund blev jeg usikker, da SkoleGPT pludselig kom under angreb. Ved nærmere eftertanke kan jeg godt se, at jeg selvfølgelig har tillid til SkoleGPT. Også selvom en journalist på DR har promtet sig frem til et uheldigt svar.
Skulle man ikke bare have kontaktet folkene bag, og gjort opmærksom på, at hvis man skriver ekstreme promts, så får man ekstreme svar?
