Blog
Min arbejdsboble er pt. kæmpestor, og meget langt fra anbefalinger for en social boble. Mit arbejdsliv er meget socialt. Jeg er i et klasseværelse med en lukket dør - som en lukket fest. Der er ikke 4 kvadratmeter pr. deltager til den fest. Vi vasker hænder og spritter både hænder og computere. Rengøringen er ikke så synlig her i efteråret, som den var i foråret. Hvis jeg ønsker rene borde, må jeg selv hive fat i klud og sæbevand. En ganske uholdbar situation.
Min boble er 7 klasser + 100 kollegaer + forældre + hvem der ellers lige kommer ind på skolen, hvor der i øvrigt næsten er 1000 elever. Hvis jeg regner på det, bliver det nok 210 personer om ugen i min arbejdsboble. Og så har jeg ikke medregnet de fritidsaktiviteter, som jeg også gerne vil være en del af. Min familieboble, og hvem jeg ellers møder på min vej. Men med så heftig en arbejdsboble, må jeg nok bobleminimere, hvor jeg kan.
Matematikopgaverne
Indskolingen:
Tæl eleverne der går ind og ud ad dørene tæt på jeres klasseværelse
Byg jeres bobler i centicubes
Lav en udstilling af jeres bobler
Mellemtrin:
Hvor stor en procentdel af skolens elever er mellemtrinselever?
Hvor stor er jeres skoleboble, fritidsboble, familieboble?
Kan I gøre jeres bobler mindre og hvordan ville I kunne gøre det. Beskriv jeres ideer med matematik.
Udskolingen:
Hvordan kan man minimere boblerne på skolen og i fritiden? Og med hvilken effekt?
Beskriv udviklingen for den lokale smitte. Du kan beskrive grafisk, ved udregning eller ved at producere en film. Når du er færdig, kan du sammenligne med en anden kommune eller hele landet
Hvor stor er din arbejdsboble?
Hvert fags netværk på folkeskolen.dk har en lærer tilknyttet som faglig rådgiver. Lis Zacho er Folkeskolens matematikrådgiver. Hendes opgaver er blandt andet at dele sine refleksioner om faget, deltage i debatten på det faglige netværk og være bindeled til redaktionen om, hvad der rører sig i faget – så du er meget velkommen til at kontakte hende, hvis du har et spørgsmål eller gerne vil dele gode erfaringer fra din undervisning: lis.zacho@gmail.com
