Blog
Jeg er i år matematiklærer i 2 dejlige 9. Klasser. De er forskellige og helt deres egne. Og måske skal de op i mundtlig matematik til eksamen. Vi har haft mundtlig matematik på ugeplanen mange gange i løbet af de sidste par år, og megen af den normale undervisning ligner eksamen i mundtlig matematik. Så der er styr på forberedelsen.
Men jeg kan ikke begribe, at jeg skal vente til d. 29.april for at finde ud af hvilke elever, der eventuelt skal til eksamen i mundtlig matematik. Når jeg så d. 29.april finder ud af det, så skal jeg til at lave opgaverne til eksamen. Det har jeg så lige præcist 13 dage inklusive forsendelse til, hvis jeg ikke arbejder i min normaliserede weekend. Vel og mærke arbejdsdage, der allerede er brugt på forhånd. Sensor skal have eksamensopgaverne 14 kalenderdage før eksamen, der i princippet kan være fra d.29. maj. Det ser presset ud, hvis jeg har talt rigtigt.
Jeg er stor tilhænger af mundtlig matematik eksamen, og vil gerne gøre det allerbedste for eleverne. Give dem en rigtig god oplevelse, og en god afsked med folkeskolematematikken. Jeg vil se dem gå ud af lokalet med et smil på munden, og næsten kunne høre dem sige ”Det var sgu da meget fedt”. Det hele bliver bare besværliggjort af, at jeg ikke må vide om de skal til mundtlig eksamen i matematik før d.29.april.
Hvert fags netværk på folkeskolen.dk har en lærer tilknyttet som faglig rådgiver. Lis Zacho er Folkeskolens matematikrådgiver. Hendes opgaver er blandt andet at dele sine refleksioner om faget, deltage i debatten på det faglige netværk og være bindeled til redaktionen om, hvad der rører sig i faget – så du er meget velkommen til at kontakte hende, hvis du har et spørgsmål eller gerne vil dele gode erfaringer fra din undervisning: lis.zacho@gmail.com
