Blog
Den danske ordbog definerer dygtig som:
med gode evner eller forudsætninger (for at udføre noget bestemt)
Hvis man tager udgangspunkt i ordet forudsætninger, så betyder det: vilkår der skal være til stede for at noget kan ske eller eksistere; forhold eller omstændighed som noget foregår eller eksisterer under
Hvem har ansvaret?
Jeg tænker, at det er arbejdsgivernes opgave, at sørge for at lærerne er dygtige. Kommunerne skal tage ansvaret, da de har kæmpe indflydelse på lærernes dagligdag. Det er kommunerne, der skal sørge for at lærerne kommer på matematik-kurser, at de jævnligt bliver efteruddannet og fagligt opdateret. Lærerne er ikke ens, og skal ikke have onesize-fits-all-kurser. Det koster, men har vi råd til at lade vær.
Før og nu
Mange år i folkeskolen har givet mig muligheden for at møde mange forskellige mennesker, der brænder for undervisning i netop deres fag. Drilske diskussioner om matematik eller dansk er det vigtigste fag i skolen. Oplevelser med eleverne, hvor de netop har knækket læsekoden og har set meningen med matematik. Situationer hvor sejren over en problemløsningsopgave har givet eleverne selvtillid, glæde og ny viden.
Nu er test og prøver i fokus, målene er blevet færre, men skolens snude vender stadig i retning af målbare resultater. Læringsplatformene er indkøbt, og skal anvendes om det giver mening eller ej. Men er det den folkeskole, som gør eleverne til hele mennesker og skaber godt arbejdsmiljø for lærerne?
Fra kulturelle aktiviteter til tale om dannelse
Jeg kan tænke tilbage på den gang, hvor der var et rigt kulturliv i skolen, hvor der blev produceret teaterforestillinger, og hvor eleverne optrådte til koncerter. Hvor store kunstudstillinger og fremvisning af kreationerne fra håndarbejde var en normal begivenhed i skolens årshjul. Jeg ved ikke, om vi skal ønske os tilbage til den tid, men den gjorde noget rigtig godt for børnene, deres trivsel i skolen og deres personlige udvikling.
Nu taler vi bare om dannelse
Lærerne arbejder hårdt hver dag for at få skolen til at fungere, men har brug at arbejdsgiverne forstår dagligdagen og behovene i skolen og samtidig sørger for økonomi til at muliggøre visionerne. Ellers bliver lærerne dømt af gadens parlament.
Lærerne er lige præcist så dygtige, som de får lov til at blive
Links til matematikkurser:
https://phabsalon.dk/cfu/dit-fag/matematik/kurser-og-rekvirerede-forloeb/
http://blad.ucn.dk/CFU/kurser-efteraar-2018/?page=6
Hvert fags netværk på folkeskolen.dk har en lærer tilknyttet som faglig rådgiver. Lis Zacho er Folkeskolens matematikrådgiver. Hendes opgaver er blandt andet at dele sine refleksioner om faget, deltage i debatten på det faglige netværk og være bindeled til redaktionen om, hvad der rører sig i faget – så du er meget velkommen til at kontakte hende, hvis du har et spørgsmål eller gerne vil dele gode erfaringer fra din undervisning: lis.zacho@gmail.com
